【正文】 置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/2以上，非專業(yè)高考科目的作業(yè)布置及批改量應(yīng)達(dá)課時(shí)量的1/3，政治、禮儀、健康每期布置及批改2個(gè)大作業(yè)，非計(jì)算機(jī)專業(yè)每月一篇電子作業(yè)，語文教師每月應(yīng)布置及批改兩次作文。認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)應(yīng)詳批詳改，無學(xué)生批改現(xiàn)象，無劃大勾現(xiàn)象，嚴(yán)禁弄虛作假，一次批改多個(gè)日期作業(yè)檢查每月一次，年級組長負(fù)責(zé)組織檢查，教導(dǎo)處抽查，教師應(yīng)在檢查前將收交的學(xué)生作業(yè)發(fā)還。（一）初中語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次；物理、化學(xué)不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂、美術(shù)按實(shí)際課時(shí)記數(shù)。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，難易適度。自習(xí)課教師可安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師不得離開教室，不得在走廊外聊天等。上機(jī)、實(shí)驗(yàn)實(shí)作課應(yīng)有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。上課要有計(jì)劃，要實(shí)踐教案。備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合（以學(xué)生班務(wù)日志記錄為準(zhǔn)），否則視為無效。計(jì)劃在本學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)完成并上交教務(wù)處審閱通過，符合要求準(zhǔn)予實(shí)施，不符合要求者，重新制定。一、計(jì)劃的制定學(xué)期初，教師要及時(shí)制定規(guī)范可行的教學(xué)工作計(jì)劃，計(jì)劃制訂要作到：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（新課程標(biāo)準(zhǔn)）、依教材、切實(shí)際（符合時(shí)間排合理）求實(shí)效。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。（4）、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動(dòng)之后要有評比展評。（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管理員負(fù)責(zé)管理。學(xué)生：反思體會、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。九、綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案管理制度檔案的主要內(nèi)容學(xué)校：綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評價(jià)工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評價(jià)方案和評價(jià)措施、課程資源開發(fā)的資料等。一個(gè)主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。（3）學(xué)生的校外活動(dòng)應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動(dòng)盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。外出活動(dòng)精心規(guī)劃（1）對校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，實(shí)行外出申報(bào)制度。研究過程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。七、綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)制度綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施。以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動(dòng)的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因活動(dòng)需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動(dòng)，教師算作加班。因活動(dòng)需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，不在課表排課時(shí)數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。這一活動(dòng)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對研究起到推進(jìn)作用。由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動(dòng)的有效實(shí)施。實(shí)行每周教研制度。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時(shí)聽推門課，了解各組的研究動(dòng)態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。每個(gè)學(xué)期每位學(xué)生只開展12個(gè)主題研究活動(dòng)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)管理制度開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3~6年級每班建立綜合實(shí)踐活動(dòng)彈性課時(shí)制（每班每周3課時(shí)）。原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動(dòng)。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備制度綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展遵循“個(gè)體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動(dòng)必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。一般每小組一個(gè)學(xué)期確定和研究一個(gè)活動(dòng)主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個(gè)學(xué)期為宜。實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以小組活動(dòng)為主要組織形式。以上考核結(jié)果納入教師年度考核。三）評價(jià)辦法在學(xué)校聽評課活動(dòng)中，被定為中心發(fā)言人，評課稿文本與電子稿齊全者，加2分。凡上公開課并提供教案、課件、教學(xué)反思材料齊全的教師，加2分，缺一種扣1分。凡參加中考等校、縣、市、省級研討會，被確定為主講發(fā)言人，效果良好者，按校、縣、市、省級等次分別獎(jiǎng)勵(lì)加25分。凡學(xué)期承擔(dān)輔導(dǎo)講座、觀摩示范課、賽教、專題研究等常規(guī)校本教研任務(wù)的教師,按校、縣、市、省、國家級等次分別獎(jiǎng)勵(lì)加15分(同類以最高計(jì)分,不累計(jì))。二）獎(jiǎng)勵(lì)加分)：目前主要考核計(jì)算機(jī)(遠(yuǎn)教資源)應(yīng)用技能,每學(xué)期由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組組織考試并賦分。每學(xué)期由校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組檢查賦分。(二)教研績效運(yùn)用電教媒體每學(xué)期授課不少于10節(jié),計(jì)10分,每少一節(jié)扣1分。參加校本培訓(xùn)及教研組開展和學(xué)校組織的與教研相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)每學(xué)期不少于10次,計(jì)15分。聽課每學(xué)期不少于12(35歲以下青年教師不少于20節(jié)),計(jì)15分。(一)教研常規(guī)(55分)九、考核（3）榮獲校本教研先進(jìn)個(gè)人的教師有優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的權(quán)利。（2）凡被評為學(xué)校校本教研先進(jìn)個(gè)人者，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書并給予一定物質(zhì)或現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。（1）本獎(jiǎng)項(xiàng)為學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，每學(xué)年一次。二）評選辦法：（3）在省級以上公開發(fā)行雜志上發(fā)表教育教學(xué)文章一篇及以上，或在縣級各種論文評比中獲二等獎(jiǎng)及以上或市級各種論文評比獲三等獎(jiǎng)及以上。如階段性的總結(jié)論文發(fā)表、階段性的課題研究材料小結(jié)等。（1）在各種教學(xué)活動(dòng)評比（如優(yōu)質(zhì)課評比、說課評比、課件評比等教學(xué)展示活動(dòng)）中，獲校一等獎(jiǎng)、縣級二等獎(jiǎng)及以上或市級三等獎(jiǎng)及以上。基本條件（必須具備此三條）：優(yōu)秀備課組的備課組長為校優(yōu)秀備課組長，學(xué)校將給予優(yōu)秀備課組一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，備課組成員在評優(yōu)、評先、晉職和晉級中同等情況下享有優(yōu)先權(quán)；教科研先進(jìn)個(gè)人評選辦法9月下旬，教研組討論、推舉產(chǎn)生出組內(nèi)優(yōu)秀備課組名單，將相關(guān)證明材料一并交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處核定各參評備課組總分，按各組總分進(jìn)行評選；9月中旬，備課組完成自評小結(jié)。（四）評選和獎(jiǎng)勵(lì)辦法1加分因素所得總分值加權(quán)重分值后記入備課組量化總積分。1組內(nèi)教師在校本研修論壇、校本課程開發(fā)、學(xué)科講座、課題研究和學(xué)校組織的活動(dòng)等方面的貢獻(xiàn)，由學(xué)校認(rèn)定后給予備課組35分的加分；（三）加分因素：1教師業(yè)務(wù)：備課組內(nèi)教師個(gè)人在優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、論文等競賽中獲得業(yè)務(wù)方面的榮譽(yù)的，按獲獎(jiǎng)或榮譽(yù)等級分別記分為校級1分/人次、市級2分/人次、省級3分/人次、國家級5分/人次，學(xué)年內(nèi)組內(nèi)所有教師得分之和除以備課組人數(shù)為備課組該項(xiàng)積分（獲獎(jiǎng)等級歸校教研室認(rèn)定）。（二）量化評價(jià)：備課組在教研組內(nèi)受到一致好評并得到教研組長認(rèn)可。備課組能高質(zhì)量地完成學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)管理的有關(guān)任務(wù)，完成學(xué)校要求的基本管理任務(wù)（如計(jì)劃、總結(jié)、成績和試卷分析等材料無缺失現(xiàn)象）。備課組在提高課堂教學(xué)效益、研究教法學(xué)法或控制作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面有成功經(jīng)驗(yàn)。備課組活動(dòng)做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實(shí)、責(zé)任落實(shí)、效果好。 備課組定期集體備課，備課組教師發(fā)言積極，主講教師有發(fā)言提綱，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。對參加工作三年以內(nèi)的青年教師有明確的指導(dǎo)目標(biāo)、培養(yǎng)計(jì)劃并取得實(shí)效。 (一)基本要求：5分教研組、備課組能認(rèn)真、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，檢查結(jié)果真實(shí)、可靠。附：先進(jìn)教研組評選標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)分值內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自評校評教研隊(duì)伍5分組內(nèi)教師無違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為；5分有明確的教研組建設(shè)目標(biāo)并獲得認(rèn)同；教師之間互相支持，團(tuán)結(jié)合作：教研組長工作務(wù)實(shí)、創(chuàng)新：5分培養(yǎng)青年教師有具體措施和實(shí)效；常規(guī)工作5分教研組工作期初有計(jì)劃、目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對性和可行性；期末有總結(jié)，資料及時(shí)歸檔：5分教研活動(dòng)開展正常，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求，定內(nèi)容，記載詳細(xì)及時(shí)，各種檔案及資料齊全；5分組內(nèi)互相聽課、評課，教研氣氛濃。校級先進(jìn)教研組將由教研組自評、校評兩部分組成。校級先進(jìn)教研組一學(xué)年評選一次，評選時(shí)間為第二學(xué)期末。 常規(guī)教學(xué)：能按時(shí)按質(zhì)結(jié)題，并能獲得認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì)。①學(xué)期初，能根據(jù)本組教學(xué)實(shí)際情況，選準(zhǔn)一至兩個(gè)教學(xué)中需要解決的有一定教研價(jià)值的具體問題作為本組的教研專題，并圍繞這些專題開展教研活動(dòng)，學(xué)期(年)末，能以材料、報(bào)告、論文等形式呈現(xiàn)出有一定價(jià)值的顯性成果或結(jié)論，并將能體現(xiàn)教研工作的資料整理歸納。教研工作要緊跟素質(zhì)教育思想，能結(jié)合校情、學(xué)情，充實(shí)和改善教研活動(dòng)內(nèi)容和方式，創(chuàng)造性地開展教研工作，以學(xué)生終生發(fā)展為目的，實(shí)實(shí)在在地組織、設(shè)計(jì)和開辟生動(dòng)有趣且符合學(xué)生能力水平的第二課堂，開展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，使教研工作走出新路子。常規(guī)工作：教研組工作學(xué)期初有計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)明確、內(nèi)容有針對性和可行性；期末有總結(jié)，資料完整規(guī)范；教研活動(dòng)開展正常，做到定時(shí)閨、定地點(diǎn)、定要求，定內(nèi)容，記載及時(shí)詳細(xì)，能反映出各種主要觀點(diǎn)及最后結(jié)論，各種教研資料齊全；聽評課活動(dòng)正常開展，每學(xué)期教研組長聽課不少于20節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，每學(xué)年組內(nèi)成員公開課不少于1節(jié)，組內(nèi)評課每學(xué)期每人不少于8節(jié)。被幫扶教師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)。 l、教研隊(duì)伍：全組教師師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)；教研組幫扶結(jié)對工作扎實(shí)有效，學(xué)期初制定有結(jié)對幫扶計(jì)劃，學(xué)期末寫出總結(jié)。八、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教研組評選辦法教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案內(nèi)容包括培訓(xùn)、進(jìn)修情況記錄，所獲結(jié)業(yè)證書、學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查登記、學(xué)習(xí)筆記、檔案由教研室專人管理。學(xué)習(xí)紀(jì)律執(zhí)行情況和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檢查情況作為考核的重要內(nèi)容，并作為評優(yōu)的依據(jù)。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記是業(yè)務(wù)檢查的重要內(nèi)容，業(yè)務(wù)檢查原則上每月一次集中進(jìn)行，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)不定期進(jìn)行抽查。學(xué)校成立學(xué)習(xí)紀(jì)律檢查小組，對每次學(xué)習(xí)紀(jì)律的執(zhí)行情況進(jìn)行登記，由行政辦歸納總結(jié)。(3)做好學(xué)習(xí)筆記，完成布置作業(yè)。(2)不講小話，不看書報(bào)，不接聽電話或做其它事情，不帶小孩參加學(xué)習(xí)。(1)不遲到，不早退，不無故缺席，因故(公事或私事)不能參加時(shí)必須向校長請假。集中學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。各處室、各教研組學(xué)期初制度計(jì)劃，每次學(xué)習(xí)要認(rèn)真作好難備，合理布置作業(yè)，切實(shí)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師集中學(xué)習(xí)，原則上每月兩次。教師根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、教研室的規(guī)劃，選擇與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，扎實(shí)、主動(dòng)、創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得反思。七、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每次校本教研活動(dòng)，負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動(dòng)過程記錄并作好活動(dòng)總結(jié)。定期組織不同教研組或課題組分別交流。加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。專業(yè)引領(lǐng)。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評點(diǎn)，各抒已見。同伴互助。自我反思。按時(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng)，并把研究結(jié)果貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中；在開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)；每兩周至少參加一次全校性或教研組、課題組組織的校本教研活動(dòng)，并認(rèn)真完成相關(guān)任務(wù)；每學(xué)期至少寫1篇教學(xué)論文、案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；教齡在３年以下的教師每學(xué)年至少上1節(jié)公開課或匯報(bào)課，高級教師和教學(xué)能手每年上１節(jié)示范課；積極主動(dòng)地參與課題研究和教師論壇。教師參加校本教研必須完成以下常規(guī)工作：及時(shí)向校教研室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；定期向?qū)W校教研室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況，有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。課題組成立后，按照課題計(jì)劃組織開展科研工作，確保課題研究順利進(jìn)行。課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。二）課題組管理全組每月組織教師開展相關(guān)主題的研討會，圍繞三維目標(biāo)的落實(shí)，制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日常教學(xué)開展連續(xù)性研討，以此改進(jìn)教學(xué)；組織組內(nèi)每位教師撰寫教學(xué)研究論文、案例、反思。按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃；組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng)：理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評價(jià)研討。教研組組長的主要任務(wù)為：四、管理 負(fù)責(zé)本年級本學(xué)科單元檢測的試題命制和制卷工作。 組織本年級學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng)。 抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，了解本年級本學(xué)科教師教學(xué)的實(shí)際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生情況，關(guān)注各類考試的年級均分、及格率、優(yōu)秀率，及時(shí)進(jìn)行分析調(diào)整。備課組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，每學(xué)年聽本組內(nèi)所有教師課至少1節(jié)。 按《備課組活動(dòng)記錄》詳細(xì)記錄集體備課的時(shí)間、內(nèi)容及出勤，并確定下一次的主講人，學(xué)期末將《備課活動(dòng)記錄》交教導(dǎo)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一規(guī)劃教材內(nèi)容，基本統(tǒng)一全年級作業(yè)量，統(tǒng)一精選作業(yè)，安排周練課，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的基礎(chǔ)和能力的訓(xùn)練