寧波大學雙語教學課程管理辦法(已修改)
2025-04-20 22:32 本頁面
【正文】 寧波大學雙語教學課程管理辦法（試行）根據(jù)教育部財政部《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）、教育部《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔2007〕2號）和《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》(教高〔2005〕1號) 文件精神，以及《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》（教高廳[2004]21號）的要求，為進一步規(guī)范雙語教學課程的管理工作，確保雙語教學質量，培養(yǎng)具有國際視野和國際競爭力的創(chuàng)新人才，特制訂本辦法。1．關于雙語教學課程雙語教學課程指在教材、授課、作業(yè)、考試等教學環(huán)節(jié)中同時使用漢語和外語（主要是英語，以下稱“英語”）并以英語為主要教學語言開展課堂教學的課程。雙語教學課程的開設范圍為我校所有專業(yè)培養(yǎng)方案所列的課程，但語言類專業(yè)使用本專業(yè)語言教學的課程、公共英語課程和專業(yè)英語課程不列入雙語教學范圍。根據(jù)教育部相關文件要求和我校具體情況，我校每個專業(yè)至少應設置2—4門雙語教學課程，其中生物、醫(yī)學、信息、經(jīng)管、法學等相關專業(yè)，應設置4門雙語教學課程。鼓勵綜合基礎強化班的專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課全部采用雙語教學。采用雙語教學的課程，不能降低對課程內(nèi)容的掌握要求。因此，為確保課程的教學質量，充分考慮學生的英語表達能力和用英語學習專業(yè)知識的能力，采用雙語教學的課程一般應安排在學生修讀完“大學英語三”課程之后。2．雙語教學課程的教學形式根據(jù)專業(yè)性質、課程性質與師生的英語表達能力，雙語教學課程分兩種教學形式：（1） 全英語教學：指所有的教學環(huán)節(jié)全部使用英語，即教材、課件、板書、授課、作業(yè)、實驗報告、試卷、答卷均采用英語為教學語言的課程。（2） 部分英語教學
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