廬山云霧-教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-23 01:09本頁面
【正文】 話，并引導(dǎo)理解中心句A、廬山的云霧只有這四種姿態(tài)嗎（不止），你從哪兒看出？（省略號，說明還有許多姿態(tài)沒有寫出來。①自由讀②指名讀，相機點評（讀得好不好？好在哪兒？哪兒不好？你能讀出這種感覺嗎？）過渡：剛才大家爭先恐后地舉手讀出了自己最喜歡的云霧姿態(tài)，聽完你們的朗讀和感受，老師覺得云霧的每一種姿態(tài)都是那么美，那么值得朗讀和和品味。生讀后反饋,師相機出示相應(yīng)圖片。（2）“尤其”是什么意思？（特別）這說明廬山上最吸引人的是——（生）云霧，廬山上最受作者喜歡的是——（生）云霧。（2）齊讀課文第一句，給“秀麗”找個近義詞。生：大聲齊讀課題 師：在這云霧中藏著許多生詞寶寶，讀準(zhǔn)了它們，才能更順利地暢游課文，欣賞其中描繪的云霧之美，你們能做到嗎？出示生詞，生開火車讀、齊讀二、學(xué)習(xí)課文第一自然段：過渡：大家讀得既準(zhǔn)確又響亮，真不錯，看來課文第一自然段的朗讀肯定也難不倒你們了。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)過程：一、揭題，復(fù)習(xí)舊知師：今天老師要帶你們走近一個景色十分秀麗的地方——廬山，我們伸出手和老師一起寫寫它的名字。理解課文內(nèi)容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河的思想感情。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。摘抄文中的成語，并解釋。人們對廬山的云霧流連忘返。廬山云霧千姿百態(tài)。幾遍讀下來，廬山云霧給你留下什么樣的印象？（美、千姿百態(tài)、瞬息萬變）這也是廬山云霧的主要特點。三、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。云遮霧罩：山被云霧籠罩，看不清它的真實面目。第四小節(jié)：云遮霧照的廬山，真令人流連忘返。 一瀉千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。在極短的時間內(nèi)就有很多變化。第三小節(jié)：這小節(jié)也有好幾個成語，你理解了嗎？讓同學(xué)也來享受你學(xué)習(xí)的成果。 彌漫：（霧氣）布滿、充滿。變幻無常： 指事物經(jīng)常發(fā)生變化，沒有規(guī)律性，難以揣測。千姿百態(tài)：姿態(tài)萬千，各種各樣。漫步：指悠閑地隨意走。泛指風(fēng)景優(yōu)美也指人的樣貌清秀靚麗。騰云駕霧：原來指仙人能借助云霧飛行，這里指看到美麗的云霧，心里很舒暢。第一節(jié)：這小節(jié)有好幾個成語，你通過自學(xué)，懂得了哪個成語的意思？變幻無常：變化沒有一定的規(guī)律，形容云霧變化多、姿態(tài)萬千。B、指導(dǎo)書
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