【正文】 行政的各項決定，認真落實全面從嚴治黨主體責任，嚴格落實“三重一大”制度，推進民主決策，在職稱評審、干部選拔、績效考核、年度評優(yōu)等工作上做到了公正、公平、公開，主動接受師生監(jiān)督，避免了出現有失公允的決策。堅持“三會一課”制度，定期召開全體黨員大會，支部委員會議，傳達和學習上級有關文件和精神，布置黨建工作，凝心聚力為支部發(fā)展出謀劃策，從單一的集中學習式向研討式、調研式轉變。黨總支扎實推進“三基建設”工作，對照學校重點工作任務清單，認真梳理學?！叭ㄔO”中存在的問題，切實進行整改落實，做到黨員活動有場所、支部建設有經費、崗位職責有明示、規(guī)章制度有手冊、活動過程有記錄。涌現出了一批“四有好教師”，__同志榮獲“__省特級教師”稱號?！　?月份進行家長和學生問卷調查，開展師德建設主題實踐活動，營造良好的教書育人氛圍。建立完善了師德師風建設的各項規(guī)章制度，把開展師德師風建設納入學校工作計劃，與每個教職工簽訂了《師德師風承諾書》和《廉潔從教承諾書》，將師德表現作為教師考核、晉級、評定的重要內容。堅持群眾路線，落實附屬學校領導聯系教研組、聯系黨外人士制度，為師生排憂解難?！　《⒓訌娮黠L建設，不斷提高黨建水平　　附屬學校以貫徹落實八項規(guī)定精神和反“四風”為突破口，大力促進作風轉變?！　≌J真抓好全體教職工政治學習，組織全體教職工集體收聽收看了《榜樣2》、《中國共產黨第十九次全國代表大會開幕式》等視頻；集體學習了“十八屆六中全會精神”、習總書記視察山西省的講話精神和十九大精神等，同時，黨總支重視青年黨員教師的教育培養(yǎng)，開展了和青年黨員教師談心談話活動，增強他們對工作的責任感、對集體的歸屬感，了解他們在工作、學習、生活中遇到的困難，對于其工作中出現的問題及時進行提醒，幫助他們健康成長；12月9日，為了加強黨員的黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)青年老師艱苦奮斗的精神，組織全體黨員及青年教師到昔陽大寨參觀學習。　　堅持支部委員帶頭學、帶頭講、帶頭做的“三帶頭”制度，堅持支部委員上黨課，每學期上好1次黨課，結合本支部實際，細化學習方案，把政治理論學習落實到實處。　　學校黨支部書記述職報告三　　一年來，附屬學校黨總支認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻領會習總書記關于黨的建設的重要論述，持續(xù)推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展維護核心見諸行動主題教育和“三基建設”，不斷提升附屬學校黨建工作科學化水平，充分發(fā)揮政治核心作用，切實落實黨建第一責任，完成了黨總支各項工作?！　∽鳛楸緟^(qū)年輕黨支部的_黨支部，各項工作尚處于起步階段，需要得到上級黨委和兄弟支部的指導和幫助?！　∷氖莾?yōu)化品牌建設。將打造一支“德藝雙馨”的思賢賢師和黨員教師隊伍作為學校黨建和發(fā)展的重要推手，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。三是進一步密切和廣大黨員的溝通和聯系，認真開展一幫一活動，使本校黨員教師和黨外教師得到長足進步。改變黨建工作教條化形式化傾向，努力豐富基層黨建活動形式。把黨建工作和學校辦學、師生發(fā)展等工作緊密結合起來，徹底杜絕“黨建辦學兩張皮”現象，使基層學校黨建工作和學校辦學得到同步發(fā)展，同步提升?！　∫皇翘嵘h建地位?！　∷?、今后的工作思路和打算　　鑒于上述情況，結合學校實際，進行如下打算?！　W校辦學追求自身品牌個性，黨建工作的品牌打造創(chuàng)新性不夠，成效不明顯。另外，支部平時重視行政黨員的教育培養(yǎng)，而忽視了教師黨員的教育引導，導致黨員隊伍不夠壯大，力量不夠強大?！　”局Р奎h員來源也較為復雜，盡管工作作風和黨性覺悟均較高，但專業(yè)骨干教師人數偏少，因此在專業(yè)引領方面乏力。對學校如何深入有效開展黨建工作缺少科學系統(tǒng)合理全面的規(guī)劃和實施，導致品牌建設?！　↑h建工作和學校辦學結合度不夠緊密，發(fā)展不夠同步；對學校黨建工作研究不夠深入，把握不夠全面?！　⊥ㄟ^多方面工作，一年來政通人和，凝心聚力，學校健康穩(wěn)步發(fā)展。　　第三是認真開展“一校一品”黨建文化建設，大力實施“融入式黨建“書記項目。　　一方面嚴格履行崗位職責，從校長書記到班子成員按照分工職能各司其職，實行一崗多責，落實任務；另一方面實行定期學習總結制定，利用每周行政會和定期支部會，學習《黨章》《條例》和習總書記系列講話精神，提神醒腦，知行合一。按規(guī)范辦事，按政策辦學，按紀律行職。思賢以服務贏得了較高的贊譽。上門家訪、校園開放、意見征集、優(yōu)化交通等均是用心服務家長的具體體現?！　〉谌菍⒎沼|角延伸至校外?！　」芾韺訛橐痪€教師提供多樣化精細化人性化服務（前提是嚴格要求嚴格管理）其次是將服務行為下沉至一線。　　首先繼續(xù)突出校長及行政支部班子的服務指導職能，關注校園全方位，關心師生每一位，是管理更是服務，是督促更是指導。黨員和教師團隊凝聚力向心力明顯提升。一年來利用各類業(yè)務活動密切和教師的溝通交流，既是業(yè)務指導，也是人際交往，更是精神互通。我們真誠開展“交心”活動?！　　Ｙt書共閱是回歸讀書生活，也是夯實人文底蘊；是培養(yǎng)閱讀習慣，更是充實思想。本年度分數批開展十_大精神宣講活動，撰寫學習心得?！　』诒拘嶋H，本著建規(guī)范練內功夯基礎的的目的，認真開展教師教育活動?！　∪钦J真進行辦學管理——一年來始終抱著“辦學無小事，育人須認真”的信念認認真真地開展辦學工作，將黨建工作和學校辦學緊密結合起來，以組織建設推動辦學，以辦學帶動基層黨建。一年來始終信奉“其身正不令則行，其身不正雖令不從”的理念，努力當好_小學的領頭人，在校內率先垂范，以身作則；辦學中嚴格執(zhí)行各級各項規(guī)章制度，堅持依法治校依法治教。一年來敢于承擔責任，勤于履行職責，凡事力行完美主義，并逐漸成為學校的傳統(tǒng)和作風。　　一、個人履職情況　　一年來，認真成為人履行職務的關鍵詞，務實成為學校辦學的主旋律，嚴格成為黨建工作的基本點，“做對學校、教師、學生有利的事”成為辦學的指導思想。一年來，學校黨支部在上級黨委的指導關心下，在全體黨員的積極配合下，緊密結合學校辦學，切實圍繞育人目標開展了大量的工作，也取得了一定的成效?！　W校黨支部書記述職報告二　　20_年，是不平凡的一年，十_大的勝利召開昭示著中國進入了新的時代。　　五是強化業(yè)余黨校工作，充分發(fā)揮其教育功能?！　∷氖菑娀贫冉ㄔO?？偨Y運用好黨的群眾路線教育實踐活動的寶貴經驗，推動集中反“四風”改作風轉為經常性的作風建設。牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終把為學生、為教師，為教學一線服務作為工作的立足點和歸宿點。按照建設學習型黨組織和學習型人才的要求，建立健全并嚴格執(zhí)行干部學習制度，積極引導黨員干部把向書本學習、向實踐學習和向人民群眾學習結合起來，切實提高學習的質量和效果，提高黨組織負責人抓黨建工作的能力和水平。通過細化“一崗雙責”強化黨委班子成員的責任，通過完善檢查指導、問效問責等機制強化黨組織負責人的“第一責任人”責任，切實增強黨的意識、責任意識