【正文】 我們一起來唱《明天會(huì)更好》。 主持人（合）：理想屬于我們的只有一次，理想就是我們最大的財(cái)富，讓我們面對(duì)理想大聲宣誓吧；（全體同學(xué)） 我們?cè)赣帽貏俚男拍钔度氤跞? 我們?cè)赣萌康木A注初三！ 我們?cè)赣脠?jiān)定的毅力戰(zhàn)勝初三！ 我們能行！我們一定行！ 我們能行！我們一定行！ 我 們堅(jiān)信理想會(huì)因奮斗而美麗！ 我們堅(jiān)信成功屬于九（ 2）班。 （全班分男女兩組進(jìn)行比賽，氣氛非常熱烈。 a：昨天的理想就是今天的希望，今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。 a： 20 年后的我們會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看小品《二十年以后的暢想》。 （五）小品《二十年以后的暢想》 a：我想每位同學(xué)心中都有美好的理想。下面請(qǐng)聽邱超然同學(xué)帶來的演講，《走向未來》。 b：我們知道明白生活意義的人，才能為未來而奮斗，才能為理想而奮斗。 b：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈拔出非凡的絕響。 b：的確，崇高的理想是一個(gè) 前進(jìn)的動(dòng)力，墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現(xiàn)同樣需要堅(jiān)定的意志，頑強(qiáng)的毅力和腳踏實(shí)地的努力。 （三）詩朗誦《理想的樂章》。 a：斯邁爾斯曾經(jīng)說過：理想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南針，那么，大家的理想又都是什么呢？（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪） b：剛才大家都談了自己的理想，盡管各不相同，但大家都想為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。 （二）說說理想 a：同學(xué)們，你們有美好的理想嗎？ 同學(xué)們：有。面對(duì)中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。 主題說明： 為了更好的使同學(xué)樹立理想，在最后的一段時(shí)間刻苦努力的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想開展本次活動(dòng)。 理想伴我飛 活動(dòng)目的： 1．通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。說明我有能力，而且我最好的一次考試進(jìn)過２９０名，不是５０６名，說明我有能 力，只要我努力，我能行。可我呢？大多做不到。 比如政治來說吧！我沒做到課代表所說的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。初二，增添了一門新學(xué)科 —— 物理，剛開始學(xué)習(xí)時(shí)興趣盎然，誰知也是碗里的熱水 —— 三分鐘的熱度，學(xué)習(xí)浮躁、不踏實(shí)，結(jié)果又導(dǎo)致了初二再度挫敗。進(jìn)班的成績(jī)還算不錯(cuò)，對(duì)自己還是頗有信 心的，但是由于學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不端正的緣故，成績(jī)直線下滑，竟到了４００名的低谷。下面我們來請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。 主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。其次應(yīng)日常積累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有好處的，當(dāng)然，上 課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題，那就更應(yīng)該注意。第一種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個(gè)小難點(diǎn)再逐個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的基礎(chǔ)上鞏固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問法就不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。學(xué)習(xí)政治千萬不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學(xué)的內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。對(duì)于解決一些實(shí)際問題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧?？傊灰闩?，有方法，化學(xué)成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步。 張博：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門新開設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上一點(diǎn)方法，就不難掌握。適當(dāng)做些難題，應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺，對(duì)試題應(yīng)付自如。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下幾點(diǎn)：１、做好課前的預(yù)習(xí)工作，２、上課是認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記 ，３、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。物理是一門非常實(shí)用的科學(xué)，要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣。最后總結(jié)一下，學(xué)好英語，自信是關(guān)鍵 ,方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。在平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)?？偨Y(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。做同一題型的題目不應(yīng)多，而應(yīng)題型廣泛。背定義定理不提倡死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)律，它的應(yīng)用范圍。總而言之，只要多讀多背，端正態(tài)度，肯努力肯吃苦，學(xué)習(xí)語文不是難事，而是樂事。此外，還要做一些語言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。 王璐：（語文課代表） 課本是一課之本，哪一門課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，學(xué)習(xí)語文課本最有效的方法莫過于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)這四個(gè)“認(rèn)真”。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問題的方法，我們先請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多 —— 基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)取? ５、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！”。 ３、由不同層次的同學(xué)，通過多角度來談?wù)効荚囍械牡门c失。 活動(dòng)過程 １、主持人引入。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。 學(xué)習(xí)方法研討 活動(dòng)目的： 通過這次班會(huì)使學(xué)生明白九年制義務(wù)教育最后一年的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如 何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。 11．班主任小結(jié)： 今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在 參與，老師很高興，希望以后，對(duì)大家而言，節(jié)約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一部分；節(jié)約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì) 13 自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種感恩的方式；節(jié)約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。 8．主持人：前面我們已經(jīng)討論了水、零花錢、紙等等，事實(shí) 上，浪費(fèi)現(xiàn)象涉及方方面面，請(qǐng)大家再來討論，我們看到的浪費(fèi)現(xiàn)象還有哪些，可以如何改進(jìn)等等。 （ 1）日本（ 2）韓國(guó)（ 3）意大利（ 4）法國(guó) 7．調(diào)查反饋。 請(qǐng)大家再討論我們身邊的浪費(fèi)水的現(xiàn)象以及我們 可以改進(jìn)的措施。 如果我們不節(jié)制地浪費(fèi)水，那么最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。 4．小品：最后的一滴水 幸福小區(qū)有一位居民周丹一直非常浪費(fèi)，水龍頭漏水也不修理，致使鄰居家中進(jìn)水，種種浪費(fèi)行為引起了居民們的公憤，大家均紛紛指責(zé)這種行為。 3．由四位同學(xué)介紹名人的節(jié)儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣 — 學(xué)習(xí)委員陸驊。 2．主持人解釋，為何要定這個(gè)主題，于我們有何意義。 3．讓學(xué)生提前準(zhǔn)備思考身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及可行的改進(jìn)措施。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及國(guó)外的節(jié)儉典型事例。 2．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每 個(gè)人都可以為勤儉節(jié)約做很多事，養(yǎng)成良好的節(jié)儉習(xí)慣。讓我們這種抒不盡、道不完的情懷融進(jìn)今晚的月光里、祝福中！這是我們?cè)谝黄鸲冗^的最后一個(gè)中秋節(jié)，我代表全體教師祝福即將畢業(yè)的你們，祝你們中秋快樂，萬事如意、學(xué)業(yè)有成！ 三、活動(dòng)流程： 1 各組展示搜集 的中秋資料 （ 1）中秋節(jié)的由來（ 2）中秋節(jié)的傳說（ 3）中秋節(jié)衛(wèi)固當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗（ 4）關(guān)于中秋節(jié) 的詩詞（ 5）中秋節(jié)的飲食文化 2 知識(shí)競(jìng)賽 （ 1）八月十五又稱什么節(jié)？ a 月餅節(jié) b 團(tuán)圓節(jié) c 故鄉(xiāng)節(jié) d 詩人節(jié) （ 2）在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？ a 唐 b 宋 c 元 d 明 （ 3）以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說？ a 嫦娥奔月 b 吳剛伐桂 c 玉兔搗藥 d 迎濤神說 （ 4）在古代月圓和月缺一般形容什么？ a 悲歡離合 b 天氣的好壞 c 兇吉的象征 d 身體是否健康 11 （ 5）月餅最初是用來做什 么的？ a 祭奉月神的祭品 b 饋贈(zèng)親友的禮物 c 節(jié)日食品 d 地方小吃 （ 6）元宵節(jié)和端午節(jié)與下面哪個(gè)節(jié)日并稱為我國(guó)三大傳統(tǒng)佳節(jié)？ a 春節(jié) b 重陽節(jié) c 中秋節(jié) d 圣誕節(jié) （ 7）潮汐與什么有關(guān)？ a 太陽 b 星星 c 月亮 d 風(fēng) （ 8）、“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”是誰的佳作？ a 王安石 b 李白 c 杜甫 d 白居易 （ 9）月餅象征團(tuán)圓，是中秋的必備食品，而中秋吃月餅的習(xí)俗，據(jù)說是由什么時(shí)候流傳下來的？a 唐朝 b 元末 c 宋朝 d 明朝 （ 10）中秋節(jié)又可以稱為什么？ a 仲秋 b 月夕 c 秋節(jié) d 追月節(jié) 3 游戲 每組選一個(gè)同學(xué)用筷子夾瓜子，用瓜子擺出“中秋節(jié)快樂”，看哪個(gè)同學(xué)擺得最快最好 要求：（ 1）不準(zhǔn)用手動(dòng)瓜子 （ 2）瓜子的方向應(yīng)一致 4 制作月餅 每個(gè)人用所帶的材料制作自己的創(chuàng)意月餅，性狀及顏色不限，做好后每個(gè)人寫上自己的中秋祝福，送給自己的老師、同學(xué)或家人，共享中秋的快樂。感情的升華，使我們對(duì)我們的學(xué)校，對(duì)我們的老師，對(duì)我們的同學(xué)更是難舍難分。 通過引導(dǎo)學(xué)生與老師一起共度中秋、共同制作中秋月餅，促進(jìn)師生之間的感情。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí)，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒有高低貴賤之分，只是；由于社會(huì)分工的不同。但是，我們?cè)谶x擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)。 如果是你，你會(huì)去政府部門工作嗎？為什么？ d．愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對(duì)自己的工作不滿意，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎？為什么？ 3．學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩?duì)職業(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻 10 的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā? 第五組題：（必答題） a．一名韓國(guó)女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會(huì)選擇哪一種方式呢？ b．一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，如果是你，你會(huì)怎么辦呢？ c．你在一間國(guó)營(yíng)企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢？ d．一間工廠以檢查偷竊為名，對(duì)出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對(duì)嗎，為什么？ 教師引導(dǎo)分析：現(xiàn)在是法制 社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利。 第三組題：（搶答題） a．假如你是一名消防隊(duì)員，看見起火了，你首先想到的是什么？ b．假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么？ c．假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么？ d．假如你是一名足球前 鋒，當(dāng)對(duì)方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么？ 教師引導(dǎo)分析：我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)?！蹦銓?duì)這一點(diǎn)是怎樣看的？ b．假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開，并且還說“真臟”，在這種情況下，你還會(huì)熱愛自己的工作嗎？ c．假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來嗎？說說你的看法。 三．競(jìng)賽開始 1．各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”，做為基礎(chǔ)分 100 分。 2．必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。下面就讓我們帶著這些問題，來開始今天的主題班會(huì)。設(shè)最佳小組一名。 教育設(shè)想： 以知識(shí)搶答賽的形式，以組為單位，分必答題和搶答題。 2．發(fā)動(dòng)學(xué)生在課前討論自己對(duì)理想職業(yè)的看法，自己 未來會(huì)選擇什么樣的職業(yè)等。 所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！ 我們的職業(yè)理想 教育目的： 幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，人生前途觀，讓他們明白理想與個(gè)人奮斗之間的關(guān)系，糾正一些不正確的觀點(diǎn)，積極努力學(xué)習(xí)，真正成為社會(huì)的有用之材。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。 感激一切使我們成長(zhǎng)的人！ 四、家長(zhǎng)寄語 五、期中考試分析 小結(jié)：我們離中考的要求還太遠(yuǎn)， 所以要更加的努力，用努力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)老師，回報(bào)所有愛你的人！ 六、班主任小結(jié) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。感激教育我們的人，因?yàn)樗麄冮_化我們的蒙昧。感激關(guān)懷我們的人，因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助， 讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會(huì)上所 7 有人