【正文】 用。 2. As we were going out, it began to snow. 正當(dāng)我們出門(mén)時(shí)，雪開(kāi)始下起來(lái)。這只能算是特例了。 3. As years go by， China is getting stronger and richer. 隨著時(shí)間一年一年過(guò)去，中國(guó)變得越來(lái)越富強(qiáng)了。 例如： 1. As the time went on， the weather got worse. 隨著時(shí)間的推移，氣候更加糟糕。 as 表達(dá)的事件，往往只是主句動(dòng)作發(fā)生的背景或條件時(shí)， as 只是一個(gè)次要的時(shí)間說(shuō)明，不像 while 從句有強(qiáng)調(diào) while 動(dòng)作本身的意思。 4. The little girls sang as they went. 小姑娘們一邊走，一邊唱。 2. The students took notes as they listened. 學(xué)生們邊聽(tīng)課邊做筆記。 as 從句一般可以翻譯成 “邊 ……邊 ……”。re there, can you get me some stamps? 三、 as 的用法 as 從句表示的也是一件事情正在發(fā)生，另一件事也正在進(jìn)行當(dāng)中。 再例： — I39。如果換成 when 意思就變了，相當(dāng)于說(shuō)鐵只熱了一下，打一下，然后鐵就冷了。 6. Strike while the iron is hot. 趁熱打鐵。這是 while 的側(cè)重點(diǎn)。 5. While John was sitting biting his nails, I was working out a plan to get us home. 約翰坐在那里咬指甲時(shí)，我正在制定一個(gè)回家的計(jì)劃。 3. While they were talking, the bell rang. 正在他們談話(huà)的時(shí)候，上課鈴響了。例如： 1. While my wife was reading the newspaper, I was watching TV. 當(dāng)妻子正在看報(bào)紙的時(shí)候，我正在看電視。所以， while 從句一般用的是正在進(jìn)行時(shí)。 二、 while 的用法 相比于 when 來(lái)說(shuō)， while 從句的側(cè)重點(diǎn)就不一樣了。 3. Why do you want a new job when you have got such a good one already? 你已經(jīng)找到如此好的工作，為何還想再找新的？ 4. You shall borrow the book when I have finished reading it. 在我讀完這本書(shū)后，你可以借閱。例如： 1. When I got to the airport, the guests had left. 當(dāng)我趕到飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，客人們已經(jīng)離開(kāi)了。這種說(shuō)法也可以參照。因?yàn)槿绻谜谶M(jìn)行時(shí)，它表示的就是一段時(shí)間而不是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了 。 根據(jù)以上的例句，我們可以總結(jié)出一點(diǎn)： when 從句的 A 事件，相當(dāng)于另一個(gè)事件 B 發(fā)生的時(shí)間點(diǎn)。 6. I thought of it just when you opened your mouth. 就在你要說(shuō)話(huà)的時(shí) 候，我也想到了。 3. Were you writing when the teacher came in? 老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你在寫(xiě)信嗎？ 4. Sorry, I was out when you called me. 對(duì)不起，你打電話(huà)來(lái)的時(shí)候我出去了。 1. When he was a child he was always trying out new ideas. 他小時(shí)候就常常試驗(yàn)一些新的設(shè)想。現(xiàn)根據(jù)大量的實(shí)例和個(gè)人 的思考，做一點(diǎn)小結(jié)，供大家參考。但學(xué)生經(jīng)常會(huì)問(wèn)三個(gè)詞的區(qū)別在哪兒，特別是在做選擇題的時(shí)候。 第四階段：結(jié)題階段（ 2020 年 6 月 —— 2020 年 7 月），撰寫(xiě)論文，上報(bào)縣教育局課題處。 第二階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（ 2020 年 5 月 —— 2020 年 6 月）召開(kāi)揭題大會(huì)，營(yíng)造教研課題氣氛，組織理論學(xué)習(xí)。 四 、 課題研究的組織管理，人員分工，成立課題組機(jī)構(gòu)，按〈〈東源縣教育科研課題管理方法〉〉進(jìn)行管理。改革傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模 式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于、善于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，目的是“學(xué)以致用”，形成可持續(xù)發(fā)展性的課堂口語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)，摸索出適合農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式，大面積提高課堂教學(xué)效果。 5 英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的課堂評(píng)價(jià)。 3 學(xué)生自主探究英語(yǔ)口語(yǔ)的方式方法。 （一）研究?jī)?nèi)容 1 課題實(shí)驗(yàn)前學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)摸底情況。 教師走進(jìn)課堂，就把趣味帶進(jìn)課堂 ，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，讓課堂成為學(xué)生說(shuō)的課堂。 二 、 相關(guān)的理論依據(jù) 《全日制》義務(wù)教育普通中學(xué)新課程標(biāo) 準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)能力提出了更高要求，它提供主題，情景和功能意念等項(xiàng)目，讓學(xué)生根據(jù)教材提供的語(yǔ)言素材，情景或任務(wù)，要求學(xué)生自己組織語(yǔ)言，開(kāi)展各種形式的口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)。為了提高學(xué)生英語(yǔ)的水平，我校課題組提出了“興趣，激勵(lì)，創(chuàng)新”的口語(yǔ)教學(xué)法，即通過(guò)創(chuàng)造生活情景來(lái)組織課堂活動(dòng)引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，不斷創(chuàng)新的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)法。因而學(xué)生在使用語(yǔ)言時(shí)缺乏靈活性，缺乏真實(shí)情景中的交際能力，到了真實(shí)的語(yǔ)境中就張口結(jié)舌 。 新課程的改革，對(duì)農(nóng)村中學(xué)課堂英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)的是更大的挑戰(zhàn)。二十世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，課堂是出人才的主陣地，也就是素質(zhì)教育的主陣地。 /有九個(gè)。 One. / Two . . . How many students are there in the classroom? 教室里有多少學(xué)生？ There39。 （ 3）特殊疑問(wèn)句： How many . . . are there (+地點(diǎn)狀語(yǔ) )？ 某地有多少人或物？ 回答用 There be . . . There39。 Are there any boats in the river? 河里有船嗎？ No, there aren39。t / aren39。t any books on the desk. 桌子上沒(méi)書(shū)。 There is not any cat in the room. 房間里沒(méi)貓。 （ 1） there be 的否定句，即在 be 的后面加上 not。如： There is an eraser and two pens on the desk. 桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。 be 動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定，看 be 后邊第一個(gè)名詞，當(dāng)所接主語(yǔ)為單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)， be 動(dòng)詞形式為 is；當(dāng)所接主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be 動(dòng)詞為 are；當(dāng) be 動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)， be 動(dòng)詞與最臨近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。t play on the road. 不要在馬路上玩。t look at your books. 不要看書(shū)。t 于句首。 Come in, please. 請(qǐng)進(jìn)。 （ 1） . 祈使句肯定形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形。為使語(yǔ)氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加 please 。 a map of China 一幅中國(guó)地圖 the name of her cat 她的貓的名字 a picture of my family 我的家庭的一張照片 the door of the bedroom 臥室的門(mén) 2. 祈使句 祈使句主要用來(lái)表示說(shuō)話(huà)人的請(qǐng)求、命令、建議、叮囑等意圖。s father Kate 和 Jim 的爸爸 動(dòng)物和無(wú)生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加 39。例如： Lucy and Lily39。s Day 兒童節(jié) Women39。s。 Day 教師節(jié) The boys39。s friend 我媽媽的朋友 （ 2） . 如果復(fù)數(shù)名詞以 s 結(jié)尾，只加 39。例如： Kate39。一般有以下幾種形式： （ 1） . 一般情況下在詞尾加 39。 have a seat 表示 就坐 ，也可以說(shuō) take a seat, 和 sit down 的意思相同。 see 在這是 明白、懂了 ，不可譯作 看見(jiàn) 。s Shenzhen? It39。s Li Lei. 3. Glad to meet you. 4. What can you see in the picture? I can see a clock / some books. 5. Can you see an orange? Yes, I can. / No, I can39。 ⑵ 詞組 on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面 in her pencilbox 在她的鉛筆盒中 near the door 在門(mén)附近 a picture of a classroom 一個(gè)教室的圖片 look at the picture 看這張圖片 the teacher39。 There is little time. 幾乎沒(méi)時(shí)間了。 little 常用來(lái)修飾有生命的名詞。s a picture of my family. 這是一張我全家的照片。t at home now. 他現(xiàn)在不在家。 My home is in Beijing. 我的家在北京。 house 指 家 、房屋 ，側(cè)重居住的建筑本身。 Family 強(qiáng)調(diào)由家人組成的一個(gè)集體或強(qiáng)調(diào)這個(gè)集體中的成員。 My family is a big family. 我的家庭是個(gè)大家庭。 some 和 any 的用法是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，希望大家能準(zhǔn)確地掌握它們的用法。例如： Would you like to have some apples?你想吃蘋(píng)果嗎？ ② any 也可用于肯定句中，表示 任何的 。 ⑵ 記住它們的特殊用法。例如： Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？ Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？ There isn39。 Lucy has some good books 露西有一些好書(shū)。 書(shū)包在哪呀？ 在桌子上。s the bag? It39。 Who39。 His father is a worker. 他的爸爸是個(gè)工人。 It39。 an 用在以元音音素開(kāi)頭的字母前，如 an apple. a 或 an 與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類(lèi)人或某物中的一個(gè)。不定冠詞有兩個(gè)形式，即 a 和 an。例如： a picture of our classroom 我們教室的一幅畫(huà) a map of China 一張中國(guó)地圖 2. 冠詞 a / an / the: 冠詞一般 位于所限定的名詞前，用來(lái)署名名詞所指的人或事物。s desk 在講桌附近 near the bed 在床附近 6). at 表示 在 ……處 。例如： behind the door 在門(mén)后 behind the tree 在樹(shù)后 5). near 表示 在 ……附近 。例如： on the wall 在墻上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under 表示 在 ……下 。人教版初一英語(yǔ)上冊(cè)總結(jié) ★ 清華大學(xué) ★ 英語(yǔ)系測(cè)試：為 中學(xué)英語(yǔ) 量身定做 . 官 方 網(wǎng) 站 ：m/ 清華大學(xué) 英語(yǔ)教授 50 年研究成果 一 . 詞匯 ⑴ 單詞 1. 介詞： in, on, under, behind, near, at, of 1). in 表示 在 ……中 ， 在 ……內(nèi) 。例如： in our class 在我們班上 in my bag 在我的書(shū)包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示 在 ……上 。例如： under the tree 在樹(shù)下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind 表示 在 ……后面 。例如： near the teacher39。例如： at school 在學(xué)校 at home 在家 at the door 在門(mén)口 7). of 表示 ……的 。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。a 用在以輔音音素開(kāi)頭的詞前，如 a book。 This is a cat. 這是一只貓。s an English book.