【正文】 逗號（，）表示一句話中間的停頓。）表示一個陳述句完了之后的停頓。標(biāo)點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)語文知識點總結(jié)——標(biāo)點符號教室里不可能出現(xiàn)“排山倒?！钡恼坡?，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。⑺　形容不當(dāng)。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。⑹　詞序不對。 如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。⑸　不合邏輯。如：我一定要改正不好的缺點。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。又說是“基本上”，又說是“全部”顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。⑶　前后矛盾。把這個句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。這個句子應(yīng)該補上“我”或“同學(xué)們”一類詞語。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。常見的病句有以下幾種：　　⑴　成份殘缺。四、修改病句　　修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣?！　、取∨疟?。運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切?！　、恰M人。運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如：老師是辛勤的園丁。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。一種是明顯地打比方。⑴　比喻。三、修飾句子　　在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：　　有的一個句子中兩個詞說法不同但表示同一對象。（“把”字句改成“被”字句，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。）　　例４、我把三百顆菊秧救活了。改成：我羨慕他聰明?！　±?、我羨慕他。改成：凡卡說：“我在給爺爺寫信”?！备某伞安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？”（把陳述句改成反問句，為了強調(diào)突出勞動創(chuàng)造財富這一真理。 有的是為了突出強調(diào)某種事物；有的是根據(jù)具體語言環(huán)境的需要；有的為使所表達的語句更簡潔，把兩句改寫成一句?！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。”有些句子除了這三種成份外，還帶一些附加成份。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象?！薄拔覀兪巧傧汝爢T。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。正確使用學(xué)過的標(biāo)點符號。句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。小學(xué)語文知識點總結(jié)——句子【常見的幾種關(guān)系】　　并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……　　因果關(guān)系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……　　條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……　　轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是　　假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……　　選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達的需要?！境烧Z分類】形容春天的成語：鳥語花香、百花齊放、繁花似錦、桃紅柳綠、春色滿園、春意盎然描寫夏天的成語：驕陽似火、汗流浹背、烈日炎炎、暑氣蒸人、熱浪炙人、烈日當(dāng)空形容秋天的成語：秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、金風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累形容冬天的成語：冰天雪地、天寒地凍、滴水成冰、白雪皚皚、鵝毛大雪、寒冬臘月描寫山的成語：重巒疊嶂、崇山峻嶺、懸崖峭壁、連綿起伏、峰巒雄偉、危峰兀立描寫水的成語：滔滔不絕、一瀉千里、波瀾壯闊、驚濤駭浪、濁浪排空、波峰浪谷描寫山水的成語：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山綠水、山水相依、山水一色含有云的成語：騰云駕霧、壯志凌云、云霧迷蒙、風(fēng)卷殘云、彤云密布描寫建筑物的成語：亭臺樓閣、富麗堂皇、雕梁畫棟、古色古香、別有洞天、鱗次櫛比描寫花的成語：花團錦簇、繁花似錦、百花齊放、姹紫嫣紅、萬紫千紅、鳥語花香、花紅柳綠1形容長江的成語：一瀉千里、驚濤駭浪、波峰浪谷、濁浪排空、波瀾壯闊、風(fēng)急浪高1描寫顏色的成語：五彩繽紛、五顏六色、一碧千里、萬紫千紅、花紅柳綠、翠色欲流、古色古香1描寫雨大的成語：瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、傾盆大雨1描寫雪景的成語：鵝毛大雪、粉妝玉砌、冰天雪地、銀裝素裹、大雪初霽、雪虐風(fēng)饕1描寫天空景色的成語：萬里無云、碧空如洗、湛藍如洗、天高云淡、烏云密布、晴空萬里1描寫月亮的成語：明月清風(fēng)、春花秋月、浩月千里、風(fēng)清月朗、皓月當(dāng)空、玉兔東升1描寫太陽的成語：夕陽如丹、夕陽西下、 艷陽高照、 驕陽似火、烈日炎炎1形容人的外貌：美如冠玉、眉清目秀、閉月羞花、國色天香、如花似玉、鶴發(fā)童顏1形容人很多的成語：人山人海、摩肩接踵、萬人空巷、座無虛席、門庭若市、高朋滿座形容工作認(rèn)真的成語：一絲不茍、全神貫注、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、聚精會神、廢寢忘食2描寫人很有精神：神采奕奕、精神抖擻、容光煥發(fā)、神采飛揚、意氣風(fēng)發(fā)、精神煥發(fā)、2描寫人物慌張的成語：心慌意亂、驚慌失措、惶恐不安、慌不擇路、落荒而逃2運動場上的運動員們：針鋒相對、汗流浹背、爭先恐后、大汗淋漓生龍活虎不甘落后2形容關(guān)心他人的：無微不至、體貼入微、問寒問暖、惜老憐貧、抑強扶弱、急公好義2描寫態(tài)度和藹的：平易近人、和藹可親、合聲細(xì)語、笑容可掬、笑容滿面2描寫人物品質(zhì)成語：平易近人、持之以恒、廢寢忘食、臨危不懼、鞠躬盡瘁、死而后已2表示誠信的成語：拾金不昧、表里如一、言行一致、光明正大、光明磊落、路不拾遺2描寫人物神態(tài)的：神采奕奕、眉飛色舞、炯炯有神、眉開眼笑、愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒精打采2形容刻苦學(xué)習(xí)的成語：廢寢忘食、十載寒窗、懸梁刺股、程門立雪、囊螢映雪、鑿壁借光描寫人物儀態(tài)、風(fēng)貌的成語：憨態(tài)可掬、文質(zhì)彬彬、風(fēng)度翩翩、相貌堂堂、容光煥發(fā)、3描寫人物動作的成語：走馬觀花、扶老攜幼、手舞足蹈、促膝談心、前俯后仰、跋山涉水3描寫友情成語：親密無間、推心置腹、肝膽相照、情同手足、忘年之交、友好相處、天涯比鄰、一見如故3源于神話故事的成語：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精衛(wèi)填海、女媧補天、哪吒鬧海3來源于歷史故事的成語：四面楚歌、紙上談兵、背水一戰(zhàn)、負(fù)荊請罪、臥薪嘗膽、洛陽紙貴3來源于寓言故事的成語：拔苗助長、守株待兔、自相矛盾、掩耳盜鈴、濫竽充數(shù)、亡羊補牢3形容知識豐富、學(xué)問深廣：學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸、才高八斗、學(xué)貫中西、博學(xué)多才、博古通今3形容情況緊急的成語：迫在眉睫、危在旦夕、千鈞一發(fā)、燃眉之急、火上眉梢、刻不容緩3形容考試的成語：冥思苦想、東張西望、抓耳撓腮、聚精會神、專心致志、左顧右盼3表示英勇行為的成語：前赴后繼、沖鋒陷陣、赴湯蹈火、視死如歸、奮不顧身、舍生忘死表示能說會道的成語：妙語連珠、出口成章、伶牙俐齒、侃侃而談、口若懸河、滔滔不絕4與讀書有關(guān)的成語：韋編三絕、一覽成誦、一目十行、過目不忘、走馬觀花、博覽群書4精神集中的近義詞：全神貫注、聚精會神、心無旁若、專心致志目不轉(zhuǎn)睛一心一意4有恒心、有毅力的成語：鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷、堅持不懈許多成語都有一個生動有趣、富含哲理的故事，如：杯弓蛇影、天衣無縫、一鳴驚人等。成語是漢語中的精粹，是人們長期以來習(xí)用的簡潔、精辟的固定詞組或短句。常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。三、詞語的歸類或排列用詞造句要做到：　?。?、正確理解詞語的意思，注意它的使用習(xí)慣，特別要留心這個詞語用在