【正文】 得體。1教師的服裝要整潔大方，做到端正、妥貼、干凈，式樣宜莊重、明快和自然，不穿露肩的服裝，女教師不準穿高于5厘米的高跟鞋。三、教師找學生談話應注意的禮儀1當學生有禮貌的道別時，教師也該有禮貌地說聲：“再見”。1若遇到學生有思想情緒時，教師要先設法使學生情緒平靜下來，然后再讓走。若誤了一、二分鐘，教師要陪送學生進教師，并向上課的老師點頭致歉。二、當學生進出辦公室時教師應注意的禮儀放學最后一個離開辦公室，應該做好“三關（關電、關窗、關門）”工作。第一個到辦公室，應該先打掃衛(wèi)生。不在辦公室內搞吃喝。不在辦公室內干私事，拉家常。當別的老師找學生談話時，不隨便插嘴進行干擾。不打聽別人的私事，不背后議論其他教師。不隨便翻動別人的東西。（四）呂村學校教師禮儀規(guī)范⑤計劃制訂以后，學校領導、各部門、各教師都必須嚴格按照計劃開展工作。④制訂計劃一式若干份，除送教導處一份存檔外，做到有關人員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。不按規(guī)定時間上交、。③學校規(guī)定時間上交各部門、各科任的計劃。做不到的不訂，不搞形式主義。①計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)。學校成立總結工作評審小組，對每學期的總結進行評選，評出一、二、三等獎，分別按獎勵標準給予獎勵。⑤各教師的總結要一式兩份，一份交學校，一從自存。④總結工作必須堅持實事求是的原則，既不要夸大或虛報成績，也不要驛成績輕描淡寫或避而不談。要一分為二地看問題。③要注意總結的質量，提高總結的水平。為此，要求部門負責人、各班主任、各科任教師每學期最少要寫一份以上的總結交學校。對好的總結，可以起到交流和促進的作用；對問題和挫折，可從中吸取教訓。①全體教師必須提高對搞好總結工作重要性的認識。要經(jīng)常對學生進行良好考風的教育。③沒有好的考風，不可能有好的學風。②考試命題要依據(jù)教學大綱要求，依據(jù)教材內容，不超綱，也不偏汪，扣“雙基”適當靈活變化，考出學生的實際水平。①對學生進行考查和考試，是檢查教學效果的重要手段，又能為進一步提高教學質量起到促進作用，因此，我們必須高度重視。④要通過形式多樣、生活活潑的第二課堂活動，培養(yǎng)學生的興趣，促進學生學有特色，習有專長，對上組織的競賽，有關教師要積極準備，選準尖子，認真培訓，講究實效，賽出好成績計劃要定目標、定對象、定時間、定地點、定內容，計劃要一式兩份，一份送教導處存查，并認真實施計劃。②提倡“偏愛學生”，堅持做到“情、愛、勤”三個字，即用“情”來感化學生，用“愛”暖化差生，用“勤”去輔導差生，要充分利用上班時間內的課余時間加強對差生的個別輔導。①輔導學生應貫徹“課內為主，課外為輔”的原則。學校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度（由教導處，科組長負責檢查），每學期檢查二次，時間為第六周和十六周。學期結束，各班要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚獎勵，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。⑩建議優(yōu)秀作業(yè)貼堂表揚獎勵制度。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確、使學生認得出，看得懂。⑧作業(yè)批改后要記上成績?！啊酢眲h除（表示格內內容要刪去）“ ”另行分寫（表示某部分內容需另行書寫）“ ”互易（表示前后兩部分需互調位置） ”復用（表示刪除錯了，可復用）““∽？”疑問（表示意思不明或文字不當，要修改）“ ”大體對，但有錯漏（錯漏處要指出）“√”對（4）在精批中選準佳篇，在略批中選準共性問題，以供評價。（2）略批：數(shù)量三分之二，要求通覽全文，劃出錯別字、病句，作適當提示。不準以作業(yè)壓學生、罰學生，不準罰抄、罰寫、罰做、不準撕毀學生作業(yè)本。學生的作業(yè)，教師要認真批改，作好記錄，不得叫學生代批。公共科可留少量家庭作業(yè)；一年級不留書面課外作業(yè)；二、三年級控制在30分鐘以內；四年級控制在45分鐘以內。大部分作業(yè)應在課內完成，課間、中午一律不留作業(yè)。②作業(yè)的內容要圍繞教材的重點和難點進行精選，既要有基礎知識，又要有基本技能的訓練，避免機械重復性的作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)。必須十分重視，做到精心設計、要求明確、布置清楚。（4）作業(yè)布置與批改要求嚴格要求學生，培養(yǎng)學生的良好習慣，學生回答問題聲音響亮，坐、立、執(zhí)筆姿勢端正，書寫正確。鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講授提出不同意見。⑧教書育人。⑦教學時間分配得當，課內留出10—15分鐘的作業(yè)時間，力爭不留或少留家庭作業(yè)，以減輕學生過重的的課業(yè)負擔。⑥充分利用現(xiàn)代化教學手段，努力提高課堂教學效率。⑤注意多種教學方法的有機結合，使全班同學動腦、動手、動口，運用多種感官獲得知識，增長能力。④處理好教與學的關系，以學論教，激發(fā)學生興趣，調動學生學習的積極性和主動性。③嚴格按教學計劃、課表和教案上課。遲到、早退五分鐘以上，或因個人原因導致無人上課事實的，均以曠課論。（3）上課基本要求教案檢查結果，分優(yōu)良中差四等，記入教師業(yè)務檔案。由備課級長主持。要明確地體現(xiàn)出教學內容和教法。每一課（章、節(jié)）的教案以課時為單位編寫。教案要整潔，條理清楚，要精心設計教學過程，教規(guī)律教學法，詳略得當，切實能指導上好課，不搞形式主義。D、備課既要備教材，更重要的是備專利法和學生的學法。C、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點、對每一課時應不解的知識和技能，教師做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。B、備課必須以教學大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質，目的和任務，教學內容的編排體系，基本知識，基本技能要求和教學規(guī)則；微觀上必須明確每一課時的目的要求，任務和具體內容。A、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂，（包括基礎訓練、作文課、復習課、練習課、成績考核課、試卷分析課）。⑥上課前要“復備”，以進一步熟悉教案并做教前修改、調整，準備好課堂所需教具。年青教師要寫詳案。每周一將本教案交備課組長審閱簽字。⑤要超前一周備課。即聯(lián)系實際、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。④正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。③備課堅持“十字訣”：閱讀（通覽教材、掌握內容）——深究（深入鉆研教材、把握作者意圖和教材內在聯(lián)系）——定點（確定重點和難點）+理路（理清作者思路、擬出教路、安排學路）——切實（從教材、教師、學生實際出發(fā)，選擇有效的教法、指導學生、組織教學結構）。教案內容要齊全，時間、課題、重難點、教具、教學過程（新課引入、新課教程、作業(yè)布置、板書設計）。①備為教。（1）計劃教師必須認真做好計劃、備課、上課、作業(yè)處理、輔導、考查、總結等各項工作。認真工作每學期行政聽課不于30節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。e、教學水平。教師要有計劃有步驟地組織良好的集體，教師要關于組織教學進程，安排教學步驟，并善于組織課堂秩序。c、語言交際能力。教師要能把握學生的過去與現(xiàn)狀，并預想他們的發(fā)展，能更有針對性地用各種方式方法進行教育和教學，有的放矢，取得主動權。一般教師應達到大專畢業(yè)。A、具有較高的文化水平。努力大致如下要求。②教師必須按規(guī)定參加業(yè)務學習，進修培訓。努力學習馬列主義、毛澤東思想，學