雜交育種與誘變育種的說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 02:56本頁面
【正文】 雜交自交選優(yōu)自交。強(qiáng)調(diào)：雜交育種過程中并未產(chǎn)生新基因，僅僅是原有的非等位基因重組，產(chǎn)生了新的基因型，產(chǎn)生新的性狀組合。整個(gè)知識(shí)體系包括：雜交育種的概念、依據(jù)原理、常用方法。 （統(tǒng)計(jì)大約經(jīng)歷幾年可以等到純種為雜交育種的其中一個(gè)缺點(diǎn)打下鋪墊）展示圖片講授成果，雜交水稻情感教育探討是否有更好的方法解決育種周期長的不足？歸納總結(jié)，形成體系===要求寫清楚每代的基因型和表現(xiàn)型，并簡(jiǎn)要說明。將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 ？===這是雜交育種的一種局限，同時(shí)為后面進(jìn)行誘變育種的內(nèi)容作好鋪墊。？===引導(dǎo)學(xué)生回顧自由組合定律（課前學(xué)案設(shè)置復(fù)習(xí)問題），目的是訓(xùn)練學(xué)生將遺傳學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)踐，并且從遺傳學(xué)程度理解雜交育種的原理和優(yōu)點(diǎn)。探討問題：1.各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：分析歸納法、自主探究法、合作學(xué)習(xí)法。 直觀教學(xué)：利用圖片和實(shí)物投影進(jìn)行直觀教學(xué)（二）學(xué)法分析我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：教師提供雜交育種和誘變育種探究的問題情境，學(xué)生圍繞問題展開學(xué)習(xí)，整理后寫出育種的過程圖解，再選出代表進(jìn)行講解，最后由教師進(jìn)行總結(jié)?？梢灾饤l羅列出所學(xué)的知識(shí)，但是設(shè)計(jì)列表整理一類知識(shí)的能力不強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀水平：體會(huì)過科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的相互作用實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)：對(duì)育種問題接觸不多，生活經(jīng)驗(yàn)匱乏三、教法學(xué)法（一）教法分析課程理念：面向全體學(xué)生，本著促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念，從本校學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，由學(xué)法定教法。（三）說教學(xué)的重、難點(diǎn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱及其本校學(xué)生的特點(diǎn)確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：雜交育種和誘變育種的原理及其應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：雜交育種和誘變育種的局限性；用遺傳圖解表示各種育種過程二、學(xué)情分析教學(xué)的主體是學(xué)生，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
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