手工制作社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃和教學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-05-07 00:46本頁(yè)面
【正文】 趣的造型》（二）交代：今天我們就利用一些生活中常見的圓形材料制作有趣的造型，好嗎？（三）欣賞課件：用蛋殼制作的幾組造型，然后回答問題。學(xué)生?。哼€有鐵皮制成的圓形的南瓜儲(chǔ)錢罐，可漂亮了！學(xué)生毋：也有玻璃制品的橢圓形的小熊香水瓶，特別可愛！學(xué)生戌：更有石膏制成的橢圓形的玩具小丑，底座上要是有水的話，上面還能發(fā)芽呢！可有趣兒啦！教師給予肯定和補(bǔ)充。要求：親自用手摸一摸，仔細(xì)看一看，然后回答問題?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)：一． 游戲?qū)耄?．師：老師為你們帶來了許多小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個(gè)猜迷游戲，猜對(duì)了，老師就告訴你們，好嗎？2．出示游戲規(guī)則：請(qǐng)一名同學(xué)到前面來，看小動(dòng)物的特征，然后做出動(dòng)作，請(qǐng)同學(xué)來猜，誰猜對(duì)了，你們兩個(gè)就是好朋友，老師就把這個(gè)動(dòng)物朋友贈(zèng)給你們了，聽明白了嗎師分別找兩名同學(xué)表演白兔和小豬的形象特征，分別請(qǐng)同學(xué)猜。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)，制作活動(dòng)的興趣。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。自然界的植物萬紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來，多用這種方法。：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？3．出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本?；顒?dòng)準(zhǔn)備植物葉片活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一。手工社團(tuán)活動(dòng)教案7活動(dòng)主題植物標(biāo)本制作活動(dòng)目的通過本課教學(xué)，使學(xué)生知道制作植物壓制標(biāo)本的步驟和方法。老師評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)述，交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)；五、老師行間巡視、輔導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)展示：用糖紙制作物象，力求整體效果的完美、完整。）D、局部繪制、剪刻；C、A、引入：我們剛才學(xué)做了一只可愛的小貓，你喜歡嗎？如果我們?cè)谪埖闹車倥渖闲◆~、小草等讓小貓悠然自得的在釣魚，那么畫面是不是就會(huì)更生動(dòng)、形象。引入做一幅完整的裝飾畫。剪刻（師示范并介紹剪刻的技法要領(lǐng)）（說明：我們?cè)谠O(shè)計(jì)圖形時(shí)可整體也可用局部組合的方法表現(xiàn)物象）設(shè)計(jì)一小貓形狀（力求可愛）取一糖紙師以制作小貓為例作糖紙裝飾：裝飾性強(qiáng)（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，師并結(jié)合學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點(diǎn)：揭題，板書：糖紙粘貼畫師出示范品數(shù)幅，問：同學(xué)們請(qǐng)看這些圖形是用什么材料制作而成？感覺它們很美嗎？如果我們也動(dòng)手做一做，來裝飾我們的小房間，你感覺如何？想動(dòng)手做一做嗎？二、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)品、用具的準(zhǔn)備情況，并穩(wěn)定學(xué)生情緒。手工社團(tuán)活動(dòng)教案6活動(dòng)主題糖紙粘貼畫活動(dòng)目的請(qǐng)小朋友說出自己以后想干什么？為什么呢？目的是為了分享小朋友的愿望。很漂亮很實(shí)用的吧互動(dòng)環(huán)節(jié)請(qǐng)小朋友說出自己和班上的哪個(gè)小朋友關(guān)系最好了？目的是為了增進(jìn)小朋友之間的友誼。，折疊的程度可以自己進(jìn)行把握。背面也同樣進(jìn)行折疊。就將原本折在中間的面露出來了。，將上一步折疊的部分撐開，之后，從中間向下折疊，就得到圖中的效果了。注意，在這個(gè)教程中。就會(huì)得到正反兩面都是正方形了。這個(gè)小盒子放在我們的抽屜里，可以裝一些我們的小廢紙，小袋子，果皮，以及很多我們隨手扔在地上的垃圾哦！這樣我們就為愛護(hù)我們教室的環(huán)境做了一點(diǎn)貢獻(xiàn)哦！ 相信每個(gè)小朋友都喜歡在干凈的教室學(xué)習(xí)吧！這個(gè)盒子就像是我們的環(huán)保袋哦！現(xiàn)在就跟著老師一起來學(xué)習(xí)制作小盒子吧。它有什么用呢？有哪些同學(xué)來分享一下自己的觀點(diǎn)呢？ 我認(rèn)為這個(gè)小紙盒呀，有很多妙用哦！它可以裝很多小東西，使我們的桌子更整齊。小紙盒的用處是什么呢？通過提問，并給發(fā)言的小朋友一些小獎(jiǎng)勵(lì)，使得課堂氣氛活躍起來，使大多數(shù)小朋友發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)可以通過小朋友自己動(dòng)手操作，鍛煉小朋友的實(shí)踐能力。還可以用一些舊報(bào)紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。其實(shí)，關(guān)于帽子還有許多的知識(shí)，古今中外的帽子文化更是值得探究。五、課堂小結(jié)、課后延伸。小組自述帽子的造型特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)。三、生開始設(shè)計(jì)制作，師巡回指導(dǎo)。作業(yè)要求：四人小組合作制作一頂有特色有創(chuàng)意的帽子。小組討論本組想要制作的帽子造型并交流。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示帽子基本型的作法，并啟發(fā)學(xué)生想出其他造型的作法。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。二、學(xué)習(xí)新知。師生交流帽子的作用?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課?；顒?dòng)準(zhǔn)備師：課件、若干個(gè)帽子。引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的裝飾材料裝飾帽子。 （6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。 （4
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