【正文】 ，具有較高綜合能力的 領(lǐng)導(dǎo)和教師人才的競(jìng)爭(zhēng)，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。軟件一旦成熟，形成特色，則會(huì)長(zhǎng)盛不衰。她對(duì)硬件和軟件的辨證關(guān)系還作了精辟的描述：“硬件體現(xiàn)了金錢加智慧，效果即時(shí)，也易被淘汰。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好。今后不管誰當(dāng)組長(zhǎng)，我相信我們組的老師還會(huì)一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭(zhēng)光。三年來，我們組取得了一些成績(jī)：有兩個(gè)班級(jí)被評(píng)為縣先進(jìn)班集體， 5 人次被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任和縣先進(jìn)班主任，縣教改之星一人，縣青年教師教學(xué)比武一等獎(jiǎng)一人 ，多名教師被評(píng)為園師德標(biāo)兵，多名教師的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、案例在市、縣多次獲獎(jiǎng)等等。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使得我們的活動(dòng)得以順利有效的開展。本學(xué)期我們年級(jí)組的各個(gè)班都開展了一次不同形式的親子活動(dòng)。我們年級(jí)組每個(gè)孩子的家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起玩“大鞋和小鞋”、“投準(zhǔn)”、“跳繩”等游戲，每個(gè)孩子的臉 上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，許多家長(zhǎng)說：“這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，和孩子一起做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。這個(gè)活動(dòng)開展后得到了在座的贊同，并在全園廣泛開展。在 2020 年的重陽節(jié)來臨之際，我們年級(jí)組的各個(gè)班向每個(gè)孩子的爺爺奶奶發(fā)出了邀請(qǐng)，老人們來到幼兒園受到孩子們的熱情接待，他們坐在孩子端來的椅子上，看著孩子們生動(dòng)有趣的表演，捧著孩子們端來的餃子，吃著和孩子們一起包的餃子，享受著孩子們?yōu)樽约捍繁?，老人們激?dòng)了，流淚了，嘴合不攏了。在家長(zhǎng)工 作方面我們年級(jí)組表現(xiàn)得比較突出，也比較成功，特別是在親子活動(dòng)方面。如：這學(xué)期早操抽查賽我們組沒有抽到，但老師中多數(shù)要求組里進(jìn)行一次，于是我們就定了時(shí)間，開展了一次早操比賽，讓我們每個(gè)班的孩子多了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有任務(wù)要通知大家時(shí)，我會(huì)放下剛端起 的飯碗去通知大家。教研組的工作瑣碎而繁雜。周園長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k事態(tài)度避免了我工作中的疏漏，胡園長(zhǎng)的熱情堅(jiān)定了我工作的信心，還有我們組老師獨(dú)擋一面的能力減輕了我工作中的許多壓力。第一次擔(dān)任組長(zhǎng)，不知從哪里著手？當(dāng)時(shí)我想：要將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形 成合力，就要靠真確認(rèn)識(shí)自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局，還有融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從。（ 1） 合作意識(shí)：中層干部責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。我 還帶領(lǐng)大家開展了許多教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。還有一次，由于大班組的任務(wù)比較重，領(lǐng)導(dǎo)與我商量，讓我們組多辦一次宣傳墻報(bào)，我和我們組的老師非常樂意地接受了。當(dāng)我把分析稿交給胡主任看了后，她說這篇稿子比較好，還配有照片，資料比較齊，比較完整。上好可后老師們都及時(shí)把自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課后反 思交個(gè)我，我再在大家的基礎(chǔ)上進(jìn)行了總結(jié)，并整理出了一份主題案例分析稿。有些老師的活動(dòng)上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，使自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)更完美一點(diǎn)。在我和副組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組的老師認(rèn)真執(zhí)行各類計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。三年來，我認(rèn)真履行組長(zhǎng)的職責(zé)，利用每周五下 午的學(xué)習(xí)時(shí)間，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針，新《綱要》和教育科學(xué)理論，端正教育思想，明確目標(biāo)，按照教育規(guī)律辦事。 篇六：幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 (共 6篇 ) 精選范 文 :幼兒園教研組長(zhǎng)述職報(bào)告 (共 6 篇 ) 徐季琴 三年前，我園在全縣幼兒園中首先實(shí)行中層干部竟聘制度，讓我有機(jī)會(huì)參與竟聘任教研組長(zhǎng)。 以上是我園教師在本期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評(píng)活動(dòng)。為使家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活 動(dòng)。 五、組織開展豐富的課外活動(dòng) 在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。為了更好地使他們成長(zhǎng)起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動(dòng)。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對(duì)早操活動(dòng)進(jìn)行了改革、交流與研討， 在交流中，教師們涌躍發(fā)表個(gè)人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動(dòng)設(shè)計(jì)、編排、組織下手，把早操、基本動(dòng)作訓(xùn)練、游戲活動(dòng)有機(jī)的 結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將早操活動(dòng)開展的有聲有色。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。過去 教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過活動(dòng)，教師們有了更明確的目標(biāo)。我們還注重材料的提供，注重活動(dòng)中的個(gè)別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動(dòng)。怎樣使孩子一天有一個(gè)良好的開端，怎樣讓家長(zhǎng)放心的離開孩子，這是我們的目的。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成 了各項(xiàng)計(jì)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、教研課題的完成 本期我園對(duì)晨間接待活動(dòng)進(jìn)行了研討。 本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。 早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。 組織教師觀摩常態(tài)課，特別是師帶徒，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 由于教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)工作難度加大，在跟家長(zhǎng)交流的教學(xué)理念上還有所欠缺。 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能 力。 由于這學(xué)期調(diào)整了教學(xué)模式，教師和孩子還需要一些時(shí)間來適應(yīng)。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼 兒園之間的聯(lián)系。要求教師每天的晨接和離園做好交流、每周發(fā)放一次教學(xué)反饋表、每 2 周更換一次家園聯(lián)系欄。今年 10月，我園開展了公開課的活動(dòng)，組織了教師觀摩教學(xué)；在評(píng)課時(shí)，教師們本著一顆公平、公正的態(tài)度對(duì)每節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確教學(xué)教法。我們根據(jù)教學(xué)中教師 的實(shí)際情況有針對(duì)性 的學(xué)習(xí)了蒙氏教育的基本法。 本學(xué)期在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。所以要讓孩子在 “ 工作 ” 中學(xué)習(xí)，在 “ 生活 ” 中實(shí)踐，從而養(yǎng)成良好的常規(guī)和紀(jì)律。 ” 養(yǎng)成孩子的紀(jì)律，不能在強(qiáng)迫和壓制下形成。在活動(dòng)中教師提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放。 ” 在實(shí)物材料上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源，滿足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著： “ 從哪里來，到那里去 ” 的原則，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng) “ 活 ” 起來，真正變成孩子展示自己才能的舞臺(tái)。 蒙特梭利教育指出： “ 兒童是個(gè)探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構(gòu)其心智。由園長(zhǎng)定期和不定期進(jìn)班聽課，督促教師更好的完成教育教學(xué)工作?；貋硪院?，我們活學(xué)活用，面對(duì)全園教師做了培訓(xùn)，也鞏固了我們所學(xué)到的內(nèi)容。 一、 高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實(shí)可行的活動(dòng)，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。 四、積極投入支教活動(dòng)，本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)《黑頸鶴飛來了》音樂和《小蝴蝶聽雨》語言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué)，活動(dòng)過后認(rèn)真交流，增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼，并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。促進(jìn)情感交流。 定時(shí)召開教學(xué)教研會(huì)，認(rèn)真討論教材，在教材選定后認(rèn)真組織班主任教師，提前做好新 學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。 （二）多形式多層次開展教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。 認(rèn)真集體備課，定時(shí)檢查老師們的教案。 新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項(xiàng)工作，取得良好成績(jī)，現(xiàn) 總結(jié)如下： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。 教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)“教書育人”為出發(fā)點(diǎn)，開展保育、教學(xué)研究和教育改革實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平，教育實(shí)踐能力。 交流會(huì)議讓大家分享到了每個(gè)教研組的教研經(jīng)驗(yàn)，也看到了組與組之間的發(fā)展差距和不足，這就如李園長(zhǎng)所說“發(fā)展求創(chuàng)新”，需要我們大家努力創(chuàng)新，以創(chuàng)新的方式播撒更多的教研種子，期待下學(xué)期收獲更多 的成長(zhǎng)綠蔭。三位完幼負(fù)責(zé)人交流完了教研工作，又匯報(bào)了她們 幼兒園的管理工作，她們?cè)谧裱行母黜?xiàng)制度的同時(shí)，把幼兒的安全工作放在首位，杜絕了安全事故的發(fā)生。 本次會(huì)議分兩大板塊，即教研活動(dòng)總結(jié)交流和村幼管理工作交流。交流會(huì)議讓大家分享到了每個(gè)教研組的教研經(jīng)驗(yàn)，也看到了組與組之間的發(fā)展差距和不 足，這就如李園長(zhǎng)所說“發(fā)展求創(chuàng)新”，需要我們大家努力創(chuàng)新，以創(chuàng)新的方式播撒更多的教 研種子，期待下學(xué)期收獲更多的成長(zhǎng)綠蔭。三位完幼負(fù) 責(zé)人交流完了教研工作，又匯報(bào)了她們幼兒園的管理工作，她們?cè)谧裱行母黜?xiàng)制度的同時(shí)， 把幼兒的安全工作放 在首位，杜絕了安全事故的發(fā)生。 本次會(huì)議分兩大板塊，即教研活動(dòng)總結(jié)交流和村幼管理工作交流。安全、衛(wèi)生是重要的條件，幼兒園環(huán)境創(chuàng) 設(shè)必須服從于衛(wèi)生和安全的要求，以保證幼兒身心健康發(fā)展。 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環(huán)境，讓幼兒 感覺到自已是環(huán)境的主人，并能主動(dòng)參與到環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中去，從參與過程中獲得知識(shí)，促進(jìn) 幼兒認(rèn)知能力和動(dòng)手能力的發(fā)展。 充分利用幼兒園的各種環(huán)境設(shè)備，發(fā)揮其教育功效。 總之，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，在 今后的工作中，我們還將不斷努力，把幼兒園工 作越做越好。 加強(qiáng)教研工作。 我校 70周年紀(jì)念活動(dòng)孩子們的文藝演出，效果很好。 召開家長(zhǎng)會(huì)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行《幼兒成長(zhǎng)檔案》的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有每月幼兒的學(xué)習(xí)情 況，平時(shí)對(duì)幼兒的觀察記錄、一些有意義照片、幼兒的作品及家長(zhǎng)的反饋等。另外我們用一間教 室布 置了活動(dòng)區(qū)角，有娃娃家、超市、表演臺(tái)、圖書角、活動(dòng)器械角，通過環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng) 設(shè)，充分發(fā)揮了教師們的特長(zhǎng)和創(chuàng)新能力，不斷提升教師自身的專業(yè)素質(zhì)和教育理念，增強(qiáng) 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 聽隨堂課，并 組織教師一起參與，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，促進(jìn)教 師教育教學(xué)水平的提高。 組織教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章，每位教師都輪流發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)踐談體會(huì)，使教師 在觀念上、認(rèn)識(shí)上有了不同程度的轉(zhuǎn)變和提高。大班教研組：陸泉屹 202073篇四：幼兒園教研組工作總結(jié) 魚洞五小幼兒園教研組工作總結(jié) （ 2020— 2020 學(xué)年度上期） 忙忙碌碌中，一學(xué)期就結(jié)束了，回顧我們幼兒園這一學(xué)期的工作，有喜有憂有收獲，幼 兒教育這一工作是瑣碎的，細(xì)小的，但在平凡而瑣碎的工作中，我們幼兒園的 8位老師對(duì)每 一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，本著對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，對(duì)家 長(zhǎng)負(fù) 責(zé)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，踏實(shí)地完成了 各項(xiàng)任務(wù)。 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的 一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí) 要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。 每月組織觀摩一位 教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 評(píng)課不能深入分析，只能從表面分析。 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。 五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在著許多不足，主要表 現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。 四、積極準(zhǔn)備、做好課題工作。在“絢麗六月”，我們開展了全園的 六一親子活動(dòng)，各班教師積極準(zhǔn)備，取得了圓滿成功。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 為使家園更好的配合一致，今 年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。通過教師們的努力 我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績(jī)。我們根據(jù)教學(xué)中 教師的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了整合活動(dòng)課的教學(xué)。 二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平 今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合 的原則。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達(dá)到100%，大部分教師都能按時(shí)完 成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）。開展了集體備課活動(dòng)，每 周一由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論。 一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任