【正文】 的實(shí)際情況，靈活應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)、引導(dǎo)文、案例教學(xué)、角色扮演、小組工作、深度研討等多種教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)和行動(dòng)導(dǎo)向。課程組還利用BBS等現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于有限的課堂教學(xué)時(shí)間。其方法是教師在課余時(shí)間利用多種免費(fèi)即時(shí)軟件（如、MSN）的遠(yuǎn)程協(xié)助功能，在教師的計(jì)算機(jī)上遠(yuǎn)程運(yùn)行、修改學(xué)生機(jī)的程序代碼，實(shí)現(xiàn)教師異地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的功能。學(xué)生必須在課后閱讀相關(guān)輔導(dǎo)材料，完成網(wǎng)絡(luò)課程中提供的對(duì)應(yīng)練習(xí)。 4．利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外，注重學(xué)生課后學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控。（3）作業(yè)收發(fā)。在學(xué)生課堂練習(xí)時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體教學(xué)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在教師理論講解及總結(jié)提高時(shí)，通過(guò)廣播教學(xué)方式，可以讓學(xué)生集中精力。 3．充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行課堂輔助教學(xué)。因此，在課堂上，對(duì)于要實(shí)現(xiàn)的程序，都是主講教師邊分析，邊實(shí)現(xiàn)。 2．教師課堂編程示范，鍛煉學(xué)生程序編寫能力。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用在該課程的教學(xué)過(guò)程中，采用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段主要有：1．精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，通過(guò)創(chuàng)建問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以此重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)習(xí)慣。在這一階段定期召開小組會(huì)議，進(jìn)行技術(shù)研討、進(jìn)度控制。7．基于軟件企業(yè)工作流的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，仿真企業(yè)項(xiàng)目組的型式進(jìn)行，每個(gè)項(xiàng)目組配備一名由學(xué)生擔(dān)任的項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目組成員完成不同的任務(wù)，承擔(dān)不同的項(xiàng)目組角色。6．在企業(yè)環(huán)境中展開現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)依托企業(yè)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)。5．任務(wù)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)利用各章節(jié)分解的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。4．問(wèn)題牽引，師生之間的良好互動(dòng)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍在教學(xué)中，教師將學(xué)生視為等待老師去點(diǎn)燃的炭火，而不是讓老師去填充的容器。3．課堂演示教師為每一章內(nèi)容精心制作了具有動(dòng)態(tài)效果的幻燈片，以及便于對(duì)理論知識(shí)理解的實(shí)例代碼，隨堂演示，條理清晰，并在開發(fā)環(huán)境中演示實(shí)例代碼運(yùn)行效果。在現(xiàn)場(chǎng)編寫過(guò)程中，教師搭框架，提出模塊功能要求，學(xué)生填寫部分代碼，引導(dǎo)學(xué)生完成系統(tǒng)代碼。2．講練結(jié)合，模塊填空對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)精心講解，并配合課堂練習(xí)，加強(qiáng)了師生的及時(shí)交流，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，也便于對(duì)基本知識(shí)的牢固掌握。教學(xué)過(guò)程中由老師講解關(guān)鍵代碼，然后由學(xué)生仿照代碼實(shí)現(xiàn)部分功能。 課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)能力對(duì)應(yīng)關(guān)系關(guān)鍵能力職業(yè)能力教學(xué)模塊規(guī)范的程序編寫能力良好的編程習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度按時(shí)、守時(shí)的軟件交付觀念規(guī)范、優(yōu)化的程序代碼誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格自主、開放的學(xué)習(xí)能力良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力良好的團(tuán)隊(duì)合作精神基本 JSP 程序編寫能力JSP基礎(chǔ)模塊內(nèi)置對(duì)象應(yīng)用能力JSP 內(nèi)置對(duì)象模塊應(yīng)用JSP ＋Java Bean模式進(jìn)行Web應(yīng)用開發(fā)，應(yīng)用組件技術(shù)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯的封裝JavaBean技術(shù)模塊用EL和JSTL簡(jiǎn)化頁(yè)面EL與JSTL應(yīng)用MVC模式進(jìn)行Web應(yīng)用開發(fā),應(yīng)用設(shè)計(jì)模式優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)Servlet技術(shù)模塊綜合技能培養(yǎng)綜合實(shí)訓(xùn)以工程項(xiàng)目為核心，按照計(jì)劃、分析與設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試與發(fā)布、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，展開對(duì)項(xiàng)目的介紹，幫助學(xué)生切實(shí)掌握基于Java Web應(yīng)用項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程和規(guī)范。選擇技術(shù)實(shí)用性、知識(shí)拓展性強(qiáng)的教學(xué)用例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神4．教學(xué)內(nèi)容的適用性根據(jù)軟件企業(yè)對(duì)基于Java的Web開發(fā)編程能力的實(shí)際需求，堅(jiān)持理論夠用、適用、實(shí)用原則。 自主、開放的學(xué)習(xí)能力178。 規(guī)范、優(yōu)化的程序代碼178。 會(huì)利用MVC模式的開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)178。 會(huì)Session對(duì)象的創(chuàng)建，操縱Session中的對(duì)象178。 會(huì)使用Servlet處理GET/POST請(qǐng)求178。 178。 會(huì)使用JSTL標(biāo)簽178。 會(huì)使用JSP的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作178。 會(huì)使用response的sendRedirect方法178。 會(huì)處理URL請(qǐng)求178。 會(huì)處理表單請(qǐng)求178。 會(huì)使用ResultSet處理查詢結(jié)果178。 開發(fā)環(huán)境的搭建、配置與使用178。 掌握如何操縱session中對(duì)象，會(huì)使用session的相關(guān)屬性和方法178。 理解會(huì)話跟蹤原理178。 掌握Servlet處理頁(yè)面的轉(zhuǎn)向 178。 理解Servlet的生命周期178。 理解并會(huì)使用EL178。 掌握include指令、超鏈接中傳遞參數(shù)178。 掌握J(rèn)avaScript頁(yè)面驗(yàn)證與JSP的集成178。 掌握如何創(chuàng)建JSP頁(yè)面、page指令、JSP 腳本元素178。 掌握J(rèn)DBC的工作原理、數(shù)據(jù)庫(kù)的連接計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行增、刪、改、查操作178。知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)工作規(guī)范目標(biāo)178。（3）課程培養(yǎng)目標(biāo)“Java Web應(yīng)用開發(fā)”是一門面向計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的程序設(shè)計(jì)類課程。（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)軟件產(chǎn)業(yè)跨越式的發(fā)展需要大量的軟件人才，尤其是具有專業(yè)技能的軟件藍(lán)領(lǐng)，以滿足軟件工業(yè)化生產(chǎn)的需要。3．教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性課程內(nèi)容的選取與學(xué)校、專業(yè)和課程的培養(yǎng)目標(biāo)一致，滿足Java Web程序員的崗位能力培養(yǎng)需要并遵循高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)模塊及課