初中數(shù)學(xué)校本研修參與錄二-文庫吧資料
2025-04-10 03:48本頁面
【正文】 n3m)2= n26mn+9m2( ((3n+(3n)2=4m212mn+9n2。3n+(3n)2=4m2+12mn+9n2，(2m+3n)2=(2m)2+2(2m3n)2=(2m)223+32=x26x+9____。3+32=x2+6xn+9___，(x+3)2=(x)2+2(x3)2=(x)22(2m3n)2=______________，(2m+3n)2=_______________。 (ab)2=a22ab+b2. 完全平方公式的數(shù)學(xué)表達(dá)式：兩數(shù)差的平方，等于它們平方的和，減去它們乘積的兩倍[學(xué)生回答]等于它們平方的和，加上它們乘積的兩倍（3）三項(xiàng)系數(shù)的特點(diǎn)（特別是符號(hào)的特點(diǎn)）。兩數(shù)和的平方。2m2m[學(xué)生回答]具體教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：〈一〉、提出問題[引入] 教學(xué)過程：整個(gè)教學(xué)過程敘述：教材“完全平方公式”內(nèi)容共含兩課時(shí)。（三）數(shù)學(xué)思考：能收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，并做出合理的推斷或大膽的猜測；（四）解決問題：能結(jié)合具體情景發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題；嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題。了解(a+b)2=a2+2ab+b2的幾何背景。校本研修參與錄《完全平方公式（1）》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的：（一）教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷探索完全平方公式的過程，進(jìn)一步發(fā)展推理能力。會(huì)推導(dǎo)完全平方公式，并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。（二）知識(shí)與技能：經(jīng)歷由一般的多項(xiàng)式乘法向乘法公式過渡的探究過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力,并給公式的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。（五）情感與態(tài)度：敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難并有獨(dú)立克服
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