【摘要】庫(kù)侖定律 電場(chǎng)強(qiáng)度1.共點(diǎn)力的平衡條件:物體不受力或所受外力的合力為零.2.在某力作用下幾個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的加速度相同時(shí),常用整體法求加速度,隔離法求相互作用力.3.庫(kù)侖定律(1)內(nèi)容:真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的大小,跟它們的電荷量的乘積成正比,跟它們的距離的二次方成反比,作用力的方向在它們的連線上.(2)公式:F=,適用條件:①真空中;②點(diǎn)電荷.4.電場(chǎng)強(qiáng)度
2024-08-18 06:30
【摘要】第一篇:第8單元:庫(kù)侖定律教案 第8單:庫(kù)侖定律 【教學(xué)結(jié)構(gòu)】 本章教材的特點(diǎn): ⒈教材內(nèi)容比較抽象,學(xué)生接受、理解比較困難。 ⒉物理概念,物理規(guī)律多,關(guān)系復(fù)雜,學(xué)生很難掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,...
2024-11-15 22:50
【摘要】1905年愛(ài)因斯坦建立狹義相對(duì)論1865年麥克斯韋提出電磁場(chǎng)理論1820年奧斯特發(fā)現(xiàn)電流對(duì)磁針的作用公元前600年1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象古希臘泰勒斯第一次記載電現(xiàn)象電磁運(yùn)動(dòng)(電磁學(xué))(下一頁(yè))電磁學(xué)歷史上:科技發(fā)展的支柱,21世紀(jì):高技術(shù)
2024-11-30 22:51
【摘要】......習(xí)題24庫(kù)侖定律BAαβO,兩個(gè)帶電小球A、B分別用細(xì)絲線懸吊在同一點(diǎn)O,靜止后兩小球在同一水平線上,絲線與豎直方向的夾角分別為α、β(αβ),關(guān)于兩小球的質(zhì)量m1、m2和帶電量q1、q2,下
2025-06-26 03:30
【摘要】電磁學(xué)是研究物質(zhì)間的電磁相互作用以及電磁場(chǎng)的產(chǎn)生、變化和運(yùn)動(dòng)的學(xué)科。與力學(xué)相比,電磁學(xué)的思路和方法都不同。力學(xué):從牛頓定律出發(fā),得到動(dòng)量及動(dòng)能的規(guī)律。電磁學(xué):電現(xiàn)象、磁現(xiàn)象、電生磁、磁生電、???????????????
2025-05-05 01:01
【摘要】第一節(jié)電荷守恒定律、庫(kù)侖定律一、教學(xué)目標(biāo):(1)知識(shí)與技能:,而是使物體中的正負(fù)電荷分開(kāi).;知道什么是元電荷。,知道點(diǎn)電荷的概念,并理解真空中的庫(kù)侖定律;會(huì)用庫(kù)侖定律進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。(2)過(guò)程與方法:,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化抽象建立物理模型的能力。。(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)元電荷的教學(xué),滲透物質(zhì)無(wú)限可分的辯證唯物主義觀點(diǎn).二、教學(xué)重點(diǎn)與難
2025-06-13 23:27
【摘要】【基礎(chǔ)練習(xí)】一、選擇題:1、用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒,都能吸引輕小物體,這是因?yàn)椋海ǎ〢、被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷B、被摩擦過(guò)的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷C、被吸引的輕小物體一定是帶電體D、被吸引的輕小物體一定不是帶電體2、帶電微粒所帶的電荷量的值不可能的是下列的:()A、×10-19CB、-
2025-07-02 19:35
【摘要】復(fù)習(xí):1、兩種電荷:2、使物體帶電的方法:(1)摩擦起電:(2)靜電感應(yīng):(驗(yàn)電器12)(3)接觸起電:電中和3、電荷量的表示:元電荷:用“e”表示。e=元的意義4、電荷守恒定律:?復(fù)習(xí)回顧:?一、物體帶電的三種方式?1、摩擦起電:2、感應(yīng)起電:?3、接觸帶
2024-10-20 15:46
【摘要】第一章靜電場(chǎng)2庫(kù)侖定律課時(shí)分層作業(yè)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?固雙基自主預(yù)習(xí)?探新知合作探究?攻重難返首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)脈絡(luò)(教師獨(dú)具)1.
2024-08-18 19:30
【摘要】實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕局R(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)過(guò)程課件說(shuō)明課后思考實(shí)驗(yàn)器材基本知識(shí):1)質(zhì)子帶有最小的正電荷,電子帶有最小負(fù)電荷,它們絕對(duì)值相等。2)所有的帶電粒子所帶電量等于電子或質(zhì)子所帶電量的整數(shù)倍。人們把稱(chēng)為元電荷。
2024-11-17 01:52
【摘要】第二節(jié)庫(kù)侖定律學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一預(yù)習(xí)目標(biāo)知道庫(kù)侖定律的內(nèi)容及其表達(dá)式二預(yù)習(xí)內(nèi)容[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]【問(wèn)題1】庫(kù)侖定律的內(nèi)容是什么?[來(lái)源:x.]【問(wèn)題2】庫(kù)侖定律的表達(dá)式是什么?庫(kù)倫是通過(guò)什么的到此表達(dá)式的?【問(wèn)題3】如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣輕質(zhì)桿兩端分別固定一個(gè)帶電小球A
2024-11-28 02:52
【摘要】《學(xué)案》【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識(shí)與技能1、理解點(diǎn)電荷的含義。2、掌握庫(kù)侖定律的內(nèi)容及公式并說(shuō)明庫(kù)侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件。(二)過(guò)程與方法1、運(yùn)用庫(kù)侖定律并結(jié)合力學(xué)規(guī)律求解有關(guān)問(wèn)題。2、對(duì)比靜電力和萬(wàn)有引力,體會(huì)自然規(guī)律的多樣性和統(tǒng)一性。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)與他人交流合作的能力,體會(huì)科學(xué)研
【摘要】選修1-電荷庫(kù)侖定律教案0一、素質(zhì)教育目標(biāo)1.知道在什么情況下帶電體可看成是點(diǎn)電荷2.了解電荷的相互作用,并能應(yīng)用庫(kù)侖定律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題3.知道元電荷是實(shí)驗(yàn)得出的最小電量,元電荷e=×10-19C二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):庫(kù)侖定律庫(kù)侖力2.難點(diǎn):庫(kù)侖定律的定性演示3.
2024-11-28 02:54
【摘要】新課標(biāo)高中物理選修3-1第一章靜電場(chǎng)庫(kù)侖定律既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。早在我國(guó)東漢時(shí)期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律,定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國(guó)物理學(xué)家?guī)靵?庫(kù)侖做了大量實(shí)驗(yàn),于1785年得出了庫(kù)侖定律.影響
2024-11-26 11:12
【摘要】同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢?1、可能跟電荷電量有關(guān)2、可能與兩個(gè)電荷間的距離有關(guān)探究影響電荷間相互作用力的因素實(shí)驗(yàn)表明:電荷之間的作用力(1)隨電荷量的增大而增大(2)隨距離的增大而減少(1)q1、q2一定時(shí)
2024-11-26 11:08