【正文】 的密度跟其質(zhì)量成正比，跟其體積成反比B．把一鐵塊壓成鐵片，它們的密度就小了C．一種固體和一種液體，它們的質(zhì)量相等，體積相等，則它們的密度也相等D．質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)，密度大的體積也大3. 將一塊質(zhì)量分布均勻的磚分割成體積大小不同的兩部分，則( )． A．體積大的密度一定大 B．體積小的密度一定大 C．兩者的密度一定相等 D．兩者的密度一定不相等四、達標(biāo)測評：某鋼瓶內(nèi)的氧氣密度是6kg/m3，一次氣焊用去其中的1/2，則瓶中余下氧氣密度為____________。二、學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)交流：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有關(guān)系是：_________________________________不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積極的關(guān)系是：______________________________合作探究：探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系①選擇幾個大小不同形狀規(guī)則的圓柱體鐵塊、木塊。學(xué)習(xí)難點：理解密度是物質(zhì)的特性。情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)生實驗鍛煉學(xué)生的動手操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。 能聯(lián)系實際運用密度公式進行有關(guān)計算，并用來鑒別物質(zhì)。強調(diào) ①左物右碼；②先大后??；③平衡螺母和游碼使用。（2）向盤中加減砝碼應(yīng)用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能弄臟、濕。合作交流： 天平的結(jié)構(gòu)： 托盤天平原理：①兩臂長相等；②質(zhì)量相等時，天平平衡。④P110，標(biāo)尺上每1小格表示__________g。②指針指在什么位置天平平衡了____________________。學(xué)生天平與托盤天平的區(qū)別在哪里？對稱量物體質(zhì)量有什么影響？使用天平應(yīng)思考的問題。二、學(xué)習(xí)過程： 預(yù)習(xí)交流：使用測量工具前要了解該測量工具的__________和__________。學(xué)習(xí)重、難點：托盤天平的正確使用。過程與方法：通過學(xué)生自己動手做實驗得出正確的結(jié)論。試問：（1）若每盒10元，那么1kg這種藥能賣多少元？（2） 某人服用了兩個療程至少服下了這種藥多少kg。三、合作交流：1：下列說法正確的是（ ）A、登月艙從地球運動到月球的質(zhì)量變小了 B、1kg鐵比1kg棉花質(zhì)量大C、一杯水凝固成冰體積變大，質(zhì)量也變大了D、玻璃杯打碎后，形狀發(fā)生變化，質(zhì)量不變。質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性。①將桌子從一樓搬到三樓；②把粉筆壓成粉筆灰；③把冰熔化成水；④把水從20℃加熱到60℃。知識點二、質(zhì)量的單位及換算學(xué)生回答：單位有噸(t)，千克(kg)，克(g)，毫克(mg)單位換算：1kg=103g，1mg=103g=106kg，1t=103kg=106g=109mg；教師講解：=103g＝102g ＝103t＝104t強調(diào)：單位換算的書寫格式、知識點三、質(zhì)量是物體的性格。不同點：含木材量不同。二、合作交流： 知識點一、 質(zhì)量的引入：教師舉例，講臺，課桌，凳子。質(zhì)量的單位換算關(guān)系為：__________________________________________。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)交流：質(zhì)量的定義是___________________________________________________。學(xué)習(xí)難點：質(zhì)量的含義，托盤天平的使用方法。情感態(tài)度價值觀：在學(xué)生使用天平測物體質(zhì)量的過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和實事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng)。 知道質(zhì)量是物體的一種性質(zhì)，而且物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的變化而改變?；顒?：將變化及需要吸熱、放熱情況填到相應(yīng)的位置液體：云中的雨滴、下落的雨、江河湖水固體：云中的冰晶、山上的積雪、冰山氣體：空氣中的水蒸氣活動3：總結(jié)：物態(tài)變化過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)移吸熱：放熱：活動4：破壞水資源會給人類帶來哪些危害？活動5：我們身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象？應(yīng)如何改變？《5．5水循環(huán)》達標(biāo)檢測 轉(zhuǎn)變成 、 、 、 、 和 . 、 、 .. 江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣. 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云. 在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落. 在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨. （1）請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱________、_______、_________；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：__________________；,正確的是………………………………（ ）(1)霜 (2)霧 (3)露 (4)雪A．(1)和(2) B．(2)和(3) C．(1)和(4) D．(2)和(4)……………………………………………………（ ）A．積雪變成水匯入江河 B．植物中的水變成水蒸氣，升入天空 C．夏季，冰雹的形成 D．冰山上的積雪直接變成水蒸氣，升入高空：水質(zhì)是否受到污染？主要污染物和污染源都有哪些？你認為可以采取哪些措施改進水質(zhì)？，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項節(jié)水措施.《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)課內(nèi)作業(yè)℃的冰放進0℃的水中，若它們與外界不發(fā)生熱傳遞，則： （ ），水減少 ，水增多，水多則冰就會熔化 ，下面說法中錯誤的是 （ ），非晶體沒有熔點 ，非晶體熔化溫度不斷升高， “白氣”，這是因為 （ ） ，這是由于 （ ），變冷后凝固 ，以下可以有效降低室內(nèi)溫度的方法是（ ） ，并且調(diào)到轉(zhuǎn)速最大的檔位. .，不是升華現(xiàn)象的是（ ） ，冰棒周圍冒“白氣” ，冰凍的衣服也會變干7．給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示，若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是（ ） ，正確的是?（??）“白氣”是水的汽化的現(xiàn)象℃，水才能沸騰9．有一種測量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計，如圖所示，它是由兩個相同的溫度計并列制成的，其中一個溫度計的玻璃泡被濕布包起來，兩個溫度計的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計的讀數(shù)較 ，這是因為濕布中的水在 時要吸熱，在一定的溫度下，兩個溫度計讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越 .10．下面有幾個常見的物理現(xiàn)象，各屬什么物態(tài)變化：（1）湖面結(jié)冰： ；（2）燒水時看到“白氣”： ；（3）自來水管“出汗”： ；（4）嚴冬玻璃窗上結(jié)有“冰花”： ；（5）冰箱中取出冰棒冒“白氣” .（6）放在衣箱中的衛(wèi)生球過一段時間就消失了，這是_______現(xiàn)象.（7）冬天，嘴里呼出“白氣”，這是______現(xiàn)象.（8）深秋晚間會“下霜”，這是______現(xiàn)象.（9）戴眼鏡的人，冬天從室外走進暖和潮濕的房間，眼鏡變得模糊不清，這是____現(xiàn)象.（10）出爐后的鋼水又會變成鋼錠，是______現(xiàn)象.（11）灑在地上的水很快就會干了，這是_____現(xiàn)象.11．北方的冬天天氣寒冷，人們?yōu)榱瞬蛔尣私牙锏牟藘鰤?，常常在菜窖里放幾桶水，這是利用水凝固時會__________熱，使菜窖里的氣溫不致太__________。 通過調(diào)查當(dāng)?shù)厮Y源的利用等活動，增強關(guān)心環(huán)境和節(jié)約用水的意識。 知道水在生活、生產(chǎn)技術(shù)中的各種應(yīng)用，了解水對人類生存的意義。二 導(dǎo)學(xué)流程活動1：人工造“雪”在錐型瓶中放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方懸掛一段棉線，用酒精燈微微加熱，然后使其冷卻。 理解氣態(tài)和固態(tài)之間可以直接變化。（降溫可使氣體液化）拓展：舉例生活中常見的液化現(xiàn)象 《5．3汽化和液化》達標(biāo)檢測（1） 變?yōu)? 的現(xiàn)象叫做汽化,這個過程需要 ： 和 .,專家們建議：要提高植被覆蓋率,減少裸地面積,這樣可以使土壤中的水分蒸發(fā) （填“減慢”或“加快”）二．選擇題,小剛同學(xué)買回一只西瓜,吃了一部分后將乘余部分保存起來,下列措施中 不能防止水份蒸發(fā)的是……………………………………………………………… ( ) ,醫(yī)生用酒精棉球涂在王偉的皮膚上進行消毒時,他感覺到皮膚有點涼,這是因為………………………………………………………………（ ） ,有制冷作用 ,經(jīng)過一段時間取出水餃,發(fā)現(xiàn)在油炸的水餃發(fā)黃變焦了,而在水中煮的水餃沒有發(fā)黃變焦,這說明…………（ ）,油是黃的 ,水有沸點“觀察水的沸騰”的實驗中,第5實驗小組記錄了如下的實驗數(shù)據(jù)：時間/min…6789101112131415…溫度/℃…95969798989895989898…(1)從記錄數(shù)據(jù)看出,某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 min時的數(shù)據(jù)；(2)此時水沸騰的溫度為 ℃；(3)在水沸騰過程中要 (選填“吸熱”或“放熱”).(4) 如下圖是小組同學(xué)作出的水的沸騰圖像,其中正確的是 《5．3汽化和液化》達標(biāo)檢測（2）一．填空題 變?yōu)? 溫度和 體積.，?？匆娙藗兊目谥泻舫觥鞍讱狻边@是由水蒸氣_________形成的，它實際上就是由大量的浮天空氣中的__