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朱鳳霞探索建設社會主義的道路-教案-文庫吧資料

2025-05-08 02:11本頁面
  

【正文】 字方針”)恢復發(fā)展生產。過渡:“大躍進”和人民公社化運動,是黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重中失誤。這樣,就將抽象的問題情境化、故事化,深入淺出,使學生對黨在探索建設社會主義道路中出現的重大失誤和挫折,有一個較為條理的認識,并在了解事實的基礎上,分析錯誤的原因和教訓?!驹O計思路】通過圖片與漫畫來拓展、延伸教材的內容,使學生對總路線的內容有一個更直觀的認識。嚴重失誤 共產風:嚴重挫傷農民積極性?!按筌S進”和人民公社化運動瞎指揮:國民經濟比例嚴重失調。 ★感悟歷史:問題5:分析探討“大躍進”和人民公社化運動造成的不利影響,進而認識“大躍進”和人民公社化運動是探索道路上的一次嚴重失誤,并分析失誤的原因?!?飯后上工,劉建國看到一些人在地里拿著工具懶洋洋地什么都不干,鄰居大嬸還說:“別那么賣力了,反正干多干少晚上食堂吃的都一樣。食堂里人聲鼎沸,人們高興地享受著不花錢的飯菜。(圖片)故事情節(jié)三:公社食堂(“共產風”與積極性)教師講述:中午,收工哨響。很多人繼續(xù)違背經濟發(fā)展的客觀規(guī)律,競相虛報浮夸。如土地的肥料,光合作用等)既然不科學,還要采用,這就是瞎指揮,在瞎指揮下出現的一系列數字就是虛假的,對此還要大肆宣傳,(圖片)這就是浮夸風。一旁還有人在介紹:“記者同志,這塊地畝產一萬六千斤。問題1:這種方法能煉出鋼來嗎?大煉鋼鐵在當時有何影響?故事情節(jié)二:農業(yè):——浮夸風與經濟困難教師講述:劉建國聽說妹妹被選中去照相,就去看。劉建國看到墻上寫著“大煉鋼鐵”標語。(圖片)路上,他看到大人們正在忙著砍樹,一片樹木已經被砍光了。(劉建國的故事通過老師講述,邊講述、邊輔以圖片等手段完成)故事情節(jié)一:工業(yè):大煉鋼鐵——高指標、瞎指揮(經濟與環(huán)境)教師講述:這天一大早,劉建國跟媽媽去工地送東西。以此導入“大躍進”和人民公社化運動。問題2:從中可以看出當時人們的一種怎樣的愿望?這樣的愿望能實現嗎?為什么?教師過渡:雖然不現實,但人們盲目求快,急于求成。問題1:比較、分析1958年的總路線與1956年的建設方針有何不同。于是在1958年又提出社會主義建設總路線,由此,社會主
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