八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)詞曲五首新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-04-12 06:24本頁(yè)面
【正文】 《赤壁》開(kāi)頭為什么從一把很不起眼的折戟寫(xiě)起，這樣寫(xiě)有何作用?【交流點(diǎn)撥】沙里沉埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云。沉埋在沙中折斷的戰(zhàn)戟還沒(méi)有腐蝕，自己拿起來(lái)磨洗認(rèn)出是前朝的兵器。學(xué)習(xí)《赤壁》（一）整體感知折戟沉沙/鐵未銷，自將磨洗/認(rèn)前朝。【交流點(diǎn)撥】回應(yīng)題目，點(diǎn)明酬謝之意，答謝友人并與之共勉，表現(xiàn)詩(shī)人雖遇挫折而意志不衰，積極樂(lè)觀的思想境界。后人用此詩(shī)句，并不和劉詩(shī)原意契合，而指新生事物無(wú)比美好，社會(huì)總是向前發(fā)展。？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的境界？【交流點(diǎn)撥】原意是表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤懣：“沉舟”與“病樹(shù)”自比遭貶；“千帆過(guò)”與“萬(wàn)木春”則比喻被貶后，新貴們仕途得意?，F(xiàn)狀：寫(xiě)回鄉(xiāng)所見(jiàn)，人事俱非，今昔對(duì)比，恍如隔世。2. 頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了怎樣的現(xiàn)狀？體會(huì)作者此時(shí)此刻的心情。（二）文本探究？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩(shī)人怎樣的心情？ 【交流點(diǎn)撥】交代：貶地之荒僻，貶時(shí)之漫長(zhǎng)。沉船的旁邊正有千萬(wàn)艘帆船駛過(guò)，病樹(shù)的前頭已是萬(wàn)木爭(zhēng)春。我在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的時(shí)光。沉舟/側(cè)畔/千帆過(guò)，病樹(shù)/前頭/萬(wàn)木春。三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀學(xué)習(xí)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（一）整體感知巴山/楚水/凄涼地，二十三/年/棄置/身。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂(lè)）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長(zhǎng)短句的詩(shī)體，以格律詩(shī)的形式流傳至今。唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒勁，境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪稱中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之集大成者。最后兵敗被俘，被送往燕京(今北京市)，囚禁了三年。第二年擔(dān)任右丞相，奉命去元營(yíng)談判時(shí)被扣留。但杜牧所詠之赤壁并非此地，而是湖北黃岡的赤鼻磯，所以說(shuō)杜牧
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