小學音樂德育工作總結【音樂教師德育工作計劃】-文庫吧資料
2025-04-20 04:15本頁面
【正文】 情意綿綿。在音樂欣賞中，要讓學生 動情 教師就必須創(chuàng)設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生 觸景生情 。列寧在強調情感的意義中說過： 沒有 人的情感 就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求?！ ≡诮虒W中，根據音樂學科的情感特點，以 情 為紐帶，達到以情育人的目的。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦 星星眨著小眼睛，我在夏夜數星星 學生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調動起來了，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，學生學會了歌曲，并感受到了歌曲中的內涵。配樂朗誦激情法。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。用故事情境打動學生，然后引導學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。給學生講一段動人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情?！ ⑹龉适虑榫撤?。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現手段等?！ 《?、深刻理解歌曲內容，以情激情。還可以借助影片資料讓學生觀看《風云兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1