跨越式跳高公開課教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 12:12本頁(yè)面
【正文】 隊(duì) 師生問好 宣布本課內(nèi)容和目標(biāo) 安排見習(xí)生二、 熱身活動(dòng)棍棒熱身操拿著棍棒繞身體做柔韌性練習(xí)組織隊(duì)形：四列橫隊(duì)X X X X X X X X XX X X X X X X X XOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO ★要求：快、齊、靜二、教法與學(xué)法：（1）教師引導(dǎo)指揮。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)35步助跑，用有力的腳滾動(dòng)式起跳、擺動(dòng)腿積極上提的動(dòng)作。結(jié)束部分教師和學(xué)生聽輕音樂進(jìn)行放松活動(dòng)和本課小結(jié)，使課堂氣氛輕松愉悅，也使師生關(guān)系更加融洽，使學(xué)生身心得到充分放松，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣。然后進(jìn)行35步助跑起跳過桿的動(dòng)作練習(xí)，這個(gè)練習(xí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生在降低難度的情況下，體會(huì)本課的教學(xué)重點(diǎn)。達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)遵循由易到難，先分解后完整的原則。實(shí)踐與提高階段主教材：結(jié)合教材特點(diǎn)，把握教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采用示范講解，分組練習(xí)、游戲等多種教法交叉進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)腦、學(xué)練相結(jié)合，幫助學(xué)生克服畏懼心理，積極參與練習(xí)。（2）熱身階段：折、扔紙飛機(jī)和柔韌性練習(xí)。七、教學(xué)過程導(dǎo)入與熱身階段（1）導(dǎo)入階段：課堂常規(guī)、隊(duì)列練習(xí)。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)生的練習(xí)過程中，應(yīng)用個(gè)別指導(dǎo)與糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的動(dòng)作。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：滾動(dòng)式的起跳教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫六、教學(xué)策略與手段根據(jù)教材的特點(diǎn)及四年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，我采取由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)；動(dòng)態(tài)分組，自我選擇的方法，結(jié)合游戲、音樂方式，通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)等多種方法，使師生之間互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相指導(dǎo)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的樂趣，共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)35步助跑，用有力的腳滾動(dòng)式起跳、擺動(dòng)腿積極上提的動(dòng)作。因此，教學(xué)中應(yīng)多采用激勵(lì)，教師引導(dǎo)，小組合作的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使其順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入
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