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正文內(nèi)容

20xx精選關(guān)于英語老師工作計劃范文3篇-文庫吧資料

2025-04-19 18:10本頁面
  

【正文】 ??(三)社會領(lǐng)域??⒈愿意上幼兒園,能參加幼兒園的活動,愿意親近老師或熟悉的成人。??⒉學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡單的語言指令并按其行動。??⒋愿意和同伴參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。??⒉在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁,學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。??2022精選關(guān)于英語老師工作計劃范文??新的學(xué)期,新的希望,新的起點,在新的學(xué)期中,我將和另外5位老師共同步入小班的生活。第一學(xué)期高三英語教學(xué)進度表在復(fù)習(xí)的過程中,始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個復(fù)習(xí)過程。七、具體安排周教學(xué)計劃安排,2節(jié)連上的課,每次要詞匯測試和聽力訓(xùn)練,還要復(fù)習(xí)初中英語內(nèi)容。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對待學(xué)習(xí)的情??感和態(tài)度。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié),從分析思維方法的角度總結(jié)??得失,以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪。④關(guān)注“能力點”教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法,精講精練,努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通,提高備考效率。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點撥,更重要的是學(xué)生的自我消化。薄弱環(huán)節(jié),重點突破。③突破“失分點”我們平時的復(fù)習(xí),基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進行的。??②研討“新考點”通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當(dāng)調(diào)??整。教師通過課??堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架,突出考點、突出考點中的難點。突出動詞方面的用法,突出句型、篇章知識。高三教學(xué)中通過梳理、歸納??键c,提高復(fù)習(xí)針對性,把握好拓寬的度。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、滾動提高。六。完形填空和閱讀理解在高考中占的比例非常大,現(xiàn)在每周都讓學(xué)生做兩篇完形填空和五篇閱讀理解,并收上來改,給學(xué)生打分,讓他們對自己每次的完成情況有個清楚的認識,知道自己以后該注意哪些方面。認真篩選模擬試卷,并針對學(xué)生的實際情況進行訓(xùn)練,講評結(jié)合,做到精評精講。著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯,短語,句型的基礎(chǔ),并注意查漏補缺。重點難點分析:??詞匯的積累重點詞組的學(xué)習(xí)重點句型的運用。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生不具備英語學(xué)習(xí)能力。在語法和詞匯,完形填空,閱讀理解得分率較低,尤其是完成句子,無從下手。在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法還未養(yǎng)成。在這第一輪復(fù)習(xí)中,我們主要是以詞匯、詞組及重點句型為主,讓學(xué)生可以多積累,慢慢的??積少成多,他們自己也可以比較有信心。密切關(guān)注高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生實際,通過專項和綜合訓(xùn)練,??努力提高學(xué)生運用英語知識的能力和答題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。對于以上這些問題都必須認真對待及改正,應(yīng)在上高中教材時,加強初中詞匯、短語及基本語法的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)相對較好,可以在上高中課文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,要求學(xué)生記憶掌握。??由于基礎(chǔ)知識的缺乏,必然導(dǎo)致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,這樣必然會導(dǎo)致課堂教學(xué)進度慢,效果差。具體表現(xiàn)在:早晚自習(xí)不愿復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,尤其是早自習(xí)不愿開口讀書。??由于基礎(chǔ)
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