【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學首頁上一頁下一頁末頁專題二法拉第電磁感應(yīng)定律的綜合
2025-06-23 18:48
【摘要】電磁感應(yīng)中的“微元法”1走近微元法微元法是分析、解決物理問題中的常用方法,也是從部分到整體的思維方法。用該方法可以使一些復(fù)雜的物理過程用我們熟悉的物理規(guī)律迅速地加以解決,使所求的問題簡單化。在使用微元法處理問題時,需將其分解為眾多微小的“元過程”,而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的,這樣,我們只需分析這些“元過程”,然后再將“
2025-04-10 02:39
【摘要】黃平—電磁感應(yīng)復(fù)習題1.圖12-2,甲、乙兩圖為與勻強磁場垂直放置的兩個金屬框架,乙圖除了一個電阻為零、自感系數(shù)為L的線圈外,其他部分與甲圖都相同,導(dǎo)體AB以相同的加速度向右做勻加速直線運動。若位移相同,則 ()A.甲圖中外力做功多 B.兩圖中外力做功相同C.乙圖中外力做功多 D.無法判斷Rvabθd圖12-12.圖12
2025-06-24 14:13
【摘要】高中物理吧()全站資源免費下載電磁感應(yīng)在第十部分,我們將對感應(yīng)電動勢進行更加深刻的分析,告訴大家什么是動生電動勢,什么是感生電動勢。在自感和互感的方面,也會分析得更全面。至于其它,如楞次定律、電磁感應(yīng)的能量實質(zhì)等等,則和高考考綱差別不大。第一講基本定律一、楞次定律1、定律:感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。注意點:阻礙“變化”而非阻礙原磁場
2025-06-13 23:19
【摘要】第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學首頁上一頁下一頁末頁第四章電磁感應(yīng)新課程新設(shè)計名師同步導(dǎo)學首頁上一頁下一頁末頁專題一楞次定律的推廣及應(yīng)用第四章
2025-01-12 16:48
【摘要】......電磁感應(yīng)試題一.選擇題1.關(guān)于磁通量的概念,下面說法正確的是 () A.磁感應(yīng)強度越大的地方,穿過線圈的磁通量也越大 B.磁感應(yīng)強度大的地方,線圈面積越大,則穿過線圈的磁通量也越大 C.穿
2025-06-24 13:57
【摘要】電磁感應(yīng)試題一.選擇題1.關(guān)于磁通量的概念,下面說法正確的是 () A.磁感應(yīng)強度越大的地方,穿過線圈的磁通量也越大 B.磁感應(yīng)強度大的地方,線圈面積越大,則穿過線圈的磁通量也越大 C.穿過線圈的磁通量為零時,磁通量的變化率不一定為零 D.磁通量的變化,不一定由于磁場的變化產(chǎn)生的2.下列關(guān)于電磁感應(yīng)的說法中正確的是 () A.只要閉合導(dǎo)體與磁場
【摘要】《電磁感應(yīng)》物理說課稿 1、“電磁感應(yīng)”是在第三冊“電流的磁效應(yīng)”和第五冊“磁場對電流的作用”后進行的教學,使學生對“電與磁相互作用的內(nèi)容”有了較完整的認識,具有承前的作用,是知識的自然延續(xù);“電磁...
2024-12-06 01:20
【摘要】第-1-頁共21頁難點之七法拉第電磁感應(yīng)定律一、難點形成原因1、關(guān)于表達式tnE????此公式在應(yīng)用時容易漏掉匝數(shù)n,實際上n匝線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢是串聯(lián)在一起的,其次??是合磁通量的變化,尤其變化過程中磁場方向改變的情況特別容易出錯,并且感應(yīng)電動勢E與?、??、t???的關(guān)系容易混淆不清。
2025-07-31 18:11
【摘要】電磁感應(yīng)知識1.理解因果關(guān)系:楞次定律反映了“因”“果”之間的辯證關(guān)系.原因?qū)е陆Y(jié)果,結(jié)果又反過來影響(“阻礙”)原因,從而引導(dǎo)我們既可由“因”索“果”,又可由“果”索“因”地分析物理現(xiàn)象.2.等效法:不規(guī)則導(dǎo)體垂直切割磁感線產(chǎn)生的電動勢可用其等效長度替代;對復(fù)雜的電磁感應(yīng)綜合問題,
2024-08-29 01:18
【摘要】......二、電磁學(一)電場1、庫侖力:(適用條件:真空中點電荷)k=×109N·m2/c2靜電力恒量電場力:F=Eq(F與電場強度的方向可以相同,也可以相反)2
【摘要】電磁感應(yīng)單元復(fù)習:(一)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象1、利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象,所產(chǎn)生的電動勢稱為感應(yīng)電動勢,所產(chǎn)生的電流稱為感應(yīng)電流。2、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化。3、初中物理中的另一種說法:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動時,導(dǎo)體中會產(chǎn)生感應(yīng)電流,也可以概括為上面講的條件。4、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是產(chǎn)生感應(yīng)電動勢,電路
2025-06-14 00:10
【摘要】高中物理大題集練——電磁感應(yīng)1、如圖所示,兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在一傾角為α的光滑絕緣斜面上,導(dǎo)軌間距為L,電阻忽略不計且足夠長,以寬度為d的有界勻強磁場垂直于斜面向上,磁感應(yīng)強度為B.另有一長為2d的絕緣桿將一導(dǎo)體棒和一邊長為d(d<L)的正方形線框連在一起組成的固定裝置,總質(zhì)量為m,導(dǎo)體棒中通有大小恒為I的電流.將整個裝置置于導(dǎo)軌上,開始時導(dǎo)體棒
2025-04-10 02:32
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律教學目標(一)知識與技能1.知道什么叫感應(yīng)電動勢。2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、E=△Φ/△t。3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。4.知道E=BLvsinθ如何推得。5.會用E=n△Φ/△t和E=BLvsinθ解決問題。(二)過程與方法通過推導(dǎo)到線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢公式E=BLv,掌握
2025-06-14 00:02
【摘要】電磁感應(yīng)物理說課稿范文 1、“電磁感應(yīng)”是在第三冊“電流的磁效應(yīng)”和第五冊“磁場對電流的作用”后進行的教學,使學生對“電與磁相互作用的內(nèi)容”有了較完整的認識,具有承前的作用,是知識的自然延續(xù);“電磁...
2024-12-07 01:08