寧波大學雙語教學課程管理辦法-文庫吧資料
2025-04-14 22:32本頁面
【正文】 教學課程的工作量計算（1） 全外語教學的雙語教學課程，其教學工作量以計劃學時的2倍計算。（2）學校委托校教學督導委員會的有關專家，每學期對雙語教學的課程進行聽課抽查，記錄聽課情況，并及時通報有關教學情況。使用國外原版教材應由課程主講教師在提出雙語教學開課申請時加以說明，學院須對所選教材的思想性、版權以及對雙語教學課程的適用性作出全面的評價，學校教學管理部門對所選教材進行審定后方可使用。（3）批準開設的雙語課程，應在開課前作好教材征訂與選用工作。任何學院和個人未經(jīng)教材權利人授權許可，不得擅自翻印、復制、銷售和使用外國原版教材。教務處審核開課情況并匯總全校雙語教學開課計劃，將下一學期開設的雙語教學課程及教師向全校公布。5．雙語教學課程的開設程序雙語教學課程的開設實行申報制，未經(jīng)申報、批準，不能隨意開設雙語教學課程。（3）具有講師（包括講師）以上的專業(yè)技術職稱。（2）有較為深厚的英語語言功底，在國內接受過有關英語強化培訓，或有一年以上的國際教育背景，或有半年以上國外留學經(jīng)歷。（2）部分英語教學：使用英語原版教材（含國外原版教材影印版），課件和板書全部使用英語，課堂教學以英語為主要教學語言，英語授課課時達到該課程總課時的50%以上（含50%）；學生用英語完成的課外作業(yè)占50%以上；考試試卷以英語命題，且用英語答題的內容占50%以上。（2） 部分英語教學：除教材、板書、試卷外，其他各教學環(huán)節(jié)根據(jù)師生的英語能力部分使用英語。因此，為確保課程的教學質量，充分考慮學生的英語表達能力和用英語學習專業(yè)知識的能力，采用雙語教學的課程一般應安排在學生修讀完“大學英語三”課程之后。鼓勵綜合基礎強化班的專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課全部采用雙語教學。雙語教學課程的開設
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