武漢作文補習(xí)班排名-作文補習(xí)機構(gòu)哪個好-文庫吧資料
2025-04-23 04:24本頁面
【正文】 僅是反映在成績單上，而且會令孩子本身的精神面貌和修養(yǎng)氣質(zhì)煥然一新。 在印刷品、自媒體四起的時代，立言或許未必能使此身不朽，文章可能也已不是經(jīng)國大業(yè)，但是真正能駕馭文字的人，在自己的文章王國里足可稱雄紙上， 睥睨千古，縱情筆下，俯仰今昔；用語言可釀解憂的美酒，可造誅敵的匕首，可譜釋懷的心曲，可龍蟲并雕，也可虎嗅玫瑰......能充分享受寫作樂趣的人可借語言之力試追光陰之匆匆，可憑文字之實暫補世象之空空，可用辭章之美盡洗濁流之滔滔，達到“有涯之生，我寫故我在”的境界。 撇開直譯意譯的問題，我覺得這則故事的深意在于：語言文字的運用要盡量展示母語的優(yōu)美和傳統(tǒng)。當(dāng)然這并非要求學(xué)生老成早熟從而獲得成年人的閱世經(jīng)驗，而是要求他們平時就要對生活百態(tài)，人世萬象多多觀察，細細體味，只有如此才能做到描寫逼真細膩，想象合情合理，這當(dāng)中體現(xiàn)的都是個人的綜合能力。善服。因為在記敘、描寫或是論述背后體現(xiàn)的是作者的觀察力、想象力、邏輯思維等能力以及個人的見地和膽識，故而通過真正成功的作文培訓(xùn)，學(xué)生得到提高的不僅是寫作能力，表達能力，更是上述各項能力和品性素養(yǎng)的全面提升，只有多管齊下，才能使寫作能力的提升不停留于理論和表面，否則不是盲人摸象般的學(xué)習(xí)，就是邯鄲學(xué)步式的效仿?？偠灾瑢懽髋c閱讀都是有一套行之有效的方法與技巧，如能完全掌握再加之個人的躬行力學(xué)，無論何種資質(zhì)的人都能逐步提升自身的寫作水平。南宋時有“蘇文爛，啖羊肉；蘇文生，啜菜羹”的說法，意思是熟讀蘇軾的文章，足可輕松應(yīng)對科舉考試，從容考取功名，吃上羊肉，這一方面是當(dāng)時君
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