教學進度打兩份-文庫吧資料
2025-04-23 01:37本頁面
【正文】 。每個模塊設(shè)計詞匯學案，閱讀學案，語法學案，復習學案和周測共五個學案。要按照外語學習規(guī)律來編制學案：首先列出本節(jié)課的知識點，挖掘各知識點的聯(lián)系，設(shè)計突破每一個知識點的方案，最后按照難度，重點來排序，確定四講四不講，防止以做題代替學案。另一方面要要根據(jù)教學目標和課時及學生實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。（二）、優(yōu)化使用教材，精編學案對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點，大膽取舍。另外，在其中可以穿插一些小型測試（如詞匯測試等）、寫作或閱讀等內(nèi)容。第四課時：語法線索：在整體梳理初中所學語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。第三課時：詞類與句子成分。課時安排：第一、二課時：音標（安排在第一單元教學之前）。具體來說我要做好以下工作：（一）作好知識的銜接（詞匯補充、語法回顧）。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。 面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。高一年級英語第二學期教學計劃 張玉霞一、指導思想：本學期是高中階段的第一個學期，學生的英語底子較差，基礎(chǔ)薄，根據(jù)實際情況，我堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。在本學期的英語教學中，我主要堅持以下理念的應(yīng)用：堅定不移的實行循環(huán)大課堂，突出學生主體，讓學生成為學習的主人。尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。二、本學期的重點工作（一）、全面做好初高中銜接工作初中和高中在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異，因此，幫助新生了解這些差異，引導他們盡快適
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