功和功率的教學設計-文庫吧資料
2025-04-22 23:51本頁面
【正文】 s α(α為F與v的夾角) ，v是平均速度，則p為平均功率。功的正負W＞0W＝0W＜0意義力F對物體做正功力F對物體不做功力F對物體做負功力F是動力還是阻力動力阻力（除了可以利用力和位移夾角的關系去判斷做正功和做負功，還可以利用力和瞬時速度的夾角關系去判斷力做正功和負功，還可以利用功能關系去判斷，此處需要補充這些知識）思考討論，歸納得到，功的正負既不表示大小，也不表示方向，正功表示動力對物體做正功，讓物體的動能增加，負功表示阻力對物體做負功，讓物體的動能減少。90176。）（2）正功與負功根據W＝Flcos α可知：0≤α＜90176。先求出各力做的功，然后把各力做的功進行代數和。sin θcos θ（通過此例題加深學生對功的公式的應用的認識，讓學生充分體會做功的兩個要素力和物體在力的方向上發(fā)生的位移。cos(180176。sin θcos θ靜摩擦力做的功WFf＝mgsin θl二、新課教學 功 （1）功的計算公式W=Fscosα，做功的兩個要素是力和物體在力的方向上發(fā)生的位移?！ C車啟動的兩種方法和功能關系通過課堂提問提高學生聽課的注意力和發(fā)現(xiàn)學生存在的問題。然后小節(jié)?！ 】梢宰寣W生先預習本節(jié)內容，并填寫
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