新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-10 04:35本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)更深層的幾何知識(shí)打下基礎(chǔ)。請(qǐng)?jiān)邳c(diǎn)子圖上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形、一個(gè)正方形、一個(gè)三角形。說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)一說(shuō)，你還在什么地方見過(guò)這些圖形？ 學(xué)生匯報(bào)、交流。 師小結(jié)長(zhǎng)方形有四個(gè)角、四條邊，兩條邊長(zhǎng)，兩條邊短；正方形有四個(gè)角，有四條邊，四條邊都一樣長(zhǎng)；三角形有三個(gè)角，三條邊；圓是圓圓的，沒(méi)有角。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——認(rèn)識(shí)圖形。師：同學(xué)們真了不起，將物體的一個(gè)面表示在了紙上。）師：我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)把你的作品給大家展示一下，生1請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是從哪個(gè)物體的哪個(gè)地方搬下這個(gè)圖形的？生1：我是從長(zhǎng)方體的這個(gè)面搬下這個(gè)圖形的。（師巡視，巡視時(shí)注意觀察學(xué)生的作品。師：那好，老師給大家準(zhǔn)備了一張紙，現(xiàn)在，同學(xué)們動(dòng)手試試吧。引導(dǎo)學(xué)生想出多種辦法（可用描、印、折等方法），對(duì)于印、折可以教師演示。師：誰(shuí)能告訴大家，你摸了之后有什么感覺？（感知“面在體上”）生：平平的、滑滑的。師：那請(qǐng)拿起桌面上的物體，用你們的小手去摸摸其中的一個(gè)面。 生：圖中有長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。五、 教學(xué)準(zhǔn)備課件，立體圖形，平面圖形六、 教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：今天，我們的好朋友精靈狗將帶我們來(lái)到一座漂亮的城堡，這就是數(shù)學(xué)
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