【正文】 面1．10m。6．1．3．2消防系統(tǒng) 依據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》，在建筑物內(nèi)設置消火栓滅火系統(tǒng)，室外消火栓滅火系統(tǒng)由統(tǒng)一考慮。 本項目建筑物均為多層建筑，為保證學校生活、消防用水的可靠性，從校園供水管網(wǎng)上分別接入室內(nèi)生活用給水系統(tǒng)與消防給水系統(tǒng)。室內(nèi)消防用水量，由各建筑物高度、建筑結構形式、建筑物用途來確定。取生活用水時間24h，時變化系數(shù)1．5，生活小時最大用水量為39m３／d；道路及綠化用水時間4h，時變化系數(shù)取1．O，道路及綠化最大小時用水量為23m3／h；實驗室及其他用水量用水時間8h，時變化系數(shù)1．5，實驗室及其他最大小時用水量為1 1 m3／h，未預見水量及管網(wǎng)漏失量按上述合計的5％計，最大小時用水量為4m3／h；最大小時用水量合計為77m3／h。天，教職生活工用水為134升／人6．1．3給水及消防設施6．1．3．1給水系統(tǒng) 　l、用水量分析 　※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校項目供水系統(tǒng)狀況良好，學校生活用水量按最終年培訓學員3000人次的規(guī)模設計，取學員用水量綜合指標為200升／人第六章 公用工程6．1給排水6．1．1設計依據(jù)《建筑給水排水設計規(guī)范》(GB50015—2003)； 　《室外給水設計規(guī)范》(GBJl3—86)(1997年版)； 　《建筑滅火器囂量設計規(guī)范》(GBJl40．90)； 　《建筑設計防火規(guī)范》GBJl6．87(2001版)； 　《污水綜合排放標準》(GB8978．1996)； 《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》CJ30821999； 　《室外排水設計規(guī)范》(GBJl4—87)（1997年版）； 《中小學校建筑設計規(guī)范》GBJ9986； 　國家建設部有關規(guī)劃及建筑設計的相關規(guī)范、規(guī)定及條例；建設單位提供的有關技術資料及要求。室內(nèi)地坪以下為240厚粘土磚或鋼筋砼。屬多層建筑。屬多層建筑。實訓樓為四層建筑，層高均為4．8m，室內(nèi)外高差O．75m，建筑總高19．95m(不計入女兒墻高度)。屬多層建筑。層高均為3．9m，室內(nèi)外高差O．6m，建筑總高16．2m(不計入女兒墻高度)。疏散門開向疏散方向，一層樓梯間均能直通室外。該建筑物每層面積均在此范圍內(nèi)，因此可按一個獨立的防火分區(qū)設置。5．5．6主要建筑用料做法主要建筑用料做法序號名稱選用材料采用部位屋面合成高分子涂膜防水（Ⅱ級防水）所有屋面樓面水磨石教室、實驗樓地磚辦公室、會議室防靜電、塑料機房地面花崗巖門廳水磨石教室地磚辦公室、走廊外墻外墻面磚主要外墻面外墻涂料裝飾色塊內(nèi)墻乳膠漆內(nèi)墻、頂棚內(nèi)墻釉面磚衛(wèi)生間門本門辦公室、教室不銹鋼全玻門教學樓窗鋁合金所有窗玻璃幕墻半隱框局部外墻吊頂?shù)V棉板門廳及要吊頂?shù)姆块g5．5．7建筑消防說明 　 該建筑耐火等級按二級設計。樓內(nèi)豎向交通主要以分設在建筑物四個角的四部樓梯來組織。交通組織由三部樓梯承擔，一層門廳、樓梯間直接對外開門，其余各層利用內(nèi)走廊、休息廳、連廊形成水平交通網(wǎng)，整個建筑通過合理的垂直、水平交通體系的設計，組成一個完整的人員流動疏散體系。垂直交通組織由二部室內(nèi)樓梯和一部室外樓梯承擔，門廳、樓梯間直接對外開門，各層利用走廊，休息廳、連廊形成合理的水平交通網(wǎng)，組成一個完整的人員流動疏散體系。 整個建筑的立面處理上，盡量選用寧靜厚重的色彩，取“寧靜致遠”之意，以紅色、白色為主色調(diào)，同色系，深淺變化的色彩為輔，加以白色線條處理，使新建教學樓、實驗樓、宿舍融在一種簡練、樸實、典雅、寧靜的學校氛圍之中。運用傳統(tǒng)的關系法則來使現(xiàn)代的材料與結構產(chǎn)生規(guī)整，端莊與典雅的莊嚴感，使建筑既是傳統(tǒng)的，又是現(xiàn)代的。 在強調(diào)建筑獨具個性外，與周圍建筑環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一。宿舍樓總建筑面積2000m2，面布置簡潔，日照通風及功能布置較為合理。5．5．3．4宿舍學生宿舍樓高四層。 實驗樓總面積2300m2。 三層平面 三層平面主要布置：實驗用房、儲藏室、教員休息室、配電管理室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等輔助用房。 一層平面 實驗樓一層平面主要布置：門廳、實驗車間、儲藏室、教員休息室、器材室、樓梯間、衛(wèi)生間、開水間等輔助用房。建筑布局采用大空間實訓廠房的方式，即豐富了校園主干道的沿街景觀，也起到了隔聲防噪地作用，避免實驗產(chǎn)生的噪音干擾。教學樓平面布置簡潔，日照通風及功能布置較為合理。其中三層還布置有計算機房，四層還布置有多功能廳等。 一層平面 教學樓一層平面的東側、北側的建筑功能基本相同，為內(nèi)走廊雙面和外走廊單面布置普通教室、辦公室、值班室等功能用房，全樓北、西二個面均設有出入口，使它的平面功能設置完整。教學樓教室布置主要采用單面外廊形式，內(nèi)走廊、休息廊連接樓梯，衛(wèi)生間等輔助空間。教學樓主要功能均為60人的普通教室、辦公室?？臻g的層疊滲透，景物的組織經(jīng)營都不離這個宗旨。建筑環(huán)境是一個人生活于其中的空間，因此，除了要滿足前述的人際交往和空間使用的需要之外，它還是人們進行審美體驗的一個場所，也是一個適宜人們思索的場所。 　風格與意境 　第一職業(yè)中等專業(yè)學校建筑風格力求簡潔、明快，又不失莊重大方，充分利用墻面與玻璃、實與虛的對比以及不同材料質(zhì)感與顏色的變化、對比，于簡潔、樸實的建筑風格中透出考慮細致、周到的精巧與雋秀。另一方面，空間為交往互動的發(fā)生提供了場所，而這種空間的性質(zhì)積極與否，直接促進或抑制了交往互動的發(fā)生。 交往與空間 　空間環(huán)境同發(fā)生在其間的交往活動是必然關聯(lián)的。結合鄭州地區(qū)的氣候及地理特點，綜合思考現(xiàn)實與未來，整體與局部、功能與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，同時根據(jù)總體規(guī)劃的集中組團布局結構，各個功能區(qū)的建筑群落均以細胞式的發(fā)展模式擴張，在大的規(guī)劃格局下力求創(chuàng)造出各單體建筑以及由相鄰單體建筑所圍合起來的形式多樣的室內(nèi)外空間效果，使這個建筑組群具有一種整體的感覺，特別是教學組團，其間建筑均用道路、廣場加以聯(lián)系，保證了學校的連續(xù)性和可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。結構與功能 　所謂結構，簡而言之就是各個構成元素之間的關系。方和圓兩個構圖主題完成了對校園的主體建筑以及相應景觀的統(tǒng)攝作用。從整個校園的規(guī)劃設計到單體建筑設計，方與圓兩個構成主題被刻意強調(diào)。5．5．1設計規(guī)范 《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》 《民用建筑設計通則》JGJ37－87 《辦公建筑設計規(guī)范》JGJ67—89 《圖書館建筑設計規(guī)范》JGJ3899 《建筑設計防火規(guī)范》GBJ1687(2001年版) 各相關專業(yè)設計規(guī)范、規(guī)定等5．5．2建筑設計指導思想與原則 ※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校本次擬建的單體建筑有教學樓、實驗樓和宿舍等建筑，根據(jù)校區(qū)規(guī)劃設計的總體方案，以及各相關專業(yè)規(guī)范，結合建設方的要求，建筑設計的指導思念與原則可以總結為以下四個方面： 意義與形態(tài) 建筑環(huán)境是意義的非言語表達，正因為意義的存在，空間形態(tài)才有靈魂。5．5建筑結構方案根據(jù)《普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標》，本次投資建設單體建設內(nèi)容包括教學樓、實驗樓和宿舍等建筑及其他配套附屬設施。規(guī)劃在重視建筑文化特質(zhì)的景觀設計同時，強調(diào)形成以主軸線引導的空間景觀及綠化景觀環(huán)境，并通過幾何式和自由式構圖方式，表現(xiàn)理性與浪漫有機結合的人文精神。 本項目的建設，在校園內(nèi)將建立人車分流的交通系統(tǒng)，車行道在教學辦公區(qū)和生活區(qū)的外圍通過，從而使各個功能分區(qū)向串連，確保每個建筑的可達性，同時也營造了教學辦公區(qū)與生活區(qū)內(nèi)寧靜整潔的氛圍。5．4總平面布置項目的建設要體現(xiàn)對自然生態(tài)環(huán)境的尊重和保護，布局規(guī)劃合理，房屋設計美觀實用，力求使建筑環(huán)境和周圍環(huán)境融為一體，合理利用地形、地貌現(xiàn)狀，教學、生活、文體活動等分區(qū)明顯，又相互聯(lián)系，使第一職業(yè)中等專業(yè)學校成為一個環(huán)境優(yōu)美、便于管理、利于學習的場所。 ４、項日建設應達到國家有關標準和地方有關標準，工程設計執(zhí)行國家規(guī)范和標準。 在縣城總體規(guī)劃的指導下，結合※※縣實際情況，對其進行選址，確定建設規(guī)模和方案。本次項目擴建教學樓一幢，建筑面積2300平方米，實驗樓一幢，建筑面積2300平方米，男生宿舍樓一幢，建筑面積2000平方米，總建筑面積6600平方米，第五章　項目建設方案5．1編制依據(jù) 《高級技工學校設置標準(試行)》； 《宿舍建筑設計規(guī)范》； 《市教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》； 《※※縣城市總體規(guī)劃》(2003－2O20)； 《混凝士結構設計規(guī)范》； 《砌體結構設計規(guī)范》； 《建筑結構荷載規(guī)范》； 《建筑抗震設計規(guī)范》； 《建筑設計防火規(guī)范》； 《建筑給排水設計規(guī)范》。學校將以汽車檢測、機電一體化、高級護理等專業(yè)辦為龍頭專業(yè)，并設置一些新的專業(yè)，如對農(nóng)民工比較適合的汽車駕駛培訓、數(shù)控機床、叉車技術等專業(yè)，對初中畢業(yè)生比較適合的旅游管理、種植、養(yǎng)殖專業(yè)辦好辦強，使接受培訓的農(nóng)民工外出能掙錢，在家能致富。4．4建設內(nèi)容與規(guī)模根據(jù)職業(yè)技能性培訓的特點，參考各類教育建筑標準、規(guī)范，※※縣第一職業(yè)中等專業(yè)學校將建成一所功能完備，專業(yè)齊全的現(xiàn)代化高標準職業(yè)教育學校和農(nóng)民務工技能培訓基地。從※※縣當?shù)乜?，該縣是人口大縣，農(nóng)村剩余勞動力數(shù)量龐大，向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移需求不斷增加，而當?shù)芈殬I(yè)技能培訓規(guī)模較小，發(fā)展不規(guī)范。綜合以上三種情況，可以看出，當?shù)芈殬I(yè)技能培訓，有一定的發(fā)展，但規(guī)模較小，尤其缺乏正規(guī)的針對農(nóng)民外出務工技能培訓的專門機構。近年來，國內(nèi)對技能型勞動者需求的不斷擴大，※※縣當?shù)赝獬鰟展と藬?shù)的也迅速增加，使當?shù)芈殬I(yè)技能培訓開始發(fā)展起來?！h位于河南省東部，黃泛區(qū)腹心，是一個典型的平原農(nóng)業(yè)縣， 據(jù)統(tǒng)計，2006年全縣外出務工經(jīng)商人員達15萬人，這些人遍布全國各地，并形成了一定的就業(yè)規(guī)模和行業(yè)優(yōu)勢。”并對培訓工作做出了具體部署。2006—2O1O年，對擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的5O00萬農(nóng)村勞動力開展引導性培訓，并對其中的3000萬人開展職業(yè)技能培訓。對此，國家制定的《2 O 0 3—2 O l O年全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃》提也，加快農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移的關鍵在于加強農(nóng)民工培訓。據(jù)統(tǒng)計，在2001年新轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力中，受過專業(yè)技能培訓的只占1 8．6％，專業(yè)技能短缺已成為制約當前我國農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移和我國工業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。4．3需求分析近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整升級步伐的加快，新型工業(yè)體系的逐步建立，我國勞動力就業(yè)結構正在發(fā)生深刻的變化，其中一個重要的發(fā)展趨勢就是對勞動者素質(zhì)和專業(yè)技能要求在在不斷的提高，技術工人的缺乏已成為近年來制約我國工業(yè)發(fā)展的一個重要因素。 充分考慮※※縣勞動力培訓的實際情況，近遠期結合，實事求是、因地制宜，合理確定建設內(nèi)容和規(guī)模，以滿足本項目建設的需要。3．2．4建設材料及運輸條件 工程所需的建設材料如鋼材、木材、水泥、電纜等均可由※※縣及附近建筑材料市場供應。４施工條件項目所在地距離附近居民區(qū)較遠，施工期間不會對周圍造成大的影響。供電項目由※※縣電網(wǎng)直接供電，電力充足，校區(qū)內(nèi)將設單獨的100 KVA變壓器，日供電能力3O KW，可充分滿足項目用電需要?！h城區(qū)現(xiàn)狀排水體系為合流制，排水管渠道形式多采蓋板渠，污水主要排入臨近河溝。由于※※河系眾多，地下水資源相對較為豐富，※※縣近期水源只能選擇地下水。3．2．2．4抗震烈度 根據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》(1990)，該區(qū)地震基本烈度為VI度。3．2．2．3不良地質(zhì)作用 場地內(nèi)無泥石流溝谷、崩塌、滑坡、土洞、岸邊沖刷、地下強烈潛蝕等不良地質(zhì)作用。全年多年平均地表徑流量為67．00108m２，地下水資源為26．64108m3。各主要氣候數(shù)據(jù)如下： 年平均氣溫 　14．6℃ 極端最高氣溫 41．2℃ 極端最低氣溫 　17℃ 年平均降水量　　841．4mm 　 最大降水量 　 1297．7mm 最小降水量 　 526mm 歷年年均積雪深度 6cm 最大凍土深度　　41mm 無霜期 　　　 226d 　 年均日照　　 2003．1h 主導風向 　　 東北風 　 年均風速 　　 3．Om／s3．2．2工程地質(zhì)條件3．2．2．1地質(zhì)條件 本項目所在地，地貌單元為隴崗地貌，除局部地區(qū)有起伏不大的崗地和微丘地形外，本項目所在地域大部分地勢平坦，地勢北高南低，海拔100～140m。２、氣象條件※※縣屬暖溫帶半濕潤季風氣候，四季分明，溫差較大。地面坡降六千分之一，－。3．2建設條件3．2．１自然條件１、地形、地貌條件※※縣地處豫東平原，黃淮流域，地勢平坦。項目充分利用現(xiàn)有師資和有利條件，實現(xiàn)資源共享。工業(yè)已初步形成機械、糧油加工等多行業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)體系。本區(qū)屬暖溫帶大陸性季風氣候，176。因此，在項目建設十分必要?！h是一個農(nóng)業(yè)大縣，現(xiàn)有人口73萬，其中需要進行培訓的農(nóng)民占40多萬，除去其他培訓機構，學校每年能為農(nóng)民培訓1000多人次。 《河南省關于推進社會主義新農(nóng)村建設的實施意見》中明確提出，針對河南省農(nóng)村勞動力資源豐富的實際，堅持將農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，作為增加農(nóng)民收入的重要措施來抓。省委、省政府召開的全省人才工作會議進一步確立人才強省戰(zhàn)略，要求加大農(nóng)村人力資源開發(fā)力度。有效地開展農(nóng)民職業(yè)技