20xx年小學五年級班務(wù)工作計劃-文庫吧資料
2025-04-20 12:54本頁面
【正文】 秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)?！ 〗M織和培養(yǎng)班集體。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育?！ 、墙M織好放學。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點?！ 、茩z查本班學生值日生工作?！ 〗M織和指導學生的課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施?！ 、沤M織好學生參加升旗和做操。爭取家長對學校工作的配合?！ 、沁M行家庭訪問、召開家長會。 ?、撇欢ㄆ跈z查學生的作業(yè)。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ?、排c學生交談。我接手該班已經(jīng)有一年了，對學生的情況可以說有一定的了解。 了解學生思想狀況。經(jīng)過一個學年的努力，該班學生的學風、班風有明顯的提高。三好學生會**人，優(yōu)秀生*人?！ 疽弧勘景鄬W生基本情況、成績。 小學五年級班務(wù)工作計劃 本學年度我擔任五年二班的班主任，一學期已經(jīng)開始了。成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。引導家長多關(guān)心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解，雙向教育，起到更好的教育效果?！ ∽龅郊皶r聯(lián)系，有問題共同解決?！ 〖訌妭€別教育，尊重學生中的差異 多接近學生，了解不同學生的不同特點，針對差異采取不同的教育措施和教育方法。召開讀書匯報會。 (2)、為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍，供學生閱讀?！ ?1)、開展讀書、讀報活動。以評比促進學生自覺養(yǎng)成習慣?！ 〗M織好班級中各項任務(wù)的評比，形成一套系統(tǒng)的班級評比體系，培養(yǎng)比學趕幫的良好班風?！ 〖訌妼W生行為規(guī)范的教育，力爭逐步做到：自我發(fā)現(xiàn)、自我管理、自我糾正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)督。做到嚴格要求。同時引導形成人人都是班級小主人的意識。班級里全面培養(yǎng)勤奮踏實、團結(jié)向上的班風。 進一步加強班委會建設(shè)，選拔品學兼優(yōu)者充實班干部隊伍，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手?！ ￠_展寫好字，讀好書，做好文的活動。成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步?！ 〖訌妼W生的
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