幼兒園幼小銜接家長會講話稿-文庫吧資料
2025-04-20 12:19本頁面
【正文】 會與孩子進行探討。描述者風格的父母關(guān)注對故事人物的描述和說明?！ ≌劦竭@里，給大家讀一個早教頻道的信息，這是我在準備這次發(fā)言稿時無意中看到的。有時候，我還選一些小學低段的課外書讀給孩子聽。在這樣溫馨的閱讀氛圍中，孩子就會把對成人的依戀、幸福的感覺與書建立起某種聯(lián)系，就會慢慢喜歡上書籍，進而喜歡上讀書。此時，家長安詳?shù)暮粑厝岬难哉Z和深情的眼神，都能有效地傳達親子閱讀時的情感?！ ∮H子閱讀首先要沉浸在愛的氛圍里?！ ∪绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣呢? 首先是要讓孩子愛閱讀。在我們周圍語文學得好作文寫得好的孩子都喜歡看書?！ ￠喿x，說白了，就是看書。我們的孩子骨骼正在發(fā)育當中，過早的寫字，不利于手和手腕的骨骼發(fā)育，也正因為這個原因，現(xiàn)在小學低年級語文書的編排是多認字而少寫字。認字就是為了讓孩子閱讀，積累語言，那我讀給她聽，同樣可以達到這個目的?，F(xiàn)在大班了，在給她講故事的時候，我開始一邊指著字一邊讀給她聽。也有些孩子認字比較慢。識字，因人而異。最后，我想說：有了你們家長的努力，孩子們肯定能順利適應(yīng)小學生活的，放心吧! 最后，祝孩子們健康活潑、積極向上、茁壯成長!謝謝大家! 幼兒園幼小銜接家長會講話稿【篇二】 大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委托和大家聊聊“孩子即將上小學，該為孩子的小學語文學習做好哪些準備”的話題?！ ∥覐亩嗄陰О嗟膶嵺`中發(fā)現(xiàn)，小學階段，學習成績優(yōu)秀的總是那些學習習慣好、能力強的學生。平時，家長應(yīng)要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能。孩子入學后，許多事情要自己做，如：系鞋帶、下雨打傘、削鉛筆、背書包、按課程表準備書包、根據(jù)冷熱添減衣服??在日常生活中，家長要逐漸減少對孩子的照顧，讓孩子學會自己自己的事情自己做。在做之前要求孩子做好準備工作，提前上廁所、喝水，提供一個安靜舒適的學習環(huán)境，然后在安靜的環(huán)境下寫作業(yè)。其實，這是每個新生入學都會遇到的事情，對孩子來說這是一個全新的開始，對父母來說這是一個新的考驗。在幼兒園里時，雖然也會有或多或少的作業(yè)，但老師的要求不是很嚴格的，孩子們也比較的散漫，可做可不做的。還有的，每次做作業(yè)一定要媽媽坐在旁邊陪著他，大人一離開，他就不寫了，怎么辦呀?我們老師也發(fā)現(xiàn)學生快慢 參次不齊，我曾經(jīng)做過試驗同樣一個作業(yè)大部分學生十分鐘，而有的學生卻要一個小時。 (2)責任感。其實是父母照顧得太周到，孩子們搞不清楚自己準備的用品是什么是多少?因此一定要讓孩子自己學會收拾整理書包，剛開始可以幫孩子的文具上做上記號?！ ?1)自理能力。家長應(yīng)該在孩子的學習過程中要多多關(guān)注，做到當天的任務(wù)當天完成，我想大部分學生都會跟上?！ 『芏嗉议L也許會問在孩子入學前要不要學會拼音?我覺得針對不同的孩子特點要有所不同，責任心、接受能力強的孩子完全不需要學會拼音，不然他們可能在教拼音時反而由于已經(jīng)懂了失去了學習的興趣。有些孩子在入學前沒有接觸過書，上學易產(chǎn)生厭學的情緒，很難適應(yīng)“讀書”生活。在入學前，可讓孩子多看看課外書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高口頭表達的能力。家長朋友平時可以有意識地讓孩子認認標牌上的字、食品包裝袋上的字等，激發(fā)孩子的識字興趣，提高識字量。由于新課程開放性較強，識字量又相當?shù)拇?。?jīng)常訓(xùn)練，孩子就學會靜下心傾聽了。比如說話時就要求他看著你的眼睛，耐心聽大人把話說完，不插嘴，等大人說完了他再說。老師在講，他就顧自己玩，一個橡皮他也可以津津有味地玩一節(jié)課，或者自己發(fā)呆，想些什么也沒人知道，根本沒有聽老師講什么，這樣的聽課效率不低下才怪。孩子要突然由“動”轉(zhuǎn)“靜”，確實很難一下適宜?！ 《丘B(yǎng)成靜心傾聽的習慣。筆桿向后稍斜成約60度角，靠在虎口處，手掌手臂成一條線。 正確的寫字姿勢是： 左手輕壓本子，右手拿筆。正確的坐姿是：頭正、肩平，背直、足安。有了良好的學習習慣才會越學越棒，所以孩子入學前要培養(yǎng)他們良好的學習習慣?！ ○B(yǎng)成良好的習慣，對孩子來說真的一生受用。我個人認為學習用品要用起來簡單、方便，造型簡潔，鉛筆要選深淡適中的，一般我們建議選擇中華(HB)。是的，確實也就是這些，值得注意的是如今新課程知識涉及的范圍較廣，準備的材料也多，家長到時要及時準備?！ ≡诩依镒畎察o、整潔的地方，準備好一張書桌，一盞好的護眼燈，作為孩子固定、獨立的學習小空間?！ Ｋ?，一定要讓孩子們養(yǎng)成早睡早起的習慣，保證充足的睡眠時間。我教一年級的時候，發(fā)現(xiàn)很多的孩子在下午的課堂上都會打瞌睡，因為他們剛從幼兒園轉(zhuǎn)入到小學，幼兒園里有午睡，但小學里卻沒有了?！ ≌{(diào)整好生物鐘。因此家長要特別引起重視，多關(guān)心鼓勵學生，使學生盡快進入角色，適應(yīng)小學
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