【摘要】1企業(yè)與質(zhì)量主講人：李放一九九九年四月2企業(yè)所處時(shí)代與質(zhì)量1940-50短缺生產(chǎn)時(shí)代1950-65國(guó)家級(jí)能力過(guò)剩市場(chǎng)時(shí)代1965-80集中于掙錢資金時(shí)代1980-90大陸間競(jìng)爭(zhēng)質(zhì)量時(shí)代1990-全球級(jí)能力過(guò)?；锇闀r(shí)代二十世紀(jì)世界制造業(yè)的時(shí)代特征二十世紀(jì)中
2025-06-01 09:50
【摘要】浙浙大大管管理理學(xué)學(xué)院院簡(jiǎn)簡(jiǎn)訊訊2020年第5期（總第31期）浙江大學(xué)管理學(xué)院黨政辦公室編2020年6月【內(nèi)容提要】◆管理學(xué)院召開(kāi)民主黨派、無(wú)黨派人士座談會(huì)征求對(duì)學(xué)校、學(xué)院分析報(bào)告意見(jiàn).......................................
2024-10-17 05:59
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論技巧一般而言，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，每個(gè)人都會(huì)隱性地扮演某種角色，不過(guò)有些考生對(duì)自己扮演的角色是自覺(jué)的，而有些考生對(duì)自己扮演的角色是不自覺(jué)的。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識(shí)地扮演，這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、時(shí)間控制者和總結(jié)者。破冰者指的是在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，第一個(gè)發(fā)言的人。因?yàn)樵跓o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，從頭到尾都是要求
2025-06-29 06:13
【摘要】工業(yè)品營(yíng)銷遠(yuǎn)大管理學(xué)院工業(yè)品營(yíng)銷李波博士遠(yuǎn)大管理學(xué)院1999年6月工業(yè)品營(yíng)銷遠(yuǎn)大管理學(xué)院工業(yè)品營(yíng)銷與消費(fèi)品營(yíng)銷的主要區(qū)別掌握工業(yè)品客戶的購(gòu)買決策過(guò)程工業(yè)品營(yíng)銷業(yè)務(wù)內(nèi)容及產(chǎn)品演示過(guò)程的提示工業(yè)品營(yíng)銷過(guò)程的控制工業(yè)品營(yíng)銷遠(yuǎn)大管理學(xué)院工業(yè)品營(yíng)銷（businesstob
2024-08-26 11:50
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論?侯玉波博士?北京大學(xué)心理學(xué)系暨?北京大學(xué)－香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心?是指將一定數(shù)量的被評(píng)人（5－8人）集中起來(lái)，讓他們就給定的問(wèn)題進(jìn)行一定時(shí)間長(zhǎng)度的討論。討論中各個(gè)成員處于平等的地位，并不指定小組的領(lǐng)導(dǎo)者。評(píng)委根據(jù)被評(píng)人左右局勢(shì)的能力和發(fā)言的內(nèi)容，對(duì)被評(píng)人進(jìn)行評(píng)價(jià)?？傮w上來(lái)
2025-02-28 11:02
2025-02-28 11:06
【摘要】昨天晚上進(jìn)行第二次無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，頗有所得。順帶連第一次的小組討論一并總結(jié)。第一次小組討論是我出題（講海上遇險(xiǎn)，給16樣物品，進(jìn)行排序），因此只是作為一個(gè)“面試官”的身份看著他們?nèi)齻€(gè)在那里研究應(yīng)該先丟什么先留什么。而其中我們也得出一些結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)，譬如一開(kāi)始就要有人提出計(jì)時(shí)，合理安排每部分討論的時(shí)間規(guī)劃。譬如在討論過(guò)程中出現(xiàn)的一些無(wú)意識(shí)的小動(dòng)作應(yīng)該盡量避免，像轉(zhuǎn)筆之類。還有在討論過(guò)程中觀點(diǎn)不同
2025-07-04 19:45
【摘要】第一篇：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（群面/AC）過(guò)關(guān)的基本原則：踩著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的肩膀上岸 AC的3個(gè)特點(diǎn)環(huán)節(jié)相對(duì)固定：自我介紹+案例討論2過(guò)程重于結(jié)果：案例的結(jié)果沒(méi)有原則性的對(duì)錯(cuò)之分，面試官更看...
2024-11-09 22:17
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論操作手冊(cè)一、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的定義無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。它通過(guò)一定數(shù)目的考生組成一組(5—7人)，進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問(wèn)題的討論，討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置，讓受測(cè)者自行安排組織，評(píng)價(jià)者來(lái)觀測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)
2025-04-22 00:59
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題（密）主講人:許小恒實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷●中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，南京芳草園書(shū)畫(huà)院特聘專業(yè)書(shū)法家，少師從武中奇、李小秋、荀敬齊等多位大家學(xué)書(shū)法，后草書(shū)學(xué)張芝，正書(shū)學(xué)歐陽(yáng)詢，博采眾長(zhǎng)，熔百家于一爐，精研體勢(shì)，尤擅行草，有如行云流水，龍蛇飛舞，俊俏飄逸，渾然天成之氣，具有強(qiáng)悍的感染力和征服力。作品曾多次入選全國(guó)書(shū)法大展并獲獎(jiǎng)?！瘳F(xiàn)任南京躍遠(yuǎn)企業(yè)管理咨詢中心總監(jiān)；首席培訓(xùn)師；多家
2025-04-01 01:09
【摘要】案例一面試官你好（面帶微笑，有誠(chéng)意滴看看面試官）。下面將由我代表我們的組員，向您陳述我們小組的最終意見(jiàn)。在討論之后，我們的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長(zhǎng)，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。根據(jù)您給的時(shí)間，我們進(jìn)行了以下的安排：4分鐘的標(biāo)準(zhǔn)訂立，10分鐘的分類討論，最后是1分鐘的確定答案。在標(biāo)準(zhǔn)訂立方面，小組成員的意見(jiàn)中沒(méi)有太大的分歧，我們將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要
2025-06-29 15:23
【摘要】實(shí)習(xí)報(bào)告無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論設(shè)計(jì)與模擬小組成員：一、擬聘崗位：行政人事二、崗位說(shuō)明書(shū)：崗位說(shuō)明書(shū)崗位名稱行政人事所屬部門(mén)行政人事部在職姓名直接上級(jí)行政總監(jiān)崗位等級(jí)薪酬等級(jí)崗位編制核準(zhǔn)人編制日期崗位職能概要：公司行政人事工作，招聘工作，辦公
2025-06-29 22:38
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試的一種測(cè)評(píng)方法。?????往往是使一定人數(shù)的考生（單數(shù)居多）組成以小組為單位，在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)有關(guān)情景進(jìn)行討論。討論過(guò)程不指定領(lǐng)導(dǎo)，不指定位置。考官通過(guò)觀察座位、姿態(tài)、表達(dá)等行為對(duì)考生的自信指數(shù)、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈敏度等個(gè)性特征和協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力以及說(shuō)服能力等能力素質(zhì)，鑒定考生之間差別。
【摘要】談中層經(jīng)理的不同管理模式李波長(zhǎng)期以來(lái)人們一直認(rèn)為只存在兩種基本的管理風(fēng)格，即一是專制型的，另一是所謂民主型的，而且兩種風(fēng)格之間是不相容的。一般批評(píng)民主風(fēng)格的管理者過(guò)于軟弱和極易讓步，而人們對(duì)專制型的中層管理者又批評(píng)他們過(guò)于傲慢和失敗。新的觀點(diǎn)則認(rèn)為一個(gè)真正的管理者應(yīng)該靈活地具備四種不同的管理角色，也就是說(shuō)四種不同的管理風(fēng)格（英國(guó)，Blanchard
2025-06-06 09:53
【摘要】無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論主要內(nèi)容?無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出。?小組討論一般每組4-8人不等，參與者得到相同的信息
2025-03-02 22:13
鄂ICP備17016276號(hào)-1