北京mba實(shí)戰(zhàn)課堂管理學(xué)課堂游戲-文庫吧資料
2025-04-13 20:40本頁面
【正文】 人是主管，一個(gè)人是下屬。時(shí)間：30分鐘?；顒?dòng)9：搭積木目的：比較不同的管理風(fēng)格。N無線電機(jī)：準(zhǔn)備搬出攜帶式無線電機(jī)。L水閘：封鎖船體破損區(qū)的閘門。J手放信號(hào)：讓各救生艇準(zhǔn)備手放訊號(hào)。H確認(rèn)狀況：于相撞現(xiàn)場(chǎng)配置乘員，把握確認(rèn)事故狀況。F醫(yī)藥品：請(qǐng)船醫(yī)準(zhǔn)備醫(yī)療品。D地形圖：檢查附近海域圖。B救生艇：命令乘員放下救生艇?？己藰?biāo)準(zhǔn)： 小組差最小者獲勝；若小組差一致，則小組個(gè)人差最小者獲勝。組織學(xué)生發(fā)言，并填寫教師統(tǒng)計(jì)用表。在程序4時(shí)，防止小組成員之間交頭接耳。在程序4時(shí)，禁止與他人討論或偷看他人的決策。計(jì)算誤差：個(gè)人差（|個(gè)人順序船長(zhǎng)順序|）、小組差（|小組順序船長(zhǎng)順序|）、小組個(gè)人差（小組個(gè)人差之和/小組人數(shù)）、全班個(gè)人差（全班個(gè)人差之和/全班人數(shù)）、全班小組差（小組差之和/小組數(shù)）。教師解釋船長(zhǎng)的決定。小組討論，時(shí)間是40分鐘。詢問同學(xué)是否有疑問?！? 你是船長(zhǎng)，就必須采取措施。一路風(fēng)平浪靜，船行駛的極為順利。 假設(shè)每位同學(xué)都是船長(zhǎng)，即船上的最高指揮官。每組發(fā)放一張學(xué)生統(tǒng)計(jì)用紙。時(shí)間：90分鐘程序：說明本次活動(dòng)的目的、時(shí)間、內(nèi)容等。第五章 領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)8：船長(zhǎng)的決斷目的：研究在緊急事態(tài)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者的態(tài)度與能力；比較個(gè)人決斷與集團(tuán)決定的優(yōu)劣。總結(jié)：作為總經(jīng)理不應(yīng)該通過秘書來下達(dá)任務(wù)，而應(yīng)該親自下達(dá)具體任務(wù)；部門經(jīng)理在執(zhí)行任務(wù)的過程中，不應(yīng)站在5米之外，而是應(yīng)該積極主動(dòng)參與進(jìn)來，并及時(shí)處理問題，也不能事事向總經(jīng)理請(qǐng)示；部門經(jīng)理和總經(jīng)理的溝通不應(yīng)該通過秘書來傳達(dá)，這樣會(huì)造成信息傳遞過程中的失真；部門內(nèi)部從上到下都應(yīng)該職權(quán)分明，各司其職，保證信息流通過程的暢通無阻。教師任務(wù)：準(zhǔn)備12個(gè)眼罩（可用任何能蒙眼睛的物品代替，讓學(xué)生協(xié)助準(zhǔn)備）、3條20米的繩子（可用捆綁啤酒的玻璃繩代替）。部門經(jīng)理如有不明白的地方，只能通過自己的秘書請(qǐng)示總經(jīng)理秘書。小組討論?？偨?jīng)理指示其秘書將指令傳給部門經(jīng)理。8人分別扮演總經(jīng)理、總經(jīng)理秘書、部門經(jīng)理、部門經(jīng)理秘書、操作人員（4人）?；顒?dòng)7：授權(quán)目的：體會(huì)作為一位主管在授權(quán)時(shí)通常犯的錯(cuò)誤及改善的方法。一束送給我的母親，她居住在奧克蘭；另一束送給我的姐姐，她則住在奧林達(dá)。此外，少于10000美元的短期商業(yè)貸款的利率是多少？消息三我有意于7月6日帶隊(duì)參觀博物館，成員包括十名兒童，三位老人和四個(gè)年齡超過18歲的成年人，這四個(gè)成年人中有一人是學(xué)生。我記得你們可以在周六晚上送出周日的報(bào)紙，因此我也希望為我安排提早投遞周日的報(bào)紙。時(shí)間依人數(shù)的多少自定。監(jiān)督最后一人上交他（她）寫的紙條，或者組織學(xué)生上黑板寫下所聽到的。宣布完規(guī)則后，發(fā)放紙片，給每小組第一人34分鐘時(shí)間，然后收回紙片。聽到消息后，必須完全按照自己的理解告訴下一名成員。規(guī)則：每次傳遞時(shí)只允許將消息說一遍。如果只有23個(gè)小組，可以讓每小組最后一人在黑板上寫上聽到的消息，然后再叫小組其他12位小組成員在黑板上寫上自己聽到的消息，最后讓每組第一人修改距他位置最近的小組成員所寫的消息。 消息由每小組的第一人依次向小組其他成員傳遞，直至最后一人。時(shí)間：30分鐘程序： 將全班同學(xué)分成若干小組，確定每小組傳遞消息的第一人和最后一人。附注1：公司名稱及所屬行業(yè)序號(hào)公司名稱所屬行業(yè)序號(hào)公司名稱所屬行業(yè)1生命游戲體育用品商店5給我電話移動(dòng)電話服務(wù)公司2君往何處交通服務(wù)行業(yè)6第一頁書店3木材店木制品商店7雛菊連鎖店花店4美女與野獸男女皆宜理發(fā)店8城市動(dòng)物園國(guó)內(nèi)最大的動(dòng)物園之一附注2：序號(hào)小組代表公司名稱考核標(biāo)準(zhǔn)滿意一般不滿意1234第四章 組織活動(dòng)6：向前傳遞目的：通過游戲使學(xué)生明白扁平式組織結(jié)構(gòu)能夠減少信息的失真。并在相應(yīng)的位置打“√”。在學(xué)生討論的同時(shí)，教師在黑板上畫一張表格（見“附注2）。宣布活動(dòng)的名稱、程序、規(guī)則及時(shí)間?！包c(diǎn)子”必須不能使公司虧本。請(qǐng)陳述小組之外的同學(xué)發(fā)表對(duì)“點(diǎn)子”的認(rèn)可度并簡(jiǎn)要說明原因。道具：每組一張小紙條，上面寫著公司名稱和所屬行業(yè)（見“附注1”）時(shí)間：70分鐘程序：根據(jù)活動(dòng)的道具設(shè)計(jì)“點(diǎn)子”，使該“點(diǎn)子”既能宣傳企業(yè)，又能更好的服務(wù)客戶。考核標(biāo)準(zhǔn)： 不違反規(guī)則，且用時(shí)最少的小組獲勝。注意活動(dòng)過程中學(xué)生的安全問題。根據(jù)兩棵樹或桿子的距離準(zhǔn)備一條長(zhǎng)繩，另外再找一根棍子。小組最后一位同學(xué)要把棍子
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