福利院社會實踐報告-文庫吧資料
2025-04-20 09:45本頁面
【正文】 一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責問是誰發(fā)明了諸如“語文”“數(shù)學”“英語”等這些令人煩惱的學科?！ ?. 他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點憂傷的天使 他們不是想像中那種封閉的古怪的孩子，他們也充滿這陽光與朝氣，會依依呀呀學語，遇到一個陌生人會帶著好奇心來打量著，只是會讓人心酸得看到，他們會叫食堂的叔叔為“爸爸”，看見經(jīng)常來看望他們是的好心人為“媽媽”。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以后的中也會更加順利、坦然。所以不難理解，他們的熱情來自于對他人關注的渴望。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。往往，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。中午由老師帶領著就餐，其余時間由生活老師帶領，在寢室休息?！ ∥易钕冉佑|了是四五左右歲的學前兒童，學前兒童分為小中大班，較多的時間還是和學齡的兒童的接觸?！ ∷麄冎杏幸恍┦窍忍鞖埣驳暮⒆??！ ‘斒?，我所經(jīng)歷的，卻顛覆了我的一切。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會議室的等待，甚至是在真正開始工作時才遇見院里的孩子，這讓我不由得對中的福利院心起疑惑。本文的報告主要圍繞與孩子們的工作展開。37歲，80多名，其中817歲為學齡兒童，3個高中生，十幾個初中生，其余的為小學生。殘疾兒童：80名 年齡段分別為：02歲，50名。本次實踐的目的有：1. 了解兒童福利院的組織結構 2. 深入學齡兒童中了解他們的生存狀況 3. 鞏固理論知識,鍛煉實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情 二、 實踐單位介紹 xx兒童福利院XX年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并采取家庭寄養(yǎng)等社會化的方式，接納了許多失依兒童，給予他們生活以及教育幫助?！ 〉?篇:大學生社會福利院社會實踐報告 實踐時間：2014年6月8日2014年6月21日 實踐地點：xx兒童社會福利院 一、 實踐目的 社會工作專業(yè)是指社會(政府或社會團體)以物質(zhì)精神和服務等方式對那些因外部、自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回復社會生活能力，協(xié)調(diào)社會互動關系，提高社會生活質(zhì)量，增強社會福祉的專業(yè)?！ ∥覀兣c孩子們交流的的時候，孩子們有時也會出現(xiàn)不耐煩，不聽話的時候，他們會發(fā)呆，露出憂郁的面孔，讓人疼惜的想，他們也是有心事的呀!有一天，一個小男孩突然問我：“哥哥，人再怎么樣才能不死?人可不可以不死?”我怔住了，那么小的孩子，居然在考慮這種深奧而沒有答案的問題。特別是一個小女孩，胖乎乎的，協(xié)調(diào)性卻超好，跳長繩的時候還能翻跟頭，簡直是精彩之極。接下來?！ 『髞?，我們和孩子們做起了游戲。我想被他們的父母拋棄無疑是他們?nèi)松囊粋€巨大的傷口，但傷口總會隨著時間的流逝而愈合，他們會走出這一個人生本不應該出現(xiàn)的黑暗，但是這個黑暗會讓他們變得更加堅強?！蔽覀兒ε聜@些孩子的心靈，因為他們和其他孩子一樣，是天使，確實有點憂傷的天使。然后在福利院老師的電子琴的伴奏下，孩子們又唱起了《世上只有媽媽好》，孩子們正在認真的唱著歌，其中有一個孩子十分稚氣對我們的
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