幼兒園管理作業(yè)-文庫吧資料
2025-04-23 13:33本頁面
【正文】 題:1．簡述我國建國初期幼兒教行政管理的主要成績。第4題:簡述幼兒園工作評(píng)價(jià)的幾項(xiàng)功能。園長的主要職責(zé)是：貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)和主管部門的規(guī)定；領(lǐng)導(dǎo)教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎(jiǎng)懲；負(fù)責(zé)工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件，關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護(hù)他們的合法權(quán)益；組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)；組織和指導(dǎo)家長工作；負(fù)責(zé)與社區(qū)的聯(lián)系和合作。3）樹立人管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀念。為此，要求管理者做好以下幾方面的工作：1）將產(chǎn)生人的積極性的三種動(dòng)機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來，影響教育職工。管理者在實(shí)踐中要支持以人為本的原則，注重發(fā)揮管理對(duì)象的主體作用，調(diào)動(dòng)組織成員的積極性，激發(fā)其參與管理、關(guān)心組織發(fā)展的主體性，而不是把組織成員作為被動(dòng)接受管理的客體。幼兒園各項(xiàng)工作的開展，管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于全體員工的素質(zhì)及努力程度。第3次形成性考核作業(yè)第1題:為什么說管理的核心是調(diào)動(dòng)人的積極性？任何工作都是由人來完成的，人是管理的核心。第4題:4．簡析幼兒園總務(wù)管理工作的特點(diǎn)。開放性。集體性。全面整體性。包括做什么、為什么、何時(shí)做、何地做、怎樣做、誰去做等。第4題:4．如何理解規(guī)章制度是幼兒園的“法” ？幼兒園規(guī)章制度對(duì)全園教職工的工作和學(xué)習(xí)還有生活等行為活動(dòng)提出的具有約束力和一定的強(qiáng)制性的準(zhǔn)則和規(guī)范，即幼兒園的法，通過規(guī)章制度的建立和執(zhí)行，使管理工作程序化、規(guī)范化、科學(xué)化，保證完成幼兒園的工作任務(wù)。二者均服從和服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)的總目標(biāo)。四、辦園的任務(wù)是保育與教育相結(jié)合，這個(gè)雙重任務(wù)就是幼教機(jī)構(gòu)的工作方向。這是幼兒教育受社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)所制約的客觀規(guī)律的反應(yīng)。這條原則也就是辦教育的政治思想黨性原則。第3題:3．幼兒園為什么要堅(jiān)持辦園方向性原則？一、方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦教育方向的原則?？傊?，教育行政是政治性與專業(yè)性的統(tǒng)一，政治性寓于教育專業(yè)性之中，并通過教育專業(yè)性活動(dòng)而得到體現(xiàn)。第2題:2．簡述教育行政的特點(diǎn)？首先，教育行政具有政治性的特點(diǎn)：即教育行政主體代表國家行使行政權(quán)力，體現(xiàn)國家或統(tǒng)治階級(jí)的意志，通過教育行政的管理和調(diào)控，保證教育的發(fā)展方向，保障國民的受教育權(quán)利，培養(yǎng)特定社會(huì)所需要的人才。幼兒園工作評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)園所管理和保教質(zhì)量的依據(jù)，促進(jìn)教育改革，提高保教質(zhì)量。第4幼兒園工作評(píng)價(jià)：幼兒園工作評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分。園長的素質(zhì)是其領(lǐng)導(dǎo)行為的基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉。第2園長的領(lǐng)導(dǎo)方式：園長的領(lǐng)導(dǎo)方式是指園長用來對(duì)教職工行使權(quán)力和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)影響力的行為表現(xiàn)，它體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)過程中領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。第3次形成性考核作業(yè)第1領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)和引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者，在一定客觀環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)組織共同目標(biāo)而奮斗的行為過程。第4幼兒園總務(wù)：幼兒園總務(wù)是指幼兒園全體人員的全部事物，是全面服務(wù)的工作。保教結(jié)合就是把幼兒園的保護(hù)孩子的健康與教育教學(xué)結(jié)合起來進(jìn)行有效的管理。第2次形成性考核作業(yè)第1管理過程：管理過程是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的共同活動(dòng)程序。第3幼兒園管理方法：幼兒園管理方法包括行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、思想政治教育方法、法律方法。第2教育行政：教育行政是國家行政的重要組成部分，是國家通過行政的教育行政部門對(duì)教育事業(yè)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和管理。自我評(píng)價(jià) 外部評(píng)價(jià)第10題:確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則：__________、__________、__________。信譽(yù)至上原則 公開開放原則 互利互惠原則 全員參與原則第8題:幼兒園家長工作的途徑和方法__________、__________、__________、__________、__________、__________、__________。專制型領(lǐng)導(dǎo)方式 民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式 放任型領(lǐng)導(dǎo)方式 權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式第6題:幼兒園園長能力素質(zhì)主要有______________、______________、______________、______________、______________、______________。服務(wù)性 先行性 全局性 政策性第9題:9．幼兒園對(duì)事務(wù)的管理包括兩大部分即_________和___________對(duì)一般事務(wù)的管理 對(duì)膳食的管理第10題:10．幼兒園對(duì)物品管理的具體內(nèi)容：_________、__________與_________環(huán)境 房舍 玩教具及其他物品第3次形成性考核作業(yè)第1題:幼兒園管理中調(diào)
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