【正文】 頭。當我一頁一頁翻開佳驊的作業(yè)時，我的眼前頓時一亮，因為這次作業(yè)一涵寫的特別認真，字跡工整，卷面整潔。第15周老師篇：在我們的班集體中有這樣一位好孩子，寫作業(yè)的時候當別人需要文具時，他總能主動的把自己的鉛筆、橡皮借給他人，天冷了，他主動把自己的衣服借給小伙伴，自己十分喜愛的嶄新的課外書也能主動地借給同學，在你最需要幫助的時候他總能站在你的身邊默默地獻上愛心，他的友愛善良感動著你我，他就是樂于助人的的小佳驊。藝博家長：周六去看姥姥，在姥姥家藝博津津有味地給大家講起“釣魚島”的事。這周回來他果然履行了自己的承諾，說到做到。
家長篇：佟森家長： 這周佟森回來，主動拿起筆寫了作業(yè)。她每天都帶著燦爛的笑臉去快樂的學習，快樂的生活，她寫作業(yè)時最認真，從不因為被落在后面而胡亂完成，應付老師。同學們要向她學習呦。老師不在教室的時候，她就是班級的小老師，帶領(lǐng)大家安靜有序地學習，安全有組織地活動，是老師得力的小助手。第13周老師篇：這一周表現(xiàn)最為突出的就是我們班的一涵，她是這個月的小班長?！蔽牟┠棠搪牶笮χf：“哎呀，我大孫子會關(guān)心人啦！”“我早就會，只是你們沒發(fā)現(xiàn)。昕宇家長： 最近有點感冒，總是忘吃藥。我禁不住表揚佳驊：“兒子，你的作業(yè)寫得太棒了，太整潔了，你的用心是不是自己也感受到了呢？”兒子點點頭。當我一頁一頁翻開佳驊的作業(yè)時，我的眼前頓時一亮，因為這次作業(yè)佳驊寫的特別認真，字跡工整，卷面整潔。第12周老師篇：在我們的班集體中有這樣一位好孩子，寫作業(yè)的時候當別人需要文具時，他總能主動的把自己的鉛筆、橡皮借給他人，天冷了，他主動把自己的衣服借給小伙伴，自己十分喜愛的嶄新的課外書也能主動地借給同學，在你最需要幫助的時候他總能站在你的身邊默默地獻上愛心，他的友愛善良感動著你我，他就是樂于助人的的宇鑫。老師知道了為什么每一次評選好孩子你的票數(shù)最多，那是你的愛心回報。瞧，她的篇篇作業(yè)，書寫最認真，準確率最高，她是我們大家學習的楷模，是老師的驕傲。第10周 老師篇：在我們班里是最懂事，最聽話的孩子。好孩子，你真棒。在班級中她處處以身作則。第8周老師篇： 在我們的班集體中有這樣一位好孩子，寫作業(yè)的時候當別人需要文具時，他總能主動的把自己的鉛筆、橡皮借給他人，天冷了，他主動把自己的衣服借給小伙伴，自己十分喜愛的嶄新的課外書也能主動地借給同學，在你最需要幫助的時候他總能站在你的身邊默默地獻上愛心，他的友愛善良感動著你我，他就是樂于助人的的曹添一。老師知道了為什么每一次評選好孩子你的票數(shù)最多，那是你的愛心回報。感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊。感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力。感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識。孩子們積累：我感恩，感恩生活，感恩朋友，感恩大自然，每天，我都以一顆感動的心去承接生活的一切。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!第6周主題：老師我愛您！孩子們和老師一起做感恩的心手語，小主持人上場，孩子們述說自己心中的感動。感恩，是世界變得美麗。感恩，充實著我們的生活。感謝有你日子更有意義，感謝有你生命充滿漣漪……”第5周感恩同學孩子們和老師一起做感恩的心手語，小主持人上場，孩子們述說自己心中的感動。此時此刻，我相對每一位偉大的教師說一句：“同學們，讓我們一起唱起這首歌《感謝有你老師》：“我像迷途羔羊，每當陷入迷惘，你總是在我身旁，指引正確的方向。在這個叛逆的年紀，不知你能否理解老師恨鐵不成鋼的心情。積累感恩老師的好段落，從而起到教育的作用。也許并不與母親所付出的愛形正比，但影響不了這一份情，以及這份對情的依戀!媽媽的愛，使我在絕望中看到希望，找風雨后見到太陽，我沐浴愛河，溫暖，舒服……第4周感謝師恩孩子們和老師一起做感恩的心手語，小主持人上場，孩子們述說自己心中的感動。希望她能聽到女兒對她的愛和牽掛。我更不是畫家，也不會用五彩的蠟筆繪畫出我母親美麗的容顏。請允許我大聲地對媽媽說一句“我愛您”。述說自己和爸爸媽媽之間的小事，分享自己的感動。當機預留本周孝心作業(yè)，效果更棒。述說自己和爸爸媽媽之間的小事，分享自己的感動。訴說感動的同學將自己的感恩的心放在黑板上。老師訴說一周以來老師的感動，引導學生說自己的感動。孩子們感情真摯，痛哭流涕。 召開家長會，迎接家長的到來，組織召開家長會，家長會結(jié)束后與個別家長談話，家長了解學生在校情況，也方便家長對孩子的教育。 組織學生設(shè)計墻報，完善室內(nèi)墻報，粘貼墻報，美化教室。 綜合類復習，進行試卷考前模擬。 準備寫苗苗成長日記。 準備期末班會?？鞓沸瞧诙蕚涔ぷ?，收集樹葉。班級甘雨晨、周澤宇聽課狀態(tài)不佳，對其進行思想上的疏導，調(diào)整。 每天利用時間進行總結(jié)，把每一項評比都重視起來。第十五周周工作計劃 重點抓孩子們的學習，調(diào)整孩子們的學習狀態(tài)，把孩子們散漫的心收回來，養(yǎng)成聽課的良好習慣。班務(wù)記事 后收繳反饋單，并對學生在家表現(xiàn)進行小結(jié)，也總結(jié)反饋單書寫情況，引以警示。續(xù)培養(yǎng)學生的文明禮貌，抓好學生上課的狀態(tài)，對學習態(tài)度有問題的學生進行教育。 周澤宇家長探望孩子，與其進行簡單交談。間操和孩子們一起做，為孩子做榜樣。快樂星期二和孩子們一起制作樹葉畫。周五感動時刻，寬容中的感動更是說得很棒，謝謝孩子們。今天從新輪換班級干部，進行了班委會的調(diào)整。新聞播報獎：魅力少年： 小孝星：第十二周（11月26日——12月1日）周工作計劃認真開好開學初班會“努力從今天開始”對學生進行100條行為習慣的訓練總結(jié)假期學生表現(xiàn)、評選雙休日優(yōu)秀分子。對學生進行行為規(guī)范訓練。 召開“我愛班集體”主題班會，很多孩子都說了自己愛集體的表現(xiàn)遺跡今后要怎么做。 召開“我愛班集體”主題班會。 進行常規(guī)教育。 聯(lián)系隊列第九周（11月4日—11月9日）周工作計劃 本周重點培養(yǎng)孩子餐廳習慣。第八周（10月28——11月2）周工作計劃一、認真開好開學初班會“努力從今天開始”二、對學生進行100條行為習慣的訓練三、總結(jié)假期學生表現(xiàn)、評選學期“魅力少年”和假期積極分子 四、幫助新生度過想家的困難時期五、布置教室，落實各項成績的評比；班務(wù)記事 美化班級，對教室進一步裝飾。 對甘雨晨、陳佑松、陳曉東等同學進行補差工作。 夏敬軒生病，與家長聯(lián)系，并將孩子接走。提優(yōu)補差提到日程上來，班級尾巴大，及時進行輔導。第七周（10月21日——10月26日）周工作計劃學好本周的學習內(nèi)容，盡量的讓學生感興趣，理解文中蘊含的深刻道理。快樂星期二，孩子玩的開心，學到了好多知識。班務(wù)記事班級開展了“一分鐘”活動，培養(yǎng)學生珍惜時間的好習慣。重點培養(yǎng)孩子的文明禮貌，在家和長輩說話要用“您”。間操走隊列，同學們走的有氣勢，進步很大得到表揚。 周二的月考語文、數(shù)學考得不是十分理想，出現(xiàn)了平均分低，高分低分差距大等情況。積極準備備戰(zhàn)月考，在心理和學習上對學生進行正確的引導。培養(yǎng)小班級干部，爭取人人上崗，人人爭優(yōu)，人人都是班級的小管家。 十一長假，布置好班級的工作，囑咐孩子們假期注意安全。 周澤宇家長探望孩子，與其進行簡單交談。間操和孩子們一起做，為孩子做榜樣?？鞓沸瞧诙秃⒆觽円黄鹬谱鳂淙~畫?？鞓沸瞧诙蕚涔ぷ?，收集樹葉。班級甘雨晨、周澤宇聽課狀態(tài)不佳，對其進行思想上的疏導，調(diào)整。 將家校聯(lián)系單運用到好處，讓學生引以為戒，以表揚光榮。第三周 （9月16——9月21日）周工作計劃 抓好學生的常規(guī)工作，觀察學生的狀態(tài)，對其進行談話教育。進行“三收”“兩檢”開班會仔細閱讀第一周反饋單，并有針對性的找同學談心，與家長及時溝通語文、數(shù)學、英語周測關(guān)注回校后情緒不佳的孫家森、韓佳運，與其談心，經(jīng)過疏導，孩子已經(jīng)能適應開學后的學習生活了。 每天利用時間進行總結(jié)，把每一項評比都重視起來。 本周重點抓孩子們的學習，調(diào)整孩子們的學習狀態(tài)，把孩子們散漫的心收回來，養(yǎng)成聽課的良好習慣。 設(shè)計家校反饋單，加強與家長的聯(lián)系。 對晚自習提出明確的要求，要求上出質(zhì)量，培養(yǎng)孩子在寫完作業(yè)的情況下，養(yǎng)成看書的好習慣。 在寢室里安排老生對新生進行各方面的幫助，培養(yǎng)孩子團結(jié)友愛的習慣。對孩子好習慣的培養(yǎng)，在學習、紀律、衛(wèi)生、就餐、就寢等五個方面進行培養(yǎng)。開主題班會“新學期、新面貌、新起點、新目標”確立本學期的學習目標，德育目標。第3周良好無第4周良好無第5周良好無第6周良好無第7周良好無第8周優(yōu)秀無第9周優(yōu)秀無第10周優(yōu)秀無第11周優(yōu)秀無第12周優(yōu)秀無第13周優(yōu)秀無第14周優(yōu)秀無第15周優(yōu)秀無第16周優(yōu)秀無第 一 周 （9月2 日 ～ 9月7日 ）周工作計劃 開學第一周，重點培養(yǎng)學生的行為習慣和確立新學期目標為主。優(yōu)班級榮譽記錄月德育成績評比月份衛(wèi)生紀律寢室禮貌安全早、間操是否魅力班級九優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)是十優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)十一優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)十二優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)優(yōu)一優(yōu)