小學生簡筆畫社團活動記錄文本-文庫吧資料
2025-04-21 04:44本頁面
【正文】 三、學生作畫，教師指導(dǎo)。怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對，把它畫出來和好朋友一起分享。 1. 鼓勵學生運用線描的技能大膽想象，創(chuàng)作。教師指導(dǎo)要點。 三、創(chuàng)作要求 二、觀賞與演示小手變小鳥，了解小鳥的特點。第十周活動記錄活動內(nèi)容印手畫小鳥活動準備彩色筆、長卷畫、小鳥掛圖.）三、學生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。”3．鼓勵學生大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆。）2．吃過哪些形狀的呢？ “太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了，請小朋友把糖葫蘆一個一個地穿在太陽公公的光芒上吧。它酸酸甜甜的，這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽公公沒有見過，小朋友知道它是什么樣子的嗎？對，這就是圓圓的糖葫蘆。活動過程一、教學導(dǎo)入出示“太陽公公”，引起學生的興趣。2．練習基本的圓形和其他幾何圖形的組合，以及對背景的添加。）第九周活動記錄活動內(nèi)容糖葫蘆活動準備彩筆活動目標5．學生繪畫，教師巡回指導(dǎo)。（教師一邊解釋一邊演示。同事，應(yīng)該把蘋果小心地空下來，區(qū)分前后的關(guān)系。2．再在蘋果的周圍畫橫豎線，任意一些?！保ù鸢柑O果?；顒舆^程一、組織教學二、導(dǎo)入1．師：我們來猜個謎語：“皮兒有紅又有綠，長在樹上真美麗。2．進一步熟悉繪畫工具。三、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。二、飛向太空今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。在繪畫的過程中進一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。3．分享、交流：我的風兒把五彩的顏料變成了~~~~~~第七周活動記錄活動內(nèi)容飛向太空活動準備彩筆活動目標。二、創(chuàng)作吹畫：感受風兒的影子1．師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小朋友一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什么。激發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)作的興趣。 （3）畫面整潔，上色美觀。今天我們就來畫一畫我們?nèi)祟惖暮门笥寻桑∷?、進行創(chuàng)作創(chuàng)作要求：（1）畫出小毛驢們怎樣在草地上奔跑、吃草、玩耍的。（同樣的方法拼出各種動態(tài)的小毛驢。）2．通過大家為小毛驢的設(shè)想啊，老師知道原來小毛驢可以在大草原上干這么多的事情。三、教授新課1．師：可愛的小毛驢來到了今天的課堂，它就今天我們學習的主題。（教師出示毛驢的各個部分，打亂，讓學生拼貼。那么吧圓稍微畫的扁一些就成了什么形狀呀？——橢圓。（學生進行體驗。）同學們，你們一定知道黑板上的是什么形狀，一起告訴老師——圓形。3．學會自由的想象組織畫面?；顒幽繕?．掌握如何繪出小毛驢的各種動態(tài)。 保護好動物生活的環(huán)境 總結(jié)：我們要做動物的朋友等三、保護水資源 問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？水生動物要在什么樣的水里生活？。 國家建立了保護區(qū)④ 不喂動物吃有毒、有害的食物③活動過程一、談?wù)勊鷦游铩 。哼@是什么？它們生活在哪里？ 老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征 介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘二、討論：關(guān)愛、保護水生動物 ?。ㄒ唬┏鍪尽翱奁聂~”為什么這條魚在哭？ （幼兒發(fā)散討論）老師引入：要關(guān)心、保護動物我們?nèi)祟愒鯓颖Ｗo動物？ ?。▽W生討論，教師小結(jié)）① 不要掠殺、獵殺②活動目標，了解各種不同的水生動物。三、評價對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。4）給大熊貓進行著色。2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。4．學生在繪畫紙進行繪畫。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲?、耳朵?）出大熊貓橢圓形的白色身體。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。二、觀察創(chuàng)作。小朋友們，瞧，今天老師給大家?guī)砹四奈缓门笥选５谌芑顒佑涗浕顒觾?nèi)容畫大熊貓活動準備大熊貓圖片、彩筆。（數(shù)一數(shù)有幾座山，建了多少長城）。），啟發(fā)繪畫。）。，再建長城。）？怎樣在一張紙上畫許多山頭呢？（嘗試輪換從半山腰開始畫背后的山頭，越畫越多，數(shù)一數(shù)一共有幾座山？）重點：從前到后畫山，感知簡單的重疊，半山腰開始畫。2．樂于參與造長城
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