【正文】 全體學(xué)生共同發(fā)展。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團結(jié)、嚴格、活潑、奮進 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心 理發(fā)展、變化很快。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生 身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué) 們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給 予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。”低年級的學(xué) 生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。我深 信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)?！案腥诵恼?，莫先乎情。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。于是我制 定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。 6. 雙手指尖互在掌心搓揉。 4. 雙手互握互搓指背手背。 2. 雙手指交叉，手心對手背彼此對搓。 5. 定 期與不定期監(jiān)控各護理單元護理人員手衛(wèi)生的依從性，對存在的問題提出改進意見。 3. 確保消毒劑的有效使用濃度。 手部衛(wèi)生的監(jiān)督管理 1. 嚴格按照洗手指征的要求進行規(guī)范洗手和手消毒。 . 嚴格按照醫(yī)務(wù)人員洗手方法 . 揉搓時保證手消毒劑完全覆蓋手部皮膚，直至手部干燥。 3. 醫(yī)務(wù)人員在下列情況時應(yīng)先洗手，然后進行衛(wèi)生手消毒： . 接觸患者的血液、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品。 . 接觸患者周圍環(huán)境及物品后。 . 穿脫隔離衣前后，摘手套后。 2. 在下列情況下，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)選擇洗手或使用速干手消毒劑： . 直接接觸每個患者前后，從同一患者身體的污染部位移動到清潔部位時。 （四 .） 洗手與衛(wèi)生手消毒 1. 洗手與衛(wèi)生手消毒應(yīng)遵循以下原則： . 當手部有血液或其他體液等肉眼可見的污染時，應(yīng)用肥皂（皂液）和流動水洗手。 . 配備合格的速干手消毒劑。 . 各 口腔 診室位、 手術(shù)室、消毒供應(yīng)中心等重點部門配備非手觸式水龍頭。 ii. 外科手消毒，監(jiān)測的細菌菌落總數(shù)應(yīng)≤ 5cfu/cm2。 3. 加強對醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生工作的指導(dǎo)與監(jiān)督，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性。 （二 .） 手衛(wèi)生的管理與基本要求 1. 制定并落實手衛(wèi)生管理制度，配備有效、便捷的手衛(wèi)生設(shè)施。 7. 手消毒劑：用于手部皮膚消毒，以減少手部皮膚細菌的消毒劑 。 6. 暫居菌：寄居在皮膚表層，常規(guī)洗手容易被清除的微生物。如凝固酶陰性葡萄球菌、棒狀桿菌類、丙酸菌屬、不動桿菌屬等。使用的手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性。 3. 衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程。 醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范 （一 .） 術(shù)語和定義 1. 手衛(wèi)生：為醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。 一次性衛(wèi)生醫(yī)療用品使用后立即毀形，集中并進行初步消毒。 收集運送醫(yī)療廢物的衛(wèi)生員應(yīng)相對固定，并經(jīng)過醫(yī)療廢物處理流程、醫(yī)院感染控制、自身防護、意外事故處理等知識的培訓(xùn)。對醫(yī)療廢物暫存場所，應(yīng)有明顯的警示標識，設(shè)有防滲漏、防蚊蟲、防鼠等安全措施。 運送工具、 醫(yī)療廢物收集點及 時清潔，遇污染時及時用含氯消毒劑消毒。 每天的醫(yī)療廢物 及時由專人轉(zhuǎn)交與紹興醫(yī)療廢物處理中心的專用運送車 ，外運的醫(yī)療廢物必須做好交接工作，并認真記錄，內(nèi)容包括醫(yī)療廢物的種類、數(shù)量、交接時間、集中處置單位以及經(jīng)辦人簽名。醫(yī)療廢物收集容器應(yīng)符合有關(guān)部門的要求，所有廢物盛裝量不超過容器或包裝袋的 3/4。 對損傷性醫(yī)療廢物（如：針頭、手術(shù)刀片等）直接放入耐穿刺、防滲漏的 利器盒中 ，外 運時必須嚴格密封。醫(yī)療廢物專用包裝物、容器，貼上明顯的警示標識。 醫(yī)療廢物 管理辦法 醫(yī)院 成立醫(yī)療廢物管理小組，指定專人（兼職）負責(zé)收集和處理在醫(yī)療、預(yù)防、保健以及其他活動中產(chǎn)生的具有直接或間接感染性、毒性以及其他危害性的廢物。 。 口腔科其它廢物：指口腔?？剖褂煤髲U棄的印模材料、石膏模型、石英砂等醫(yī)療廢棄物。 （ 2）醫(yī)學(xué)影像室、實驗室廢棄的化學(xué)試劑、膠片沖洗液等。 化學(xué)性廢物：指具有毒性、腐蝕性、易燃易爆性的廢棄的化學(xué)物品。 損傷性廢物：指能夠扎傷或者割傷人體的廢棄的銳器如針頭、縫合針和各類刀、鋸能及口腔診療后廢棄的金屬器材，一次性口腔診療用探針、鑷子等，光滑針、拔髓針、擴大針、金屬成形片，各種金屬車針等。 （ 4）廢棄的疫苗、血清、血液及血制品等。 （ 2）疑似傳染病人產(chǎn)生的廢物及生活垃圾。 醫(yī)療廢物分類 管理 感染性廢物：指攜帶病原微生物具有引發(fā)感染性疾病傳播的醫(yī)療廢物。 禁 止任何形式轉(zhuǎn)讓、買賣醫(yī)療廢物，違者重罰并承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。 各科室的醫(yī)療廢物由專人收集、分類后，將醫(yī)療廢棄物放置于黃色醫(yī)用垃圾袋中，防滲漏；各種利器放置于利器盒中，由醫(yī)用垃圾收集人員與委托單位交接并登記簽名，嚴禁外流。暫存時間不超過 2 天。 指定專人從事醫(yī)療廢棄物分類收集、登記工作，登記內(nèi)容包括醫(yī)療廢物的來源、種類、重量或者數(shù)量、交接時間、處置方法、 最終去向以及經(jīng)辦人簽名等項目，登記資料保管三年，由院辦統(tǒng)一管理，院感組負責(zé)監(jiān)督、檢查。 醫(yī)療廢棄物管理制度 醫(yī)院感染管理小組負責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)院內(nèi)各類醫(yī)療廢物的收集、處置工作。 2 供應(yīng)室護理員制度 1 4. 不慎被利器刺傷，應(yīng)按銳器傷處理原則處理 。 2. 在收回、清洗區(qū)處理物品時，應(yīng)穿隔離衣，戴橡膠手套、口罩、帽子，如有污染應(yīng)及時更換，必要時戴防護鏡，脫掉手套后應(yīng)立即徹底清洗。 17 毒供應(yīng)室產(chǎn)生的醫(yī)療廢物由專人負責(zé)分類、裝箱，每 12 天由醫(yī)療廢物處置中心的專業(yè)車回收，做好回收登記簽名工作。 15 月一次進行質(zhì)量監(jiān)控 ，每項均符合標準要求，并記錄在案。 、剪等銳利器械與一般器械分開，單獨包裝，尖端部分用保護套，進行高壓蒸汽滅菌處理。 。 、滅菌日期并簽名。 ，發(fā)給一定基數(shù)的滅菌物品；各種臨時借用物品，辦好借物手續(xù)，用后及時歸還，如有血、膿性分泌物應(yīng)及時沖洗后及時歸還，每天下送下收。 、換鞋、洗手，無菌物品每月一次細菌培養(yǎng)，每月一次空氣、工作人員的手、物體表面、消毒液培養(yǎng)。 ，如名稱、消毒日期、有效 期、責(zé)任人、消毒者，標志不清，記錄不全均不發(fā)放。 、包裝、消毒技術(shù)規(guī)程。 供應(yīng)室職業(yè)安全管理制度 、清潔區(qū)、無菌區(qū)，采用強行通過方式，路線不逆行。 、使用要求，注意保養(yǎng)，提高使用率。 ，經(jīng)手人簽名，重要物品需經(jīng)護士長同意方可借出。 ，出入平衡，避免物品浪費及過期。 ，定期清點，如有不符，應(yīng)查明原因。 ，不得違章操作，如違章操作造成設(shè)備人為責(zé)任性損壞，要立即報告護士長及設(shè)備科 ，按規(guī)定責(zé)任人作出相應(yīng)的處理。使用完畢后應(yīng)將各種附件妥善放置，不得遺失。由技術(shù)人員負責(zé)檢修，操作人員不得擅自拆卸或檢修，等故障排除后，方能繼續(xù)使用。 ，包括設(shè)備進行編號、登記、附 件管理和設(shè)備的維護、檢查。 ，對開機情況、使用情況、出現(xiàn)問題進行詳細登記。 ，做好各項監(jiān)測工作。清洗用具如 拖把、盆、桶、抹布等嚴格按區(qū)域分開專用，不交叉使用，不污染環(huán)境 ，被朊毒體污染的一次性診療器械直接焚燒，接觸污染物品后洗手。 ，分開使用。 、清潔、滅菌物品的發(fā)放窗口和通道，不交叉。 、檢查包裝及滅菌 區(qū)、無菌物品存放區(qū)，三區(qū)標志醒目，非滅菌物品不與滅菌物品混放。 供應(yīng)室消毒隔離制度 、檢查包裝及滅菌區(qū)、無菌物品存放區(qū)、辦公生活區(qū)嚴格劃分；路線采取強制通過的方式，不逆行，各區(qū)工作人員不隨意在各區(qū)穿梭。 、口罩，做好自身防護。對使用過的器械物品、或超過有效期而未使用的物品進行回收，查看有無破損及其它質(zhì)量 問題，做到賬物相符。特別是污染物品應(yīng)裝入防污染、防擴散的裝置內(nèi)，并標明感染類型，防止交叉感染。 ，認真執(zhí)行下收下送的各項操作流程。 供應(yīng)室下收下送制度 ，實行文明服務(wù)，使用禮貌用語?；厥帐褂煤蟮囊淮涡晕锲窇?yīng)用消毒液浸泡并毀形后由指定單位統(tǒng)一回收處理。提取無菌物品時必須洗手，戴口罩。 消毒物品不能超過滅菌器容積的 85%， 消毒好的物品要 保持 干燥。 蒸汽滅菌時，必須嚴格掌握各類物品滅菌的壓力、溫度和時間，每鍋進行工藝監(jiān)測，放 5 個定點指示劑及留點溫度計測定，并詳細記錄 。用流水沖凈的物品，需用蒸餾水沖洗，測PH 值中性后，方可包裝、消毒、滅菌。 。滅菌物品每月抽樣 進行 細菌培養(yǎng)一次 ，下送車內(nèi)滅菌物品與污染物嚴格分層放置。滅菌包內(nèi)應(yīng)有滅菌指示 劑 測定滅菌效果，包外應(yīng)有指示膠帶，未達到滅菌要求應(yīng)重新滅菌 。 、治療包應(yīng)按操作規(guī)程包裝。無菌室內(nèi)不放任何雜物，非本室工作人員不得擅自入室。滅菌物品應(yīng)在專室有序安放，并保持清潔干燥。 、 物品的性質(zhì)，嚴格執(zhí)行消毒、清潔、滅菌、保養(yǎng)等規(guī)則。 9. 消毒供應(yīng)室的各類物品均符合質(zhì)量標準，每月抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)查，必須時召回相關(guān)人員討論，追溯相關(guān)原因，提出改進意見，并做好記錄。 7. 滅菌器生物監(jiān)測不合格時，先重復(fù)一次生物監(jiān)測程序，如合格，滅菌器可繼續(xù) 使用；如不合格，盡快召回上次生物監(jiān)測合格以來所有尚未使用的滅菌物品，重新處理；并分析不合格原因，改進后生物監(jiān)測連續(xù)三次合格后滅菌器方可使用。 5. 包外化學(xué)監(jiān)測不合格的滅菌物品不發(fā)放，包內(nèi)化學(xué)監(jiān)測不合格的滅菌物品不使用， 分析原因進行改進，直至監(jiān)測結(jié)果符合要求。 3. 每天記錄消毒的信息、消毒日期、滅菌器鍋號、鍋次、裝載的主要物品名稱、數(shù)量、操作者及核對者姓名或編號。 供應(yīng)室質(zhì)量管理追溯制度 1. 消毒供應(yīng)室對影響滅菌過程和結(jié)果的關(guān)鍵要素進行記錄，保存?zhèn)洳椋瑴缇|(zhì)量記錄保留期大于等于 3 年， 實現(xiàn)可追蹤。 ④各級人員均應(yīng)了解防火滅火知識，設(shè)立安全員制度。 ②劇毒易燃易爆物品要嚴格保管，專人負責(zé)領(lǐng)取登記。嚴格區(qū)分醫(yī)用垃圾和生活垃圾，醫(yī) 用垃圾分揀后送市指定地點焚燒。 特殊感染用過的器械如：綠膿桿菌、結(jié)核、破傷風(fēng)、乙肝等要用 1： 50清洗消毒液浸泡 30 分鐘再進行清潔處理，后送高壓滅菌，敷料類必須焚燒。 （ 4）