【正文】 寬： 2厘米 ⑶圓柱的兩個底面的直徑和半徑分別是多少厘米？ 板書：直徑 2厘米 半徑 1厘米 引導畫出圓柱的展開圖。 出示例 3中的圓柱。 ⑷交流： 你是怎么算的？先算什么？再算什么？ 如果知道的是底面半徑，怎么算呢？ 小結：算商標紙的面積，實際上就是算圓柱的側面積。 出示例 1中的罐頭。 ⑵交流： 你們是怎么算的？ 沿高展開，得到一個長方形商標紙，量出它的長和寬，再算出它的面積。 板 書 設 計 圓柱的表面積 教 后 記 24 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 教學例1 二、 教學例3 出示一個圓柱形的罐頭，罐頭的側面貼了一張商標紙。 能正確運用公式計算圓柱的側面積 和表面積。 討論 23 教 案 年 月 日 課 題 圓柱的表面積（ 1） 課型 新授課 教學 目標 及 重點 難點 讓學生經(jīng)歷操作、觀察、比較和推理，發(fā)現(xiàn)圓柱側面展開的形狀，并能正確計算圓柱的側面積。 做練習五第 4題： 剪下第 12 127 頁的圖形，用硬紙板做一個圓柱和一個圓錐，并量出它們的底面直徑和高。 ⑴出示 長方形、直角三角形和半圓形的小旗，引導學生猜想：如果將旗桿快速旋轉，想想一下：小旗旋轉一周各能成什么形狀？ ⑵讓學生旋轉小旗，看猜想是否正確。 討論 22 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 四、作業(yè) ⑵在書中連線。 ⑴引導學生從正面、上面、側面觀察圓柱和圓錐，看分別看 到的是什么形狀？ 在小組中交流自己的發(fā)現(xiàn)。 ⑵交流說一說挑選的理由和不挑選的理由。 討論“練一練”。 ⑶全班交流，教師相機板書： 有一個頂點 底面是圓形 側面是一個曲面 ⑷認識圓錐的高 出示圓錐的透視圖，讓學生認識圓錐的高。 板 書 設 計 圓柱和圓錐的認識 教 后 記 21 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 導入新課 二、探究新知 、 三、鞏固練習 出示例 1場景圖，上面這些物體認識嗎？分別是什么？如果將它們按形狀分成兩類，怎么分？ 如果給這兩類物體起個名字，可以叫什么？ 揭示課題：圓柱和圓錐 研究圓柱 ⑴生活中還有哪些物體的形狀是圓柱形的？ 出示相關圓柱形實物和模型 ⑵引導觀察：仔細觀察這些圓柱，你能發(fā)現(xiàn)什么？ ⑶組織全班交流，教師適當板書： 上下一樣粗細 有兩個圓面 一個曲面 ⑷認識圓柱各部分的名稱： 教師先對照圓柱的直觀模型介紹圓柱的底面、側面和高，再讓學生在實物模型上找 到圓柱的底面、側面和高。 ，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。 獨立完成后集體訂正。 完成相關的練習冊 獨立計算，說說自己的思考過程。 （ 1）一輛自行車 200 元，在原價基礎上打八折，小明有貴賓卡，還可以再打九折，小明買這輛車花了多少錢？ （ 2）小紅在書店買了兩本打八折出售的書，共花了 12 元，小紅買這兩本書便宜了多少錢。鞏固此類題目的靈活運用。指出，要養(yǎng)成良好的解題 習慣。列式解答。 四、作業(yè) 你是怎么想的？說想法。 獨立嘗試解答。 （ 4）一種衣服原價每件 50元，現(xiàn)在打九折出售，現(xiàn)在每件的售價比原來便宜 多少元？ 讓學生獨立完成后說說思考過程，重點指導對“九五折”的理解。 將兩題進行對比，明確已知和未知，靈活使用。 ②要求現(xiàn)在每件售價多少元？怎樣計算？用什么方法？（就是求 50 元的 90%是多少，用乘法計算） ③列式： 5090%=50=45(元 ) （ 2）一種衣服 現(xiàn)在打九折出售， 現(xiàn)在售價是 45元， 每件 的原 價 是 多少元？ ①“九折”就是 90%，是誰占誰的 90%？誰是單位“1”的量（理解現(xiàn)在的售價是原售價的 90%）。 通過本單元的學習，你有哪些收獲？ 揭題：今天這節(jié)課，我們進行一些練習。 教學準備（含資料輯錄或圖表繪制） 板 書 設 計 折扣問題 教 后 記 18 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 復習已有知識經(jīng)驗。 教學重難點： 教學重點： 會運用所學的數(shù)學知識解決日常生活中的購物問題。 理解在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中成數(shù)的有關知識。 提問：回憶一下，打折是什么意思？一件商品的現(xiàn)價、原價與折扣之間有什么關系？ 提出要求：課后抽時間到附近的商場或超市去看一看，收集有關商品打折的信息，并提出一些問題進行解答。 做練習三第 4題。 做練習三第 3題。 學生解答后追問：根據(jù)原價和相應的折扣求實際售價時，可以怎樣想？ 做練習三第 2題。學生解答后交流：你是怎樣想到列方程解答的？列方程時依據(jù)了怎樣的相等關系？你又是怎樣檢驗的？ 做練習三第 1題。 指導完成“練一練” 先讓學生說說《成語故事》的現(xiàn)價與原價有什么關系，知道了現(xiàn)價怎樣求原價。 觀察并說一說。 選擇自己帶的實物并說一說 學生 自主觀察思考，并在小組里交流。 引導檢驗，溝通聯(lián)系。 ⅹ 80%=12 ⅹ =12247。教師根據(jù)學生的回答板書： 原價 80%=實際售價 提出要求：你會根據(jù)這個相等關系列出 方程嗎？ 根據(jù)學生的回答，板書。 探索解法。 提問：你知道“所有圖書一律打八折銷售”是什么意思嗎？ 在學生回答的基礎上指出：把商品減價出售，通常稱做“打折”。 下面我們就一起來看例 4 的場景圖。 觀察并回答老師的提問。 ③ 一只舊手表按新手表價格的 80%出售。 ① 一輛汽車按原價的 90%出售。 提問：一件襯衫打“八五折”出售是什么意思？打“七六折”呢？ 質疑：剛才很多同學課前了解到的的信息中都有打“折”一詞，現(xiàn)在請你說說你了解到的信息是什么意思？ 學生交流課前搜集到的有關打折信息的意思。 出示：華聯(lián)超市的毛衣打“六折”出售。 小結：工廠和商店有時要把商品減價，按原價的百分之幾出售。（板書） 同學們所說的“打八折、打五折、打七六折、買一贈一、買四贈一”等都是商家的一種促銷手段—— 打“折”。 學生全班交流。春節(jié)假期是人們旅游和購物的好時機，許多 商家都看準這一機會，搞了許多促銷活動。 聯(lián)系生活：出示從網(wǎng)站截取的最新利率表：從表中你能獲得哪些信息？ 什么是利息？什么是本金？利息的多少一般由什么決定？你還知道什么？ 根據(jù)剛才的交流，你認為應如何計算利息？ 13 教 案 年 月 日 課 題 有關打折的實際問題 課型 新授 教學 目標 及 重點 難點 懂得商業(yè)打折扣應用題的數(shù)量關系與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”的應用題相同，并能正確地解答這類應用題。出示題目。 5%的稅率是指哪部分錢需要繳納的？是不是 218 的 5%？獨立完成。 存款的利息必須納稅，納稅是我們每一個公民應盡的義務，在座的同學長大之后都要依法進行納稅。應該選擇哪種年利率來計算？為什么？交流展示。 說說 交流 12 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 二、 新課教學 三、 全課小結： 同學們了解的知識還真不少，現(xiàn)在我們就要利用這些知識來幫助亮亮解決他的小問題了，好嗎？ 出示例 3。師板書 ) 師：看來定期儲蓄的利率比較高，定期儲蓄中又分了一些類型，其中最主要的就是整存整取。師板書 ) 師 :那么誰來舉例說明一下哪一部分是利息呢 ? (生 :去年我存人一千元 ,今年到期取出 1024元 ,這24 元是利息。生 2:活期可以自由地拿 ,定期不到時間要用身份證才能拿。 師 :壓歲錢有那么多 ,除了一部分消費外 ,多余的存銀行。生 3:我一部分存銀行 ,一部分買學習用品 ,再多的捐給災區(qū)小朋友。 )那么你們是如何處理壓歲錢的呢 ?(生 1:我存銀行。老師那時只拿 很少 壓歲錢 ,也很開心。 師 :老師與你們一樣大的時候 ,過年最開心的也是能拿壓歲錢 ,那么你們現(xiàn)在過年一般能拿到多少壓 歲 錢 ?(生分別回答 :2330 元 ,800 多元 ,近 2020元 ,近 3000 元。 教學準備（含資料輯錄或圖表繪制） 實物投影儀，存款單、有關利率表格 板 書 設 計 利息問題 教 后 記 11 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 一、 知識積累，解決障礙。 掌握利息的計算方法，會正確地計算存款利息。 小結 10 教 案 年 月 日 課 題 利息問題 課型 新授 教學 目標 及 重點 難點 了解儲蓄的含義。 全班核對。因此，我國憲法規(guī)定每個集體和公民都有依法納稅的義務。他買的這輛汽車一共要付多少元？ 一個城市中的飯店除了要按營業(yè)額的繳納營業(yè)稅以外，還要按營業(yè)稅的繳納城市維護建設稅。 學生在課本上完成練一練。 說說這題你是根據(jù)什么來列式的？ 做 “試一試 ” 提問：這道題先求什么？再求什么？ 生：先求 5200 元的 10%是多少？再加上 5200元就是買摩托車共付的錢。 9 教 和 學 的 過 程 內(nèi) 容 教 師 活 動 學 生 活 動 三、 同步練習： 四、 課堂回顧 五、 布置作業(yè) 我們怎樣計算呢？ 方法 1：引導學生將百分數(shù)化成分數(shù)來計算。 提問：題里的營業(yè)額的 6%繳納營業(yè)稅，實際上就是求什么？怎樣列式計算？你們會做嗎？試試看！ 強調(diào)：求應納稅額實際上就是求一個數(shù)的百分之幾是多少，也就是把應該納稅部分的總收入乘以稅率百分之幾，就求 出了應納稅額。 板書：納稅 教學例 2. 出示例 2:星光書店去年十二月份的營業(yè)額約為 50萬元。（進行納稅意識教育） 你知道這些句子中繳稅的情況嗎？ １、小南海水泥廠2020年向國家繳納增值稅 ２１０萬元； ２、華勝賓