隊(duì)列隊(duì)形說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)反思-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:52本頁(yè)面
【正文】 列隊(duì)形沒(méi)有興趣。有的還變本加厲，嬉皮笑臉，像這種同學(xué)下課后須請(qǐng)到辦公室進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)、教育，必要時(shí)和班主任老師一配合，,以思促教,每天反思一點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn),引導(dǎo)自己在不斷的在反思中成長(zhǎng)。如何處理課內(nèi)出現(xiàn)的的調(diào)皮生，這是比較頭疼的問(wèn)題,“調(diào)皮”種類(lèi)不勝枚舉，轉(zhuǎn)變也快慢不一；有的一經(jīng)暗示即改的；有則當(dāng)眾點(diǎn)名才改；有的前者無(wú)效，須出列“反省”。這主要是學(xué)生的活動(dòng)自覺(jué)性、持久性差的緣故。這樣才能達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。有時(shí)同學(xué)出現(xiàn)的頑皮，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì)遇到自己講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況，因此在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結(jié)合起來(lái)，同時(shí)通過(guò)室內(nèi)體育教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，做到潛移默化，當(dāng)然課堂紀(jì)律問(wèn)題也不容忽視，因此應(yīng)特別注意以下兩點(diǎn)： 隊(duì)形、隊(duì)列：這是培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì)和加強(qiáng)紀(jì)律性的手段，是小學(xué)教學(xué)的重要一環(huán)。在課堂上應(yīng)合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。 小學(xué)體育《隊(duì)列、隊(duì)形》教學(xué)反思黑龍江海倫市聯(lián)發(fā)中心小學(xué)趙洪森 在示范位置上，教師也應(yīng)考慮，應(yīng)選擇一個(gè)使全體學(xué)生都能看到見(jiàn)的位置進(jìn)行示范，這樣才能達(dá)到示范的目的和應(yīng)有的效果。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使我更加明確了教師對(duì)教學(xué)效果的重要性。課后感想：隊(duì)列、隊(duì)形教學(xué)是體育教學(xué)內(nèi)容中不可缺少的一部分。師：你們學(xué)的真好！現(xiàn)在閉上你們的雙眼，用心再回顧和記憶一下好嗎？！四、全課總結(jié)師。師提問(wèn)：還有什么方法解決？生：合隊(duì)走的隊(duì)形練習(xí)方法解決。三、學(xué)習(xí)整理生（整理思路，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識(shí)。并用形象生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。圖形行進(jìn)：直線行進(jìn)隊(duì)形變換：分隊(duì)走、合隊(duì)走師：出示幻燈片（圖形略）直線行進(jìn) 繞場(chǎng)行進(jìn) 錯(cuò)肩行進(jìn)口令：繞場(chǎng)行進(jìn)走 要領(lǐng)：略 口令：從右（左）邊走 要領(lǐng)：略師生互動(dòng)：在錯(cuò)肩行進(jìn)的教學(xué)中，請(qǐng)上6名學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)演示。生：了解隊(duì)形練習(xí)的基本組成。
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