net生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-04-20 00:59本頁(yè)面
【正文】 然這次授課時(shí)間比較短，但是，我們的授課老師卻花費(fèi)了大量的時(shí)間來給我們講解文檔，尤其是需求規(guī)格說明書。 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)在這次實(shí)習(xí)中，雖然我們實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，只有十幾天，但是，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。實(shí)習(xí)過程中，將按照軟件項(xiàng)目管理模式組織學(xué)生分工協(xié)作進(jìn)行軟件項(xiàng)目開發(fā)，使我們體驗(yàn)到了軟件企業(yè)工作模式和企業(yè)文化，接受到了職業(yè)技能的訓(xùn)練。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1．行業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)期間，學(xué)校組織大家到無錫市國(guó)家軟件園參觀軟件企業(yè)，使我們認(rèn)識(shí)軟件企業(yè)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)情況，了解信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)需求。4洛 陽(yáng) 理 工 學(xué) 院 生 產(chǎn) 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告一、 實(shí)習(xí)目的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是在學(xué)生完成專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力、理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐課程。在開始項(xiàng)目答辯之前我們小組人員一起又進(jìn)行了數(shù)次演示以防出現(xiàn)差錯(cuò)。10月23日今天項(xiàng)目的各個(gè)部分已經(jīng)基本完成，我們大家把各自的項(xiàng)目整合到一起，整合完成后我就開始對(duì)整個(gè)完整的軟件進(jìn)行軟件測(cè)試，在測(cè)試過程中，出現(xiàn)了一些Bug，小組人員就開始對(duì)測(cè)試出來的Bug進(jìn)行修改，完善軟件。由于我的分工是軟件測(cè)試，上午，我就開始開始寫軟件測(cè)試用例，開始對(duì)部分完成的功能進(jìn)行測(cè)試。10月20日今天是星期天，我們游玩了部分無錫景點(diǎn)。10月19日今天，大家進(jìn)行了分組，小組人員開始分工開始完成自己的項(xiàng)目計(jì)劃。10月18日老師對(duì)各個(gè)小組的需求規(guī)格說明書進(jìn)行了再次審定，根據(jù)各小組的情況修改并完善各小組的需求規(guī)格說明書。下午，各小組提交了需求規(guī)格說明書，彭老師對(duì)各個(gè)小組的需求規(guī)格說明書進(jìn)行了解析，大家也解釋自己的需求規(guī)格說明書中大家有疑問的地方。以及一些職場(chǎng)中需要面對(duì)的問題。下午，我們又聆聽了一場(chǎng)講座，他從自己的經(jīng)歷給我們講述了他的奮斗歷程。10月16日早上，班主任老師給了大家一份專業(yè)英語(yǔ)詞匯材料，我們大家進(jìn)行了認(rèn)真的記憶。項(xiàng)目策劃書主要包括項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目計(jì)劃、需求開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼與集成、系統(tǒng)測(cè)試、用戶培訓(xùn)、系統(tǒng)交付與驗(yàn)收、驗(yàn)收。經(jīng)過一天彭老師對(duì)需求規(guī)格說明書的講解讓我認(rèn)識(shí)到了它的重要性。接下來就是重點(diǎn)給我們講解了需求規(guī)格說明書，因?yàn)樵贗T行業(yè)中客戶的需求才是最重要的，讓我改變了以往認(rèn)為項(xiàng)目一確定就可以開始編代碼的思路。2授課人姓名彭磊日期授課與實(shí)習(xí)內(nèi)容10月13日今天是到NIIT的第一天，下午我們就進(jìn)行了入學(xué)典禮，具體介紹了一下這次實(shí)習(xí)安排。培訓(xùn)內(nèi)容涉及包括C
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