excel輸入數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:30本頁(yè)面
【正文】 碼、序號(hào)、學(xué)籍號(hào)等其為文本類型，不能為數(shù)字類型；在輸入時(shí)應(yīng)在前面添加“,”來(lái)區(qū)分是“數(shù)字型字符串”，而不是“數(shù)字”。 一個(gè)單元格中最多輸入32000個(gè)字符，包含有公式的單元格最多可包含有1024個(gè)字符。 輸入文本時(shí)，只需先將單元格選中，然后直接在單元格中輸入內(nèi)容，最后按回車(chē)鍵確認(rèn)即可 ；并按方向鍵選擇下一個(gè)單元格，進(jìn)行下一數(shù)據(jù)的輸入。第二層 歸納“文本”輸入的方法及注意事項(xiàng)分析小組比賽中的優(yōu)勝組獲勝原因，講授“文本輸入”的操作過(guò)程及相關(guān)事項(xiàng)。比：在規(guī)定的時(shí)間，比較各組的輸入速度。展示：“鑫方盛公司員工名單表”圖片。、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（30分鐘）第一層：情景設(shè)置（實(shí)例）你進(jìn)入鑫方盛企業(yè)，應(yīng)聘做了一個(gè)辦公室文秘助理。思考：還有沒(méi)有其他類型？它們的特點(diǎn)是什么？“常見(jiàn)”數(shù)據(jù)類型。，分析得出數(shù)據(jù)可以根據(jù)其表現(xiàn)形態(tài)分為 “文本型”、“數(shù)值型”、“日期型”等。B 數(shù)值輸入繁瑣，用時(shí)較長(zhǎng)；容易出錯(cuò)。二、情境引入（5分鐘），并詢問(wèn)學(xué)生在數(shù)據(jù)輸入過(guò)程中遇到的問(wèn)題。并演示。3布置作業(yè)一、課前導(dǎo)學(xué)：（5分鐘），重要性?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)框架】 作品展示 歸納總結(jié)拓展任務(wù)課 堂 教 學(xué)搜集資料提出問(wèn)題課 前 準(zhǔn) 備學(xué)生活動(dòng)教師引領(lǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、課本搜集輸入數(shù)據(jù)信息復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，展示學(xué)生做的工作學(xué)生觀看PPT情境引入提出任務(wù)知識(shí)講解（PPT）學(xué)生看、聽(tīng)、學(xué)、討論具體演示（EXcel）小組合作，共同探討，練習(xí)鋼筆工具的使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究指
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