三篇教師寒假讀書心得感悟范文-文庫吧資料
2025-04-19 19:29本頁面
【正文】 是新的課程理念。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。而要讓教師擁有“賞識”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的手段。所有的人都應該得到發(fā)展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的??心理學家威廉?杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關(guān)愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發(fā)展權(quán)。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關(guān)愛。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。??我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始 。??本學期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學有所獲。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”??生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，的屢見不鮮，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應該說是一種壓抑或人性的釋放。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。??四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。去留無意，望天空云卷云舒”的高度。??張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風雨洗禮。必要的示弱。保持適當?shù)男睦砭嚯x。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。他來源于有一個明晰的目標，引導自己充實過好每一天。??個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當你為實現(xiàn)一個目標孜孜以求時，實現(xiàn)目標的快樂就是那么短暫。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。??三、我們也學習、碰撞了書中一些鮮活的觀點。
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