【正文】 束了。你在準(zhǔn)備那個(gè)故事的時(shí)候，應(yīng)該把那個(gè)女孩兒怎么刻苦學(xué)習(xí)，怎么努力的細(xì)節(jié)描述清楚，不光是五本歷史書背六遍背到哭這么一個(gè)細(xì)節(jié)吧，你把她的這些經(jīng)歷講清楚遠(yuǎn)比豐富的心理描寫要吸引人得多。老師后來點(diǎn)評(píng)我的班會(huì)時(shí)告訴我，其實(shí)娃兒們不是要看你整了多花哨多搞笑的圖片，關(guān)鍵是想聽你對(duì)每幅圖片的講解，你的觀點(diǎn)和從中領(lǐng)悟到的東西?！　∵@次以勵(lì)志為主題的班會(huì)基本上算是沒什么大的紕漏的完成了。第三就是下午第一節(jié)課好多學(xué)生普遍沒睡醒，其實(shí)這里的學(xué)生中午壓根就沒有時(shí)間午休，下午兩點(diǎn)就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。我認(rèn)為老師說的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問題。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)老師對(duì)我一周以來的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)。我說我對(duì)自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 2013 年 10 月 25 日 星期 五 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。學(xué)習(xí)不同的老師的擅長(zhǎng)之處。下午我在辦公室里面記錄上午上課的心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我還知道指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)是很中肯的，我還需要多聽課，多練習(xí)。其次，書寫力度不大，不夠清晰。雖然如此，試卷還沒有講完就下課了。慢慢地才放松下來。我是讀了幾篇文章才平復(fù)的心情。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了?？傊蠋煹呢?zé)任是很重大的。所以這也是老師的責(zé)任，我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多，還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來。 2013 年 10 月 22 日 星期 二 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：今天上了兩節(jié)課，通過前面幾次的鍛煉，我已經(jīng)沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時(shí)間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務(wù)，就會(huì)按著一定的順序一一去完成。 不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。可我覺得為他們付出值！ 每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。有過同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)曾告訴我，她們當(dāng)了十幾天的教師就開始厭倦這份工作了。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。增加人格魅力，不斷提高自身的知識(shí)水平，不斷改善教學(xué)方法，朝著成為優(yōu)秀的老師的方向不斷努力。在教學(xué)過程中不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講授，還要注重對(duì)學(xué)生德語的培養(yǎng)，讓他們?cè)诘轮求w美勞方面全面發(fā)展?！苯逃且孕挠模缘掠?，以人格教育的活動(dòng)。不知道爸爸生病好些沒，哎煩心的事還是真的不少。剛開始的幾天還真有些不適應(yīng)，不過很快就習(xí)慣了，同時(shí)也覺得這樣做從心底會(huì)涌現(xiàn)出一種幸福的感覺。個(gè)別學(xué)生還有拖拉習(xí)慣，不怎么會(huì)寫的還要一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，直到班級(jí)的都收上來。嘿嘿還有什么創(chuàng)新的詞能讓孩子們認(rèn)真聽課呢？我晚上睡覺的時(shí)候應(yīng)該在床上好好的想想。發(fā)現(xiàn)效果很不錯(cuò)，每當(dāng)同學(xué)聽到這些，都會(huì)條件反射的集中注意力。 2013 年 10 月 18 日 星期 五 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：可能是因?yàn)閷?shí)習(xí)了一段時(shí)間了，學(xué)生的新鮮感沒了，有的學(xué)生注意力很難集中起來。而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題或取得進(jìn)步時(shí)，我們做老師的也要及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們能夠及時(shí)掌握孩子的情況。所以我們一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有按時(shí)來上課，就會(huì)立即公告家長(zhǎng)，了解情況。家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的事不是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上不來，而是孩子的安全得不到保障。 今天我遇到了一個(gè)問題，就是如何和家長(zhǎng)溝通。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。但是我想通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我一定會(huì)越來越好的。這一點(diǎn)以后一定得避免。經(jīng)過這幾節(jié)課的實(shí)踐，自己雖然還是難以把握講解的方法，總算還是學(xué)得了一些。每個(gè)題目都得到字典上去尋求解釋，還需要向老師請(qǐng)教如何講解。因?yàn)榭赡芘嘤?xùn)的時(shí)候適應(yīng)了吧上課做了一次單元測(cè)試，所以后來我就講了一節(jié)試卷評(píng)講課，一節(jié)單詞的講解。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。 2013 年 10 月 15 日 星期 二 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過“翻譯”的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時(shí)即使是引入也可以生動(dòng)形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。 今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职?，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個(gè)在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰。其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心?！　∏皟商爝€在為班主任沒有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始“帶”我們。這個(gè)學(xué)校的學(xué)生很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事?。o論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。還有一點(diǎn)就是千萬要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。 2013 年 10 月 12 日 星期 六 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容：畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了?！　〗裉焱瑢W(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油！ 2013 年 10 月 11 日 星期 五 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容： 今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的題了。，即使是正確的。老師還給我提了很多意見：1. 試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上；?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長(zhǎng)的距離啊。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的內(nèi)涵。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。 2013 年 10 月 9 日 星期 三 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：北侖顧國和外國語學(xué)校實(shí)習(xí)主要項(xiàng)目和內(nèi)容： 今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還可以?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。本來打算先上完再上習(xí)題的，所以用了第二節(jié)整節(jié)課在看區(qū)間的課件，但是下課后才被告知學(xué)生都不懂新內(nèi)容，要我先講習(xí)題。無論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(zhǎng)成熟。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。初一年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，完善缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。尤其是對(duì)于作文的批改，更是認(rèn)真嚴(yán)格。讓這群面對(duì)中考?jí)毫Φ某踔袑W(xué)生學(xué)的輕松快樂。 我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點(diǎn)撥。 俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。如課堂秩序、學(xué)生不配合。代課過程中，我覺得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽臺(tái)蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位老師出來協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。 第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精