朱鳳霞探索建設社會主義的道路-教案-文庫吧資料
2025-05-08 02:11本頁面
【正文】 字方針”）恢復發(fā)展生產。過渡：“大躍進”和人民公社化運動，是黨在探索建設社會主義道路中的一次嚴重中失誤。這樣，就將抽象的問題情境化、故事化，深入淺出，使學生對黨在探索建設社會主義道路中出現的重大失誤和挫折，有一個較為條理的認識，并在了解事實的基礎上，分析錯誤的原因和教訓?！驹O計思路】通過圖片與漫畫來拓展、延伸教材的內容，使學生對總路線的內容有一個更直觀的認識。嚴重失誤 共產風：嚴重挫傷農民積極性?！按筌S進”和人民公社化運動瞎指揮：國民經濟比例嚴重失調。 ★感悟歷史：問題5：分析探討“大躍進”和人民公社化運動造成的不利影響，進而認識“大躍進”和人民公社化運動是探索道路上的一次嚴重失誤，并分析失誤的原因?！?飯后上工，劉建國看到一些人在地里拿著工具懶洋洋地什么都不干，鄰居大嬸還說：“別那么賣力了，反正干多干少晚上食堂吃的都一樣。食堂里人聲鼎沸，人們高興地享受著不花錢的飯菜。（圖片）故事情節(jié)三：公社食堂（“共產風”與積極性）教師講述：中午，收工哨響。很多人繼續(xù)違背經濟發(fā)展的客觀規(guī)律，競相虛報浮夸。如土地的肥料，光合作用等）既然不科學，還要采用，這就是瞎指揮，在瞎指揮下出現的一系列數字就是虛假的，對此還要大肆宣傳，（圖片）這就是浮夸風。一旁還有人在介紹：“記者同志，這塊地畝產一萬六千斤。問題1：這種方法能煉出鋼來嗎？大煉鋼鐵在當時有何影響？故事情節(jié)二：農業(yè)：——浮夸風與經濟困難教師講述：劉建國聽說妹妹被選中去照相，就去看。劉建國看到墻上寫著“大煉鋼鐵”標語。（圖片）路上，他看到大人們正在忙著砍樹，一片樹木已經被砍光了。（劉建國的故事通過老師講述，邊講述、邊輔以圖片等手段完成）故事情節(jié)一：工業(yè)：大煉鋼鐵——高指標、瞎指揮（經濟與環(huán)境）教師講述：這天一大早，劉建國跟媽媽去工地送東西。以此導入“大躍進”和人民公社化運動。問題2：從中可以看出當時人們的一種怎樣的愿望？這樣的愿望能實現嗎？為什么？教師過渡：雖然不現實，但人們盲目求快，急于求成。問題1：比較、分析1958年的總路線與1956年的建設方針有何不同。于是在1958年又提出社會主義建設總路線，由此，社會主
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