【正文】 　　，適應電子和信息工程方面廣泛的工作范圍； 　　，具備分析和設計電子設備的基本能力； 　　、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、集成、應用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力； 　　、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識； 　　，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術的初步能力。 　　四、教學總體要求 　　1．正確理解以下基本概念和術語 　　直流通路與交流通路，正向偏置和反向偏置，靜態(tài)與動態(tài)，工作點，負載線，非線性失真，放大倍數(shù)，輸入電阻，輸出電阻，頻率特性，正反饋和負反饋，直流反饋和交流反饋，電壓反饋和電流反饋，串聯(lián)反饋和并聯(lián)反饋，開環(huán)與閉環(huán)，自激，零點漂移，差模與共模，共模抑制比，恒流源，互補對稱，輸出功率與效率，理想運放，虛短、虛地，噪聲與干擾等。 　　3．實踐應用綜合性較強。雖然電子技術發(fā)展很快，新的器件、電路日新月異，但其基本理論已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的體系。學習本課程需要有一定的基礎理論、知識作鋪墊且又是學習有關后續(xù)專業(yè)課程的基礎。　　二、與其它課程的關系 　　先修課程為電路分析基礎，本課程為學習后續(xù)課程（如“現(xiàn)代電子電路與技術”、“自動控制原理”、“微機原理與應用”等 ）打下必要的基礎。該課程不僅具有自身的理論體系且是一門實踐性很強的課程。教程耐心的闡述了各類數(shù)字邏輯電路的基礎知識和分析方法，比如什么真值表、什么是競爭冒險現(xiàn)象、各種進制中為什么計算機要采用2進制，為什么我們常用的是16進制等等基礎的知識，直到讓我們可以海闊天空，看了這些之后我們就可以明白數(shù)字電路的由來，發(fā)現(xiàn)它并不神秘，甚至要比模擬電路更簡單！有了這些基礎性的認識，我們就可以自學和分析其他高深的復雜數(shù)字電路知識。 總之，本課程通過理論教學、實驗教學、課程設計、CAI課件、綜合設計和網(wǎng)絡教學的手段，使學生在理解本課程的教學內(nèi)容方面有很大的提高。大大提高了教學效果。 　　由于學生通信原理的認識難度，教師加強了該課程的多媒體CAI教學，形象直觀的圖示輔助教學。 　　配合完成的教學內(nèi)容，要求學生完成必要的習題作業(yè)。 　　通信原理課程的教學從內(nèi)容上主要分為模擬通信和數(shù)字通信兩部分。 　　在通信原理之上是專業(yè)課程，可以進一步講述通信系統(tǒng)的設計或深化某一方面的理論或技術。在數(shù)字通信系統(tǒng)中，只有接收信號與發(fā)送信號同步或者信號間建立相同的時間關系，接收端才能解調(diào)和識別信號。 　　接收端將調(diào)制信號與載波信號分開，還原調(diào)制信號的過程稱之為解調(diào)或檢測。編碼理論與通信結合形成了兩個方向：信源編碼與信道編碼。 　　在通信工程領域，編碼是一種技術，是要能用硬件或軟件實現(xiàn)的。隨著對噪聲與干擾的研究產(chǎn)生了隨機過程理論。 　　信道中存在噪聲。 　　在通信原理的課程中，有多處要用到信息論的結論或定理。 　?、尥ㄐ旁?　　通信作為一個實際系統(tǒng)，是為了滿足社會與個人的需求而產(chǎn)生的，目的是傳送消息（數(shù)據(jù)、語音和圖像）。 　　不幸的是，目前國內(nèi)絕大多數(shù)高等學校都是先修C，再修微機原理，筆者認為這實在是誤人子弟，不利于高水平人才的培養(yǎng)。 　　C語言被認為是介于高級語言與匯編之間的一種編程語言，也稱為中級語言，很多操作系統(tǒng)就是用C實現(xiàn)的，如Unix、Linux、minix等，很多底層的通信程序、驅(qū)動程序、加密程序等也都是用C編寫的，其重要原因就在于C語言非常接近匯編語言，換句話說，C語言離計算機的硬件很近，但同時C語言編程又要比匯編方便得多，故很多人喜歡C語言。 　　⑤微機原理 　　微機原理的側重點是介紹指令系統(tǒng)和接口，它對于了解微機的硬件原理非常重要，如果需要利用微機進行控制、通信，則微機原理是必修的課程。 　?、茈娐贩治?　　電路分析是高等工科院校電類專業(yè)的一門非常重要的技術基礎課，該課程不僅為后續(xù)專業(yè)課的學習打基礎，而且對發(fā)展學生科學思維、培養(yǎng)學生分析問題、解決問題也具有十分重要的作用。狀態(tài)分析方法也結合兩大塊給出，從而建立完整的信號與系統(tǒng)的概念。 　　本課程從概念上可以區(qū)分為信號分解和系統(tǒng)分析兩部分，但二者又是密切相關的，根據(jù)連續(xù)信號分解為不同的基本信號，對應推導出線性系統(tǒng)的分析方法分別為：時域分析、頻域 分析和復頻域分析；離散信號分解和系統(tǒng)分析也是類似的過程。 　　本課程針對網(wǎng)絡課程的特點，采用了圖、文、聲、像、動畫等多媒體技術，使內(nèi)容生動活潑，易于理解。要對所學的知識有個整體的把握，及時總結知識體系，這樣不僅可以加深對知識的理解，還會對進一步的學習有所幫助。這樣，作完之后才會有所收獲，才能舉一反三。要特別提醒學習者的是，課本上的例題都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例題的特點和解法法在理解例題的基礎上作適量的習題。對于定理除了要掌握它的條件和結論以外，還要搞清它的適用范圍，做到有的放矢。 　　其次，掌握定理。數(shù)學中有很多概念。然而,很多學生對怎樣才能學好這門課程感到困惑。尤其是到了現(xiàn)代，電子計算機的出現(xiàn)和普及使得數(shù)學的應用領域更加拓寬，現(xiàn)代數(shù)學正成為科技發(fā)展的強大動力，同時也廣泛和深入地滲透到了社會科學領域。所以說，數(shù)學也是一種思想方法，學習數(shù)學的過程就是思維訓練的過程。抽象性是數(shù)學最基本、最顯著的特點有了高度抽象和統(tǒng)一，我們才能深入地揭示其本質(zhì)規(guī)律，才能使之得到更廣泛的應用。 　?、诟叩葦?shù)學 　　高等數(shù)學是理、工科院校一門重要的基礎學科。 　　初學是切忌過早的濫用c的某些容易引起錯誤的細節(jié)，如不適當?shù)氖褂茫停母弊饔?。因此，c語言特別適合于編寫系統(tǒng)軟件。 　　詳細課程介紹： 　?、賑語言 　　c語言是國內(nèi)外廣泛使用的計算機語言，是計算機應用人員應掌握的一種程序設計工具。 　　C c++語言 （現(xiàn)在只講c語言的學?？赡懿欢嗔耍懴到y(tǒng)程序用的語言，與硬件相關的開發(fā)經(jīng)常用到。 　　匯編語言 直接對應CPU指令的程序設計語言。 　　高頻電路 無線電電路，放大、調(diào)制、解調(diào)、混頻，比模擬電路難 　　微波技術 處理方法跟前面幾種電路完全不同，需要電磁場理論作基礎。 　?、垭娐罚?　　模擬電路 晶體管、運放、電源、A/D、D/A。 　　信息論 信息論的應用范圍很廣，但電子工程專業(yè)常把這門課講成編碼理論。 　　基本上這兩門都需要大量的算法和編程。 　?、诶碚摚?　　電路原理 基礎的課程。學習電磁場、微波的數(shù)學基礎。 　　概率統(tǒng)計 凡是跟通信、信號處理有關的課程都要用到概率論。 　　主要課程 　　高等數(shù)學、英語、電路分析、電子技術基礎、C語言、VB程序設計、電子CAD、高頻電子技術、電視技術、電子測量技術、通信技術、自動檢測技術、網(wǎng)絡與辦公自動化技術、多媒體技術、單片機技術、電子系統(tǒng)設計工藝、電子設計自動化（EDA）技術、數(shù)字信號處理（DSP）技術等課程。 　　培養(yǎng)目標 　　注重培養(yǎng)電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調(diào)試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調(diào)試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調(diào)試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀英語資料和計算機應用能力。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調(diào)試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大?！　I(yè)背景與市場預測 　　該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們?nèi)粘Ｉ畹榷寂c電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。 　　隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳