福樓拜家的星期天教案02-文庫吧資料
2025-04-23 07:26本頁面
【正文】 謬mi249。福樓拜家的星期天莫泊桑教學(xué)目標(biāo)： 整體把握課文，把握四位作家的外貌特征和性格特點 學(xué)習(xí)人物描寫的方法，讓學(xué)生仔細描摹，比較幾個人物的不同寫法 學(xué)習(xí)本文行文順序、材料剪裁方面的特點 課文語言豐富，讓學(xué)生細細品味，注意積累重點：學(xué)習(xí)人物描寫的方法難點：通過人物的肖像、動作、語言的描寫，歸納人物的性格特征教學(xué)步驟：一、 導(dǎo)入二、 讓學(xué)生交流查閱有關(guān)作者及四位作家的資料三、 檢查預(yù)習(xí)情況 正音：魅m232。哪個作家在哪一方面最有特點，就著重寫哪一方面。”這里的議論告訴讀者，由于屠格涅夫同福樓拜有相同的思想、哲學(xué)觀點，共同的趣味、生活和夢想，相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同的鑒賞能力與博學(xué)多識，因此早就超出了“相互理解的愉快”，而是“心靈內(nèi)在的歡樂”，使讀者對兩位大作家之間的關(guān)系有更深刻的認識。四、問題探究作者在敘述和描寫中間，插入一些抒情和議論，有什么作用? （有助于揭示人物的性格特征，使讀者更深刻地認識這四位作家。發(fā)出幾聲：“可是……可是……”當(dāng)福樓拜的激情沖動過去之后，他就又不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。他的微笑總使人感到帶點嘲諷，他那很特別的唇溝使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽和戲謔。他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上
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