22探索直線平行的條件(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?兩直線相交形成4個(gè)角，1234互補(bǔ)的從位置關(guān)系上講，∠2與∠4形成角；對(duì)頂在“三線八角”中，13752486

2024-11-30 21:02

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)。教材通過(guò)設(shè)置觀察、操作等探索活動(dòng)，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶

2024-12-01 14:02

222探索直線平行的條件(2)導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(dòng)（環(huán)節(jié)、措施）學(xué)生活動(dòng)（自主參與、合作探究、展示交流）學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：七年級(jí)主備人：王花香審批：學(xué)生例題學(xué)習(xí)當(dāng)堂檢測(cè)

2024-11-27 05:04

第二節(jié)探索直線平行的條件(2)-文庫(kù)吧資料

【摘要】曹范中學(xué)魏貞君第二課時(shí)探索直線平行的條件1．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。2．經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程，掌握利用內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)判別兩直線平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。3．經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，體會(huì)利用操作、歸納獲得數(shù)學(xué)結(jié)論的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展空間想象、推理能力和有條理表達(dá)的能力。

2024-12-02 13:51

22探索直線平行的條件二-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛華問(wèn)題1：如圖，直線a，b被直線c所截，數(shù)一數(shù)圖中有幾個(gè)角（不含平角）？問(wèn)題2：寫出圖中的所有同位角，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)明什么樣的角是同位角？abc12345678問(wèn)題3：同位角具備什么關(guān)系能夠判斷直線

2024-11-29 01:12

22探索直線平行的條件一-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章相交線與平行線濟(jì)南第二十七中學(xué)褚愛華問(wèn)題1：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有幾種？分別是什么？問(wèn)題2：如圖，兩條直線相交所構(gòu)成的四個(gè)角中分別有何關(guān)系？BDCAO問(wèn)題3：什么叫兩條直線平行？觀察下面每幅圖中的直線a,b，它們分別平行嗎？你

2024-11-25 15:35

探索直線平行的條件魯人教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】探索直線平行的條件(1)深圳市寧遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校于光財(cái)?過(guò)程分析?教材分析?學(xué)情分析?教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)?重、難點(diǎn)分析?教學(xué)內(nèi)容、地位?教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，并能積極、主動(dòng)地進(jìn)行自主探索或與同伴交流.知識(shí)目標(biāo)：1、

2024-11-17 13:21

岳敏娟22探索直線平行的條件2-文庫(kù)吧資料

【摘要】大孔初級(jí)中學(xué)岳敏娟57123468的同位角2.如圖:量得∠1=65°∠2=65°就可以判定a∥b，它的根據(jù)是_______________12（第2題圖）ab小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，

2024-12-02 15:05

探索直線平行的條件-ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】圖片欣賞情境創(chuàng)設(shè):能談?wù)勀銓?duì)平行線的認(rèn)識(shí)嗎？在日常生活中，人們經(jīng)常用到平行線.溫故并思考你會(huì)畫已知直線的平行線的嗎？45°45°蘇科版七年級(jí)下冊(cè)高郵市贊化學(xué)校劉素琴探索活動(dòng)一如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動(dòng)木條a

2025-01-23 12:47

22探索直線平行的條件(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】倍速課時(shí)學(xué)練回顧與思考回顧&思考?空間兩條直線不在同一平面內(nèi)——在同一平面內(nèi)異面直線相交平行(填空完成下列)二直線的分類表：的兩直線叫做兩平行線.同一平面內(nèi)，不相交同一平面

2024-11-30 21:02

探索直線平行的條件一教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第1課時(shí))課時(shí)安排說(shuō)明:平行線與相交線構(gòu)成了同一平面內(nèi)兩條直線的基本位置關(guān)系。在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)生已經(jīng)直觀認(rèn)識(shí)了角、平行與垂直，積累了初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步探索平行線、相交線的有關(guān)事實(shí)。教材通過(guò)設(shè)置觀察、操作等探索活動(dòng)，按照“先探索直線平行的條件、再探索平行線的特征”的順序呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容，在帶領(lǐng)學(xué)

2024-12-01 14:02

探索直線平行的條件(二)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線八角”，使該知識(shí)的學(xué)習(xí)成為解決問(wèn)

2025-04-22 23:37

探索直線平行的條件1導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】馬家中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：探索直線平行的條件(1)主備人：趙蕊教學(xué)（學(xué)習(xí)）札記學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通經(jīng)歷探索直線平行條件的過(guò)程，掌握利用同位角相等判別直線平行的結(jié)論，并能解決一些問(wèn)題。2．會(huì)識(shí)別由“三線八角”構(gòu)成的同位角，會(huì)用三角尺過(guò)已知直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。學(xué)習(xí)過(guò)程：

2024-12-01 13:14

探索兩條直線平行的條件-文庫(kù)吧資料

【摘要】課題探索直線平行的條件（一）教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能：同位角相等..(二)過(guò)程與方法，掌握直線平行的條件，并能解決一些問(wèn)題..、操作、想象、推理、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力.(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生與人協(xié)作的習(xí)慣..教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)在操作、觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)

2025-07-04 13:39

探索直線平行的條件二教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件（第2課時(shí)）課時(shí)安排說(shuō)明:本節(jié)“探索直線平行的條件”共分兩課時(shí)完成，第一課時(shí)探索得出判別直線平行的條件一，并初步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的同位角，第二課時(shí)在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“三線八角”中的內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的同時(shí)，探索得出判別直線平行的條件二、三。本單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)將遵循教科書編寫思路，在探索直線平行條件的過(guò)程中自然引入“三線

2024-12-01 13:14

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