八年級物理上冊第一章機(jī)械運(yùn)動教案新版新人教版-文庫吧資料
2025-04-22 22:14本頁面
【正文】 m／s；12．5 m／s_______=km／h． 5．甲物體在15 s內(nèi)通過45 m路程，乙物體在25 s內(nèi)通過90 m路程，則_____物體運(yùn)動較快． 6．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，它在4 s內(nèi)通過24 m的路程， s，則它的速度是______m／s. 7．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動的物體，全程24 m，前一半路程需4 s，后一半路程需6 s．那么，物體通過前一半路程的平均速度是______m／s，后一半路程上的平均速度是______m／s，全程上的平均速度是_______m／s． 8．一位同學(xué)以3 m／s的速度跑完全程的一半后，立即又用5 m／s的速度跑完另一半路程．問該同學(xué)跑完全程的平均速度是多大? 9．某汽車以36 km／h的速度勻速行駛，1 h后通過全程的一半，要想在40 min內(nèi)到達(dá)目的地，它后一半路程中的速度是多少? 10．一列長150 m、以54 km／h的速度勻速前進(jìn)的火車，當(dāng)它越過一列長130m、以5 m／s的速度同向行走的隊(duì)伍時(shí)，需要多少時(shí)間?（四）課堂小結(jié)1．怎樣表示運(yùn)動的快慢？2．速度是怎樣計(jì)算的？3．速度的單位怎樣進(jìn)行換算？4．什么是勻速直線運(yùn)動，那么變速運(yùn)動呢？五、課后練習(xí)１．完成下列單位換算72km/h＝____________m/s ＝____________m/s10m/s＝____________km/h 2m/s＝____________km/h２．速度是表示物體______的物理量。從而引出勻速直線運(yùn)動的含義：物體沿著直線快慢不變的運(yùn)動。2．勻速直線運(yùn)動—2?！霸谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)，走的路程多的運(yùn)動得快”提問：怎樣比較小明和小馬誰運(yùn)動得快呢？啟發(fā)學(xué)生回答：可以計(jì)算出相同路程所用的時(shí)間短就是運(yùn)動快或者計(jì)算出相同時(shí)間運(yùn)動的路程長也是運(yùn)動快的。得出：“通過相等的路程，用的時(shí)間短的運(yùn)動得快。圖3－2第３節(jié) 運(yùn)動的快慢一、重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)1．知識與技能●能用速度描述物體的運(yùn)動●能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算●知道勻速直線運(yùn)動的概念2．情感、態(tài)度與價(jià)值觀●感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感３．教學(xué)重、難點(diǎn)分析重點(diǎn)：速度的計(jì)算難點(diǎn)：速度單位以及單位換算二、教學(xué)過程（一）引入新課場面描述：我校的100米決賽正在進(jìn)行，小明勇奪冠軍，同學(xué)都羨慕地說，他跑得真快！而在5000米的長跑競賽中，運(yùn)動健將小馬一舉奪得冠軍，同學(xué)們佩服地說：小馬跑得真快！引導(dǎo)學(xué)生從事例中提出問題：怎樣描述物體運(yùn)動的快慢？（二）講授新課1．速度組織學(xué)生討論所提出的問題。３．地球上的人看到太陽東升西落，是以什么為參照物的?由此，請你判斷，如果以太陽為參照物，地球自轉(zhuǎn)的方向是怎樣的?４．你知道“刻舟求劍”的故事嗎?請你用學(xué)過的物理知識談?wù)勊目尚χ帯Ｈ?、課堂練習(xí)1．電影《閃閃的紅星》插曲中唱到：“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前后兩句中的參照物分別是 ( ) A．河岸 河岸 B．河岸 竹排 C．竹排 竹排 D．竹排 河岸 2．甲、乙兩列火車，以甲為參照物，得出乙向東運(yùn)動的結(jié)論．若以地面為參照物，乙車的運(yùn)動情況是 ( ) A．向東運(yùn)動 B．向西運(yùn)動 C．靜止不動 D．以上情況都有可能 3．甲、乙兩輛在公路上行駛的汽車，它們的距離總保持不變，試說明：(1)以什么為參照物時(shí)兩車是靜止的？(2)以什么為參照物時(shí)，它們又是運(yùn)動的?(3)如果在乙車中的乘客看到路旁的樹木向西運(yùn)動，則甲、乙兩車向什么方向運(yùn)動? 4．一乘客坐在一列運(yùn)動十分平穩(wěn)的火車?yán)?，火車窗用窗簾遮擋著，乘客如何判斷火車已?jīng)開動還是停在站上? 5．甲、乙、丙
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