【正文】 Trim()+39。+().Trim()+39。+().Trim()+39。+().Trim()+39。 } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { string sql。 (female)。其運(yùn)行效果如圖53所示。 charset=gb2312 /title班級(jí)信息管理系統(tǒng)/title/headframeset rows=120,* frameborder=NO border=0 framespacing=0 frame src= noresize=noresize frameborder=NO name=topFrame scrolling=no marginwidth=0 marginheight=0 target=main / frameset cols=183,* rows=860,* id=frame frame src= name=leftFrame noresize=noresize marginwidth=0 marginheight=0 frameborder=0 scrolling=no target=main / frame src= name=main marginwidth=0 marginheight=0 frameborder=0 scrolling=auto target=_self / /framesetnoframesbody/body/noframes/html body 管理員模塊設(shè)計(jì)本班級(jí)信息管理系統(tǒng)統(tǒng)管理員模塊主要是針對(duì)管理而開發(fā)設(shè)計(jì)，是為實(shí)現(xiàn)管理對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理操作包括對(duì)：個(gè)人資料管理、用戶信息管理、課程信息管理、學(xué)生成績(jī)管理、獎(jiǎng)懲情況管理、表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理、學(xué)生住宿管理、學(xué)生學(xué)籍管理、資料信息管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理等操作權(quán)限處理。系統(tǒng)主界面如圖52所示。 } }} 系統(tǒng)主頁(yè)模塊設(shè)計(jì)本班級(jí)信息管理系統(tǒng)的主界面整體結(jié)構(gòu)為上左右結(jié)構(gòu)，上面部分顯示系統(tǒng)名稱以及當(dāng)前使用人員名稱和當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間，左面部分采用了樹型層次結(jié)構(gòu)羅列了系統(tǒng)的全部功能，右面部分為客戶區(qū)，顯示當(dāng)前操作的使用窗口。39。)。 } } else { (scriptjavascript:alert(39。39。)。 } else { (scriptjavascript:alert(39。 } else { Session[cx] = ().Trim()。 if (result != null) { if ([0]. 0) { Session[username] = ().Trim()。 result = new Class1().hsggetdata(sql)。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 + ().Trim() + 39。 sql = 。 ()。()。請(qǐng)輸入完整39。在單擊“確定”按鈕，驗(yàn)證用戶名和密碼中是否含有非法字符，驗(yàn)證碼是否正確，在數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索用戶名和密碼是否正確，如果成功進(jìn)入管理頁(yè)面，失敗則彈出相應(yīng)的提示信息。圖51 登陸界面若控件的屬性設(shè)置，可以通過前臺(tái)代碼實(shí)現(xiàn)，也可以在控件屬性對(duì)話框中設(shè)置實(shí)現(xiàn)。在該模塊中使用了驗(yàn)證碼技術(shù)，可以有效的防止非法用戶使用機(jī)器惡意登錄破壞本系統(tǒng)。11ruxueshijianVarChar 50是2559banjiVarChar 50是2557xueyuanVarChar 50是2555xingbieVarChar 50是2553zhanghaomingVarChar 50是255xueshengxinxi表:序號(hào)字段名稱字段類型大小允許為空最大長(zhǎng)度備注1IDInt 4自增編號(hào)105addtimeDateTime 8是233kechengVarChar 50是255xueshengchengji表:序號(hào)字段名稱字段類型大小允許為空最大長(zhǎng)度備注1IDInt 4自增編號(hào)105addtimeDateTime 8是233leixingVarChar 50是255wenjian表:序號(hào)字段名稱字段類型大小允許為空最大長(zhǎng)度備注1IDInt 4自增編號(hào)108addtimeDateTime 8是236kaisheshijianVarChar 50是2554leixingVarChar 50是2552kechenghaoVarChar 50是2557jiuyeshijianVarChar 50是2555xueyuanyijianVarChar 50是2553ziwopingjiaVarChar 50是255jiuyexinxi表:序號(hào)字段名稱字段類型大小允許為空最大長(zhǎng)度備注1IDInt 4自增編號(hào)105addtimeDateTime 8是233jianglimiaoshuVarChar 50是255huodongjiangli表:序號(hào)字段名稱字段類型大小允許為空最大長(zhǎng)度備注1IDInt 4自增編號(hào)104cxVarChar 50是2552usernameVarChar 50是2554leibieVarChar 50是2552titleVarChar 255是255首先創(chuàng)建幾個(gè)基本數(shù)據(jù)庫(kù)表，然后根據(jù)全局ER圖，建立各個(gè)表之間的聯(lián)系。出勤情況表的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見圖44。成績(jī)信息表的詳細(xì)設(shè)計(jì)參見圖43。姓名、性別、出生年月也不得為空值，必須輸入相應(yīng)值。我先利用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)，可分成三步進(jìn)行：首先設(shè)計(jì)局部ER模式，然后把各局部ER模式綜合成一個(gè)全局模式，最后對(duì)全局ER模式進(jìn)行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。微型機(jī)平臺(tái)的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)也越來(lái)越多，功能越來(lái)越強(qiáng)，其應(yīng)用已經(jīng)遍及各個(gè)領(lǐng)域。與此同時(shí)，加州大學(xué)伯克利分校研制成功關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)INGRES，接著又實(shí)現(xiàn)了INGRES商務(wù)系統(tǒng)，使關(guān)系方法從實(shí)驗(yàn)室走向社會(huì)。這一時(shí)期，關(guān)系模型的理論研究和軟件系統(tǒng)研制也得到了很大進(jìn)展。60年代末到70年代初數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)日益成熟，具有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。程序流程圖又稱為程序框圖，它是歷史悠久使用最廣泛的描述軟件設(shè)計(jì)的方法。班級(jí)信息管理系統(tǒng)管理員管理模塊學(xué)生管理模塊老師管理模塊課程信息管理表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理學(xué)生住宿管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理獎(jiǎng)懲情況管理學(xué)生成績(jī)管理學(xué)生成績(jī)管理課程管理表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理學(xué)籍情況管理資料信息管理個(gè)人信息管理獎(jiǎng)懲信息管理寢室信息管理獎(jiǎng)懲情況管理表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理學(xué)生成績(jī)管理學(xué)生住宿管理用戶信息管理資料信息管理學(xué)生學(xué)籍管理個(gè)人資料管理信息查詢管理資料信息管理圖32功能模型圖班級(jí)信息管理系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師和管理員三種不同權(quán)限的管理操作，學(xué)生主要是進(jìn)行在線查詢等功能操作，老師主要是可以對(duì)學(xué)生成績(jī)和寢室信息進(jìn)行管理，管理員主要是對(duì)所有學(xué)生的老師包括各種信息進(jìn)行操作。班級(jí)信息管理系統(tǒng)是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)應(yīng)用程序，系統(tǒng)是和數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合。模塊間的關(guān)系如圖31所示： 模塊1模塊2模塊3模塊4模塊5接口接口圖31　模塊關(guān)系圖模塊間通過接口來(lái)訪問，模塊間可以不互相訪問，也可以有在很多方面相互訪問。我們要力爭(zhēng)做到高內(nèi)聚、低耦合。在進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該遵循的主要原理是模塊獨(dú)立原理，也就是說，軟件應(yīng)該由一組完成相對(duì)獨(dú)立的子功能的模塊組成，這些模塊彼此之間的接口關(guān)系應(yīng)該盡量簡(jiǎn)單。通常程序中的一個(gè)模塊完成一個(gè)適當(dāng)?shù)淖庸δ?。第三章　系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)班級(jí)信息管理系統(tǒng)采用模塊化原理來(lái)進(jìn)行軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，這樣可以使整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易，結(jié)構(gòu)清晰，可讀性、可維護(hù)行增強(qiáng)，提高系統(tǒng)的可靠性，同時(shí)，也有利于信息系統(tǒng)開發(fā)工作的組織管理。q Web服務(wù)器：IIS 。q 開發(fā)工具：Microsoft Visual Studio 2005q 數(shù)據(jù)庫(kù)：Microsoft SQL Server 2005。q 內(nèi)存：256MB以上。 管理員用例圖管理員是系統(tǒng)的核心用戶，涉及到七大功能模塊，管理員對(duì)系統(tǒng)的所有信息有著操作的權(quán)限包括對(duì)所有學(xué)生和老師所有信息的管理 。：學(xué)生修改個(gè)人信息查詢成績(jī)查詢寢室獎(jiǎng)懲信息圖21學(xué)生用戶用例圖216。2．4系統(tǒng)用例圖216。q 老師子系統(tǒng)模塊：學(xué)生子系統(tǒng)模塊主要包括:個(gè)人資料管理、信息查詢管理、 學(xué)生成績(jī)管理、 獎(jiǎng)懲情況管理 、表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理 、學(xué)生住宿管理、資料信息管理等功能模塊。通過分析本系統(tǒng)主要有三種權(quán)限學(xué)生、老師和管理員,主要功能有包括: 系統(tǒng)用戶管理、學(xué)生信息管理、課程管理、學(xué)生成績(jī)管理、 獎(jiǎng)懲信息管理、學(xué)生住宿信息管理、表現(xiàn)評(píng)價(jià)管理、學(xué)籍信息管理、資料信息管理、系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理等。 功能需求分析班級(jí)信息管理系統(tǒng)的建立，需要進(jìn)行用戶需求調(diào)查與分析，以確定系統(tǒng)目標(biāo)，提出解決問題的詳細(xì)方案，這是系統(tǒng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。由于該系統(tǒng)的操作簡(jiǎn)便、易懂，對(duì)于初次使用此系統(tǒng)的用戶，不必經(jīng)過復(fù)雜的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)就可以掌握系統(tǒng)的操作流程。因此，管理形式的計(jì)算機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，各種智能化的軟件層出不窮，減少了原來(lái)人工操作的費(fèi)時(shí)費(fèi)力的狀況，從而提高了工作效率和準(zhǔn)確度。開發(fā)此軟件不需要大量的經(jīng)費(fèi)，而且是個(gè)人獨(dú)立設(shè)計(jì)的，可以節(jié)省許多費(fèi)用，同時(shí)也可提高個(gè)人的實(shí)際動(dòng)手能力?？窜浖軒?lái)的經(jīng)濟(jì)效益與開發(fā)設(shè)計(jì)所需要的投資相比，是否相適宜，同時(shí)還要看此軟件能否真正給用戶帶來(lái)足夠的經(jīng)濟(jì)效益，我們開的這套系統(tǒng)正是考慮為用戶提高工作效率，節(jié)省工作時(shí)間，方便操作與管理而設(shè)計(jì)。 Server 2005結(jié)合起來(lái)開發(fā)一套班級(jí)信息管理系統(tǒng)，必定是可行并且高效的。眾所周知，.NET現(xiàn)在已經(jīng)日趨成熟、穩(wěn)定，被認(rèn)為是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域最有前途的技術(shù)之一。根據(jù)客戶提出的系統(tǒng)功能、性能及實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各項(xiàng)約束條件，從技術(shù)的角度研究系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的可行性。可行性分析最主要是為對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行有效分析，一般說來(lái)，應(yīng)從技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、操作可行性等方面進(jìn)行研究。（4）其他班級(jí)信息日常事務(wù)處理功能，各班按需求自設(shè)的功能。（2）學(xué)生住宿、獎(jiǎng)懲、學(xué)籍以及成績(jī)管理功能。第二，目前班級(jí)信息管理系統(tǒng)的功能各有特點(diǎn)，但不能通用于各班級(jí)的教學(xué)管理。而且方便遠(yuǎn)程管理，使用者也不需在系統(tǒng)中安裝任何軟件，只通過瀏覽器的域名或者IP地址訪問即可管理系統(tǒng)。如果學(xué)校的規(guī)模較大，一所學(xué)校往往有多個(gè)學(xué)院多個(gè)班級(jí)的教學(xué)需要更加高效便捷的管理，那么就要保證在遠(yuǎn)程連接上服務(wù)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且還要考慮服務(wù)器的安全穩(wěn)定。（2）現(xiàn)在的大部分的管理系統(tǒng)都是采用可視化開發(fā)的編程語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)相結(jié)合。雖然功能豐富，但是使用者對(duì)一些功能并不了解，因而不去使用，一定意義上某些功能的設(shè)置是無(wú)用的。第一，目前的市場(chǎng)上各類班級(jí)信息管理系統(tǒng)不勝枚舉，但是卻沒有幾款相關(guān)管理系統(tǒng)是將學(xué)生學(xué)籍傾向于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，要找到符合班級(jí)信息管理實(shí)際情況的軟件是很困難的。其中將實(shí)現(xiàn)人機(jī)界面的所有表單和組件放在表示層，將所有業(yè)務(wù)規(guī)則和邏輯的實(shí)現(xiàn)封裝在負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)邏輯組件中，將所有和數(shù)據(jù)庫(kù)的交互封裝在數(shù)據(jù)訪問組件中。把技術(shù)邏輯和業(yè)務(wù)邏輯區(qū)分開來(lái)是極其重要的，這是為了當(dāng)修改程序的某一部分時(shí)不會(huì)對(duì)另一部分產(chǎn)生影響，更加便于進(jìn)行“復(fù)用”，同時(shí)易于應(yīng)對(duì)來(lái)自業(yè)務(wù)邏輯的變更需求。包通常所需要處理的是要么是一個(gè)具體的功能區(qū)域（業(yè)務(wù)邏輯），要么是一個(gè)具體的技術(shù)區(qū)域（技術(shù)邏輯）。架