小學數(shù)學六年級上冊圓的周長說課稿6-新課標人教版小學六年級【整理版】-文庫吧資料
2025-04-10 04:12本頁面
【正文】 實物的數(shù)據(jù)肯定也有誤差。直徑表二：圓形紙片序號12345周長（厘米）1420直徑（厘米）61210周長247。（1）、量出光盤和圓形紙片的周長和直徑并填表測量對象圓的周長（厘米）圓的直徑 （厘米）周長247。此時老師對學生課外知識了解提出表揚。驗證并理解圓周率活動二：驗證并理解圓周率通過一些相關(guān)資料的了解以及在我們學校六年級9個班進行的調(diào)查，關(guān)于圓周率有多數(shù)的學生通過各種途徑在教學前就已經(jīng)有所認識了，圓周長的計算公式也有少數(shù)學生有所了解。 【設(shè)計意圖：以小組學習的形式，放手讓學生去探求圓的周長，目的是體現(xiàn)讓學生進行自主探索的教學思想，同時也培養(yǎng)學生的合作意識與能力。光盤圓的周長，學生可能會用“繞繩法”和“滾動法”求得向?qū)W生滲透“化曲為直”；圓形紙片的周長，可用把圓形紙片對折量出其1/4（或1/8，或1/16，……）是多少的方法求得（分得越細，所得的結(jié)果越接近）。讓學生以小組為單位，想辦法求得所備三個圓的周長?！驹O(shè)計意圖：學生結(jié)合實物動手摸一摸圓的周長，使學生較為牢固地掌握圓周長的概念】（二）、動手操作，探索新知。小灰狗看到小黃狗得了第一名，心理很不服氣，它說這樣的比賽不公平，同學們，你們認為這樣的比賽公平嗎？同學們一定會爭先恐后地說出自己的發(fā)現(xiàn)，接著引導學生觀察：小灰狗跑的路程實際上就是正方形的什么？怎樣求？那小黃狗跑的路程呢？實際是求圓的什么呢？引出本節(jié)課的學習內(nèi)容（板書：圓的周長）【設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)一個問題情景，讓學生不僅復習到正方形周長的含義，同時，進行知識遷移，感知到圓形一周的長度就是圓的周長，激發(fā)學生的興趣。 “興趣是最好的老師”。故事導入，揭示課題。（2）、合作交流法，通過學生的團結(jié)協(xié)作，自主探索，討論交流，更好地突破教學重難點
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