教務(wù)管理系統(tǒng)(定稿)——mis課程設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-18 12:58本頁(yè)面
【正文】 查看課程庫(kù)處理管理員更新教師信息1m1mmnnm111nmmn1m1圖32系統(tǒng)ER圖由用戶的需求分析和概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終設(shè)計(jì)了名為教務(wù)管理數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)中的表如下所示：表36：登錄信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1用戶名text16否2密碼text16否3權(quán)限text16否表37：系別信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1系編號(hào)int4主鍵2系名nvarchar50是3系主任nvarchar50是表38：學(xué)生信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1學(xué)生編號(hào)char10主鍵2學(xué)生姓名nvarchar50是3學(xué)生性別char10是4年齡int4是5身份證號(hào)nvarchar50是6所在系nvarchar50是表39：課程信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1課程編號(hào)Int4主鍵2課程名nvarchar50否3任課老師nvarchar50是4課程學(xué)分float8是5開(kāi)課院系nvarchar50是6課程簡(jiǎn)介nvarchar16是表310：成績(jī)信息表記錄號(hào)字段名稱數(shù)據(jù)類型字段大小屬性（是否可為空）1學(xué)生編號(hào)char10主鍵2課程編號(hào)Int4主鍵3平時(shí)成績(jī)char8是4考試成績(jī)char8是系統(tǒng)界面風(fēng)格基本一致，本著方便用戶宗旨，在頁(yè)面的設(shè)計(jì)上趨向于人性化，易于操作：﹡界面清晰明了、協(xié)調(diào)一致，同樣功能用同樣的圖形﹡有清楚的錯(cuò)誤提示，誤操作后，系統(tǒng)提供有針對(duì)性的提示﹡使用用戶的語(yǔ)言，而非技術(shù)的語(yǔ)言﹡方便退出，隨時(shí)轉(zhuǎn)移界面，很容易從一個(gè)界面跳到另外一個(gè)界面﹡讓用戶知道自己當(dāng)前的位置，使其做出下一步行動(dòng)的決定 網(wǎng)站用戶界面（1）運(yùn)行程序后，首先出現(xiàn)登錄界面，用戶根據(jù)提示輸入用戶名和密碼，點(diǎn)擊確定后進(jìn)入主界面，如圖33所示 圖33 登錄窗口輸入用戶名admin，密碼admin，選擇用戶權(quán)限為管理員（管理員可以使用系統(tǒng)所有功能，所以進(jìn)入的主界面中所有菜單選項(xiàng)都是可用的），點(diǎn)擊確定按鈕。輸出設(shè)計(jì)說(shuō)明包括選用的輸出設(shè)備，信息輸出的頻率和數(shù)量，各種輸出文件及輸出報(bào)表的格式及表格樣本等。表內(nèi)容要根據(jù)使用人員的實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。(2)輸出設(shè)計(jì)輸出設(shè)計(jì)主要解決的問(wèn)題是針對(duì)不同的用戶的特點(diǎn)和要求，以最適當(dāng)?shù)男问?，輸出最切合需要的信息。本系統(tǒng)主要采用鍵盤(pán)輸入。其主要內(nèi)容包括：輸入方式根據(jù)數(shù)據(jù)產(chǎn)生的地點(diǎn)，時(shí)間，周期，數(shù)量及特性，處理要求的確定。本系統(tǒng)采用自檢碼設(shè)計(jì)，以下是對(duì)本系統(tǒng)的主要數(shù)據(jù)代碼進(jìn)行說(shuō)明：學(xué)生學(xué)號(hào)：** ** ** **** 入學(xué)年份 所在學(xué)院 專業(yè)編號(hào) 班中編號(hào)教師編號(hào)：** ** ** 就職年份 所在學(xué)院 所屬專業(yè)課程編號(hào)：** ** ** ** 授課學(xué)院 課屬專業(yè) 教師編號(hào) 所在班級(jí)以教師編號(hào)為例，例如：代碼為：080101加權(quán)因子：173173模為11則S=1*0+8*7+0*3+1*1+0*7+1*3=60R=60mol(11)=5校驗(yàn)位為115=6所以自檢碼為0801016，其中6為校驗(yàn)位： (1)輸入設(shè)計(jì)輸入設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：在保證輸入信息正確性和滿足輸出需要的前提下，做到輸入方法簡(jiǎn)便、迅速與經(jīng)濟(jì)。2）通過(guò)所處狀態(tài)，允許或拒絕用戶進(jìn)入 表33 “系統(tǒng)管理”模塊說(shuō)明書(shū)模塊標(biāo)識(shí)EC02所屬子系統(tǒng)模塊名稱系統(tǒng)管理主要功能用戶登錄，設(shè)置或修改密碼調(diào)用模塊添加院系，修改院系，刪除院系輸 入院系名稱、登錄密碼、相關(guān)口令輸 出院系列表及相關(guān)信息相關(guān)數(shù)據(jù)表教務(wù)管理人員表，學(xué)工管理表、院系課程設(shè)置單主要內(nèi)部變量院系編號(hào)，教職人員數(shù)量，院系數(shù)量算 法1） 根據(jù)院系分類查看各院系基本信息2） 根據(jù)院系編號(hào)查看院系3） 對(duì)查詢結(jié)果進(jìn)行操作（刪除）表34 “信息管理”模塊說(shuō)明書(shū)模塊標(biāo)識(shí)EC03 所屬子系統(tǒng)模塊名稱信息管理主要功能添加、修改、刪除系別、學(xué)工課程及成績(jī)等信息調(diào)用模塊系別管理、學(xué)生管理、課程管理、成績(jī)管理等輸 入系別、學(xué)生、課程、成績(jī)編號(hào)，名稱，輸 出課程學(xué)生基本信息等相關(guān)數(shù)據(jù)表教務(wù)管理人員表，學(xué)工管理表，成績(jī)查詢表，課程表主要內(nèi)部變量系別學(xué)生課程成績(jī)編號(hào)，名稱，用戶名算 法用戶查看信息表35 “幫助”模塊說(shuō)明書(shū)模塊標(biāo)識(shí)EC04所屬子系統(tǒng)模塊名稱幫助主要功能幫助用戶查詢、解答相關(guān)問(wèn)題調(diào)用模塊輸入幫助標(biāo)題輸出幫助對(duì)話框相關(guān)數(shù)據(jù)表幫助信息表主要內(nèi)部變量幫助編號(hào)，幫助標(biāo)題算法1） 幫助查詢時(shí)，輸入幫助標(biāo)題 代碼設(shè)計(jì) 代碼是表征客觀事物的有序符號(hào)，是實(shí)體明確的、唯一的標(biāo)識(shí)。主要業(yè)務(wù)流程如圖21所示。 業(yè)務(wù)流程分析 教務(wù)管理信息系統(tǒng)需要滿足來(lái)自三方面的需求。本系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)也選用Microsoft Visual 。 技術(shù)上的可行性 本系統(tǒng)采用Windows xp作為操作平臺(tái)?？尚行缘暮x不僅包括可能性，還包括必要性、合理性。信息系統(tǒng)的建設(shè)是一項(xiàng)投資大，時(shí)間長(zhǎng)的復(fù)雜工程，可行性研究更為必要，也更復(fù)雜，更困難。 開(kāi)發(fā)的可行性分析 在系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)前期對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行可行性分析是十分必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，這在于保證資源的合理使用，避免浪費(fèi)是十分必要的。它主要完成：◆ 各院（系）與學(xué)生有關(guān)的各種數(shù)據(jù)（如學(xué)生的注冊(cè)信息、課程設(shè)置、教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃、學(xué)生選課申請(qǐng)、學(xué)生成績(jī)、考試安排等）的錄入、查詢、更新以及各種表格的生成，完成對(duì)在校生的基本管理；◆ 完成學(xué)生選課，查詢，教師錄入成績(jī)等應(yīng)用；◆ 以及對(duì)教學(xué)人員（教師、班主任、教務(wù)人員）的管理。2 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)目標(biāo)需求 教務(wù)系統(tǒng)管理平臺(tái)充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)B/S管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為
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