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正文內(nèi)容

四川省閬中中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題-文庫吧資料

2025-04-12 06:36本頁面
  

【正文】 守長安,心情落寞,想離京出游,于是就寫了這首詩向韋濟告別。他很賞識杜甫的詩,并曾表示過關(guān)懷。此詩作于唐玄宗天寶七載(748年),時杜甫37歲,居長安。(杜甫)這兩句說,如果自己得到重用的話,可以輔佐皇帝實現(xiàn)超過堯舜的業(yè)跡,使已經(jīng)敗壞的社會風(fēng)俗再恢復(fù)到上古那樣淳樸敦厚。這句詩具有很深的思想,一個人的所作所為,只要不違背自己內(nèi)心的“愿”,那些名利都是不值得追求的.但是,我們也可以認(rèn)為他是逃避,缺乏斗志。為了不違背躬耕隱居的理想愿望,農(nóng)活再苦再累也不懼,那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。當(dāng)他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際,就已經(jīng)做出了抉擇,寧可肉體受苦,也要保持心靈的純潔?!耙抡床蛔阆В乖笩o違。 道狹草木長,夕露沾我衣。(陶潛) 種豆南山下,草盛豆苗稀。(5分)21. “不學(xué)禮無以立”致力于精神文明建設(shè),撐起民族脊梁;“行仁政民之悅之”致力于政治文明建設(shè),保障國家富強;“萬物與我為一”致力于生態(tài)文明建設(shè),提高生命質(zhì)量?!凹堊斫鹈浴毙稳萆莩廾訝€的生活?!盁o與倫比”指沒有能夠比得上的?!皾撘颇敝溉说乃枷搿⑿愿裨诓恢挥X中受到感染、影響而發(fā)生變化?!皼芪挤置鳌北扔鹘缦耷宄?,是非、好壞分明。)18. C(根據(jù)文意,“他也不會惱”“穿越歷史的灰塵與他對話”,這里運用了擬人的手法,“他”指的是“一代先哲”,先排除B、D;再根據(jù)陳述對象的一致,排除A。 (3)窈窕淑女,寤寐求之。16. (1)亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。更增添了幾分凄嚴(yán)肅穆的氣氛。接下來,詩人筆鋒一轉(zhuǎn).寫邊境戰(zhàn)況危急,“羽書”飛至,渾將軍又毅然奔赴疆場,奮戰(zhàn)不息?!懊俊弊郑砻鳒唽④娊?jīng)常隨哥舒翰出征,戰(zhàn)功累累。后面三句,每句以一歷史上的名將形象來烘托渾將軍。詩人并不正面直接刻畫,而是以烘云托月的手法,渲染出渾將軍的忠勇義烈和赫赫戰(zhàn)功。渾將軍祖先即漢代匈奴渾邪王。詩歌選段中對渾將軍并未直接描寫.而是從部屬、戰(zhàn)馬、軍備、戰(zhàn)功等方面對渾將軍進行側(cè)面描寫,并用霍去病和李廣的典故來強化渾將軍的形象;最后四句筆鋒一轉(zhuǎn),以邊境形勢、城頭角聲、寶刀鳴響等環(huán)境因素來烘托渾將軍即將出塞時的心情。如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情給分。(每點2分,總分5分。用霍去病、李廣等古人事跡,襯托出渾將軍身先士卒、精于謀略的形象;③環(huán)境烘托。)15.①側(cè)面描寫。大意1分,共5分)14.C(“輕視兵法謀略”“提出了委婉的批評”分析錯誤。大意1分,5分)(2)太祖通過察舉孝廉被推薦為郎(帝王侍從官的統(tǒng)稱),被任命為洛陽北部尉,又升遷為頓丘縣令,被皇帝征召授予議郎。放蕩:古今異義,放縱,不受約束。)13.(1)太祖(曹操)年少時機智警覺,有謀略,然而憑借勇力扶助弱小,幫助他人,放縱自己,不受約束,不從事正當(dāng)?shù)穆殬I(yè),因此世上沒有人認(rèn)為他不同尋常。 《禮記》載,“天子死曰崩,諸侯死曰薨,大夫曰卒,士曰不祿,庶人曰死”。10. D解析 根據(jù)名詞“大將軍何進”“袁紹”“宦官”“太后”“進(何進)”“董卓”“卓(董卓)”“帝”“弘農(nóng)王”“獻(xiàn)帝”“京都”,虛詞“與”“乃”“以”“為”“而”,再結(jié)合本句意思“大將軍何進與袁紹計劃除掉宦官,太后不聽建議,何進于是召見董卓,想要以此威脅太后?!耙蝗ヒ粩嗷辍迸c下文所寫金陵地名,金陵兒女,金陵山水,金陵生活,時代更迭等內(nèi)容相呼應(yīng)。用夸張的手法,突出了金陵給人的感受和影響。(示例二)本文的題目可以改為“一去一斷魂”?!按横⊙谟场迸c下文所寫金陵人生活的華美綺麗、熱鬧繁華形成呼應(yīng),“絕代”與下文所寫的金陵的儒雅風(fēng)骨呼應(yīng),形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w。理由如下:(1)從內(nèi)容上看,“金陵”點出寫作對象,“春帷掩映的絕代”表現(xiàn)金陵的特點。(3)手法上:大量引用古詩詞,運用想象和各種修辭手法,使全文籠罩一層深厚的詩意,體現(xiàn)金陵的獨特魅力。8.(1)結(jié)構(gòu)上:由金陵風(fēng)物引出金陵人物,進而挖掘金陵的文化內(nèi)涵。④細(xì)分快遞市場,提高行業(yè)集中度,提供高質(zhì)、差異化服務(wù)產(chǎn)品。②優(yōu)化快遞末端網(wǎng)絡(luò)建設(shè)(或“優(yōu)化快遞‘最后一公里’運作模式”)。) (B項,據(jù)圖表可知2008-2009年的增速是下降的;C項,無中生有,原文“如何優(yōu)化快遞末端的“最后一公里”成為行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要方向”,問題尚未解決;D項,張冠李戴,原文是“日本快遞企業(yè)”“專注于專業(yè)化方向的客戶消費心理、行為習(xí)慣”。) 強加因果。C項,“不注重客觀寫實”表述過于絕對。 閬中中學(xué)校2019年春高2018級期中教學(xué)質(zhì)量檢測(高中)語文試題參考答案(A曲解文意,文中是“不是……,而是……”,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,選項是“不是……,就是……”選擇關(guān)系。讀了上面六句,你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。(蘇軾)⑦雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲。(李賀)⑤七八個星天外,兩三點雨山前。(杜甫)③心在天山,身老滄州。(60分)①衣沾不足惜,但使愿無違。我們再次誠懇邀請您務(wù)必?fù)苋叱鱿?019年1月10日XXX中學(xué) ① ② ③ ④ ⑤ 21. 仿照下面的示例,利用所給材料續(xù)寫三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與所給示例基本致。在這個重要的成人儀式上,孩子需要您的參與,孩子需要您的見證。18歲,意味著長大,意味著感恩,意味著責(zé)任。溫文爾雅,意正容端,胸懷家國,立地頂天。18. 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分)A. 一代先哲就被幽禁在里面 B. 就把精微廣博的文化珍藏在里面C. 就把一代先哲幽禁在里面 D. 精微廣博的文化就被珍藏在里面19. 依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分)A. 大相徑庭 耳濡目染 登峰造極 燈紅酒綠B. 大相徑庭 潛移默化 無與倫比 燈紅酒綠C. 涇渭分明 潛移默化 登峰造極 紙醉金迷D. 涇渭分明 耳濡目染 無與倫比 紙醉金迷20. 下面是某中學(xué)寫給家長的“成人禮”邀請函草稿,其在格式、內(nèi)容、得體等方面共有五處問題,請找出并修改。C. 不論你讀的是紙質(zhì)書還是電子書,真正的閱讀要旨在于你從書中讀到的內(nèi)容是否 能在生活中形成有用的養(yǎng)分。17. 文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? 分)A. 不論你讀的是紙質(zhì)書還是電子書,真正的閱讀要旨在于你從書中讀到的內(nèi)容要能 在生活中形成有用的養(yǎng)分。真正的閱讀,可以在________的鬧市,也可以在月影婆娑的海島。但你忍不住又要打開它,穿越歷史的灰塵與他對話。如果你不聽,他也不會惱,只會無聲地從書頁里滲出悲憫的嘆息。前者是一塊巨大的生日蛋糕可以美味共享,后者只是孤燈下的一盞清茶,只可獨啜,傾聽一個遙遠(yuǎn)的靈魂對你一個人的竊竊私語。閱讀是一種孤獨。他們是秒表上固定了的紀(jì)錄,是一根不再升高的橫桿。我一次次在先哲們輝煌的思辨面前頂禮膜拜,我一次次在________的語言搭配之下驚詫莫名……我戰(zhàn)勝自己的怯懦不斷地閱讀它們,勇敢地從匍匐中站起。大師們的著作像某一流派掌門人的秘籍,記載著絕世的功法。在讀名著的時候,我常常在看上一頁的時候,揣測下一頁的趨勢,它們經(jīng)常同我的想象________。(3)愛美之心人皆有之,《關(guān)雎》中描寫青年男子對美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是:“ , ”。(6分)(1)屈原《離騷》中詩人直抒胸臆,表白心志,寫自己對美好德行的追求,至死不改:“ , ”。15. 詩人是如何刻畫渾將軍的形象的?請簡要分析。D. 邊境形勢緊急,渾將軍毅然出征。B. 精良的馬具,精美的戰(zhàn)旗,豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗,寫出渾將軍的忠勇義烈和赫赫戰(zhàn)功。 ④[孫吳]孫子、吳起。 ②[骨都]本指匈奴左右骨都使,此指突厥將領(lǐng)。城頭畫角三四聲,匣里寶刀晝夜鳴。李廣從來先將士,衛(wèi)青③未肯學(xué)孫吳④。送渾將軍出塞(節(jié)選)高 適控弦盡用陰山兒,登陣常騎大宛馬。(5分) (2) 舉孝廉為郎,除洛陽北部尉,遷頓丘令,征拜議郎。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.曹操重視人才,尊重人才。在濟南相職位上,全郡治理肅然;而董卓擅權(quán)之后,想要重用曹操,曹操卻改名換姓暗中離去。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)A.曹操年少之時不為人們所重視,主要是因為他尚義任俠、放蕩不羈,但是梁國橋玄、南陽何颙二人卻認(rèn)為當(dāng)時曹操非同常人。D. 崩,古代稱帝王、皇后之死。一般自稱稱名表示自謙,稱人稱字表示尊敬。一般文人學(xué)士或隱士的謚 號,則由其親友、門生或故吏所加,稱為私謚,與朝廷頒賜的不同。謚號,古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。魏書夏六月,以公為丞相?!币詾轸斚唷<皡尾计?,諶生得?!敝R頓首無二心,公嘉之,為之流涕。初,公為兗州,以東平畢諶為別駕。天子拜太祖建德將軍,遷鎮(zhèn)東將軍,封費亭侯。汝南、潁川黃巾何儀、劉辟、黃邵、何曼等,眾各數(shù)萬,初應(yīng)袁術(shù),又附孫堅。太祖行奮武將軍。太祖至陳留,散家財,合義兵,將以誅卓。太祖乃變易姓名,間行東歸。會靈帝崩,太子即位,太后臨朝。金城邊章、韓遂殺刺史郡守以叛,眾十余萬,天下騷動。遷為濟南相,國有十余縣,長吏多阿附貴戚,贓污狼藉,于是奏免其八;禁斷淫祀,奸宄逃竄,郡界肅然。光和末,黃巾起。太祖少機警,有權(quán)數(shù),而任俠放蕩,不治行業(yè),故世人未之奇也;惟梁國橋玄、南陽何颙異焉。(6分) 二、古代詩文閱讀(33分)(一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)閱讀下
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